students learn through their partic

students learn through their participation in the attainment of knowledge by gathering information and processing it by solving problems and articulating what they have discovered. Each activity below provides students with opportunities to deepen their learning by applying concepts and articulating new knowledge and many of these activities also provide the instructor feedback about the students’ learning.

Entry/Exit Tickets

Entry & Exit tickets are short prompts that provide instructors with a quick student diagnostic. These exercises can be collected on 3”x5” cards, small pieces of paper, or online through a survey or course management system.

Entry tickets focus student attention on the day’s topic or ask students to recall background knowledge relevant to the day’s lesson: e.g., “Based on the readings for class today, what is your understanding of ___________?”
Exit tickets collect feedback on students’ understanding at the end of a class and provide the students with an opportunity to reflect on what they have learned. They can be helpful in prompting the student to begin to synthesize and integrate the information gained during a class period. For example, a muddiest point prompt: “What was the muddiest point in today’s class?” or “What questions do you still have about today’s lecture?”.
Advantages of entrance and exit tickets include: participation of each student, prompt for students to focus on key concepts and ideas, a high return of information for the amount of time invested, important feedback for the instructor that can be useful to guide teaching decisions (e.g., course pacing, quick clarification of small misunderstandings, identification of student interests and questions).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนเรียนรู้ผ่านการเข้าร่วมโดยความรู้ โดยรวบรวมข้อมูล และประมวลผล โดยการแก้ปัญหา และสิ่งที่พวกเขาได้ค้นพบ articulating กิจกรรมแต่ละด้านล่างให้นักเรียน มีโอกาสในการเรียนรู้ โดยใช้แนวคิดและความรู้ใหม่ articulating อย่างลึกซึ้ง และหลายกิจกรรมเหล่านี้ยังให้ข้อเสนอแนะผู้สอนเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียนค่าตั๋วรายการและออกตั๋วจะแสดงกล่องโต้ตอบสั้นที่ให้ผู้สอนวินิจฉัยนักเรียนด่วน ออกกำลังกายเหล่านี้สามารถรวบรวมได้ใน 3 " x 5" บัตร ชิ้นเล็ก ๆ ของกระดาษ หรือออนไลน์ผ่านระบบจัดการสำรวจหรือหลักสูตร บัตรรายการเน้นความสนใจของนักเรียนในหัวข้อของวัน หรือให้นักเรียนเรียกคืนที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้พื้นหลัง: เช่น "ตามอ่านในชั้นเรียนวันนี้ คืออะไรความเข้าใจของ___ ตั๋วออกรวบรวมข้อคิดเห็นบนความเข้าใจนักเรียนจบชั้นเรียน และให้นักเรียน มีโอกาสในสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ถึง พวกเขาได้ดีเพื่อให้นักเรียนในการเริ่มต้นการสังเคราะห์ และบูรณาการข้อมูลที่ได้รับในระหว่างรอบระยะเวลาเรียน ตัวอย่าง muddiest จุดพร้อมท์: "สิ่งจุด muddiest ในวันนี้หรือไม่" หรือ "คำถามยัง มีเกี่ยวกับการบรรยายวันนี้ไหม" Advantages of entrance and exit tickets include: participation of each student, prompt for students to focus on key concepts and ideas, a high return of information for the amount of time invested, important feedback for the instructor that can be useful to guide teaching decisions (e.g., course pacing, quick clarification of small misunderstandings, identification of student interests and questions).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านการมีส่วนร่วมในความสำเร็จของความรู้โดยการรวบรวมข้อมูลและการประมวลผลได้โดยการแก้ปัญหาและการสื่อสารสิ่งที่พวกเขาได้ค้นพบ แต่ละกิจกรรมดังต่อไปนี้ให้นักเรียนมีโอกาสที่จะลึกมากขึ้นการเรียนรู้ของพวกเขาโดยการใช้แนวความคิดและการสื่อสารความรู้ใหม่และหลายกิจกรรมเหล่านี้ยังมีอาจารย์ผู้สอนข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียน. เข้า / ส่งออกจากตั๋วตั๋วเข้าและออกจะมีข้อความแจ้งสั้นๆ ที่ให้อาจารย์ผู้สอนที่มี นักเรียนวินิจฉัยอย่างรวดเร็ว การออกกำลังกายเหล่านี้สามารถเก็บ 3 "x5" บัตรชิ้นเล็ก ๆ ของกระดาษหรือออนไลน์ผ่านการสำรวจหรือการเรียนการสอนระบบการจัดการ. ตั๋วเข้ามุ่งเน้นความสนใจของนักเรียนในหัวข้อของวันหรือให้นักเรียนจำความรู้พื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนของวัน: เช่น "จากการอ่านสำหรับการเรียนในวันนี้สิ่งที่เป็นความเข้าใจของ ___________?" ตั๋วออกจากการเก็บรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับความเข้าใจของนักเรียนในตอนท้ายของการเรียนและให้นักเรียนมีโอกาสที่จะสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ พวกเขาสามารถเป็นประโยชน์ในการกระตุ้นให้นักเรียนที่จะเริ่มต้นในการสังเคราะห์และบูรณาการข้อมูลที่ได้รับในช่วงเวลาเรียน ยกตัวอย่างเช่นพรอมต์จุด muddiest:. "สิ่งที่เป็นจุด muddiest ในชั้นเรียนวันนี้" หรือ "อะไรคำถามที่คุณยังคงมีเกี่ยวกับการบรรยายวันนี้" ข้อดีของตั๋วเข้าและออกรวมถึงการมีส่วนร่วมของนักเรียนแต่ละคนแจ้งให้สำหรับนักเรียนที่จะ มุ่งเน้นไปที่แนวคิดหลักและความคิดผลตอบแทนที่สูงของข้อมูลสำหรับระยะเวลาที่ลงทุนและข้อเสนอแนะที่สำคัญสำหรับผู้สอนที่สามารถเป็นประโยชน์เพื่อเป็นแนวทางในการตัดสินใจการเรียนการสอน (เช่นหลักสูตรที่เดินไปเดินมาชี้แจงอย่างรวดเร็วของความเข้าใจผิดเล็ก ๆ , บัตรประจำตัวของความสนใจของนักเรียนและคำถาม )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านการมีส่วนร่วมในความสำเร็จของความรู้ โดยการรวบรวมข้อมูลและประมวลผลได้ โดยการแก้ไขปัญหา และการออกเสียงที่พวกเขาค้นพบแต่ละกิจกรรมด้านล่าง ให้นักศึกษาได้มีโอกาสร่วมมือการเรียนรู้ โดยใช้แนวคิด และ articulating ความรู้ใหม่และมากของกิจกรรมเหล่านี้ยังให้คำแนะนำติชมเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียน

