The article presents the results of

The article presents the results of an experiment in which Excel applications that depict rotatable and sizable orthographic projection of simple 3D figures with face overlapping were developed with thirty gymnasium (high school) students of age 17–19 as an introduction to 3D computer graphics. A questionnaire survey was conducted to find out whether the students acquired the principles of the projection, found the lessons interesting and contributing to their technological knowledge, and found the topic motivating enough to continue with more complicated models. The results are discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความแสดงผลของการทดลองที่พัฒนาขึ้นใน Excel ที่ใช้งานที่แสดงถึงการหมุน และขนาดใหญ่ฉาย orthographic ของตัวเลข 3D ง่ายกับหน้าซ้อน นักยิม (มัธยม) สามสิบอายุ 17 – 19 เป็นบทนำสู่คอมพิวเตอร์กราฟิกสามมิติ การสำรวจแบบสอบถามเพื่อค้นหาว่านักเรียนรับหลักการของการฉายภาพ พบบทเรียนน่าสนใจ และมีส่วนร่วมความรู้เทคโนโลยี และพบหัวข้อแรงบันดาลใจพอที่ต้องการรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้น มีการกล่าวถึงผลการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้นำเสนอผลของการทดสอบซึ่งในการใช้งาน Excel ที่แสดงให้เห็นถึงหมุนได้และมีขนาดใหญ่ฉาย orthographic ของตัวเลข 3D ที่เรียบง่ายด้วยใบหน้าที่ทับซ้อนกันได้รับการพัฒนาด้วยสามสิบโรงยิม (โรงเรียนมัธยม) นักเรียนอายุ 17-19 เป็นเบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์กราฟิก 3D การสำรวจแบบสอบถามได้ดำเนินการเพื่อหาว่านักเรียนที่ได้มาหลักการของการประมาณการพบว่าบทเรียนที่น่าสนใจและเอื้อต่อการความรู้เทคโนโลยีของพวกเขาและพบว่าหัวข้อการสร้างแรงจูงใจมากพอที่จะยังคงมีรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้น ผลที่จะได้กล่าวถึง