Prior to the advent of these new me

Prior to the advent of these new methodologies, Ouedraogo, (2000) asserts that classroom activities are characterized by ‘rigidity’, and conclusions of a study from Côte d’Ivoire (Coulibaly, 2000) explain ‘rigidity’, as occasioned by:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนการถือกำเนิดของวิธีการใหม่เหล่านี้ Ouedraogo, (2000) อ้างว่า กิจกรรมในชั้นเรียนมีลักษณะ 'แกร่ง' และข้อสรุปของการศึกษาจากโกตดิวัวร์ (Coulibaly, 2000) อธิบาย 'แกร่ง' เป็นเนื่องมาจาก:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่จะมีการถือกำเนิดของวิธีการใหม่เหล่านี้ Ouedraogo, (2000) อ้างว่ากิจกรรมในชั้นเรียนที่โดดเด่นด้วย 'ความแข็งแกร่ง' และข้อสรุปของการศึกษาจากโกตดิวัว (Coulibaly, 2000) อธิบาย 'ความแข็งแกร่ง' เป็นธุระโดย:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนการมาถึงของวิธีการใหม่เหล่านี้ ouedraogo ( 2000 ) ยืนยันว่า การจัดกิจกรรม " " มีความแข็งแกร่ง และสรุปผลของการศึกษาจากสาธารณรัฐโกตดิวัวร์ ( coulibaly , 2543 ) อธิบายว่า " " มาจากความแข็งแกร่งเช่นโดย :