เข้า / ออกตั๋ว

รายการ&ออกตั๋วให้สั้นที่ให้อาจารย์กับนักเรียนด่วน เพื่อการวินิจฉัยแบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถเก็บใน 3 " x5 " การ์ด กระดาษชิ้นเล็กๆ หรือออนไลน์ผ่านการสำรวจหรือระบบการจัดการหลักสูตร

ตั๋วเข้ามุ่งความสนใจนักเรียนในหัวข้อของวัน หรือ ให้นักเรียนจำ ความรู้พื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนของวัน : เช่น " ตามอ่านเรียนวันนี้ อะไรคือความเข้าใจของ ___________ ? "
ตั๋วออกเก็บข้อมูลเกี่ยวกับความเข้าใจของนักเรียนในตอนท้ายของชั้นเรียน และให้นักเรียนมีโอกาสที่จะสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ พวกเขาสามารถเป็นประโยชน์ในการแจ้งให้นักเรียนเริ่มสังเคราะห์และบูรณาการข้อมูลที่ได้รับระหว่างเรียนช่วง ตัวอย่างเช่น muddiest จุดเตือน : " อะไรคือจุด muddiest วันนี้ ?" หรือ " สิ่งที่คำถามที่คุณมีเกี่ยวกับการบรรยายในวันนี้ ? "
ข้อดีของทางเข้าและออกตั๋วรวมถึง : การมีส่วนร่วมของนักเรียนแต่ละคน ให้กับนักเรียน นักศึกษา เน้นแนวคิดหลักและแนวคิด , ผลตอบแทนสูงของข้อมูลสำหรับระยะเวลาการลงทุน , ความคิดเห็นที่สำคัญสำหรับผู้สอนที่สามารถเป็นประโยชน์เพื่อการตัดสินใจการสอนหลักสูตรการจับจังหวะ ( เช่นชี้แจงด่วนนะเล็ก การกำหนดผลประโยชน์ของนักเรียนและคำถาม )