Writing for content and/or form The purpose ot writing, in principle,  การแปล - Writing for content and/or form The purpose ot writing, in principle,  ไทย วิธีการพูด

Writing for content and/or form The

Writing for content and/or form The purpose ot writing, in principle, is the expression of ideas, the conveying of a message to the reader, so the ideas themseives should arguably be seen as the most important aspect of the writing. On the other hand, the writer needs also to pay some attention to formai aspects: neat handwriting, correct spelling and punctuation. as well as acceptable grammar and careful selection of vocabulary. This is because much higher standards of language are normally demanded in writing than in speech: more careful constructions, more precise and varied vocabulary, more correctness or expression in general. Also, the slow and reflective nature or the process of writing in iseif enables the writer to devote ime and attention to formal aspects during the process of producion something it is difficult to demand in the course of the real-time flow of speech. One of our problems in teaching writing is to maintain a fair balance between content and form when defining our requirements and assessing. What this 'fair balance is depends, of course, to some extent on your own teaching siruation and opinion
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เขียนเนื้อหาหรือแบบฟอร์มเขียน ot วัตถุประสงค์ หลักการ เป็นการแสดงออกของความคิด การลำเลียงของข้อความเพื่ออ่าน ดังนั้น themseives ความคิดควรเนื้อหาจะเห็นเป็นสำคัญที่สุดของการเขียน บนมืออื่น ๆ ผู้เขียนต้องยังให้ความสนใจบางด้าน formai: ลายมือเรียบร้อย การสะกดที่ถูกต้อง และเครื่องหมายวรรคตอน ยอมรับไวยากรณ์และคำศัพท์ที่คัดสรร ทั้งนี้เนื่องจากมาตรฐานสูงของภาษาที่มีการเรียกร้องตามปกติในการเขียนมากกว่าในการพูด: มากก่อสร้าง แม่นยำมากขึ้น และหลากหลายคำศัพท์ เพิ่มเติมถูกต้อง หรือนิพจน์ทั่วไป ยัง ช้า และสะท้อนลักษณะหรือกระบวนการของการเขียน iseif ช่วยให้ผู้เขียนเพื่ออุทิศ ime และใส่ใจในแง่มุมที่เป็นทางการในระหว่างกระบวนการของ producion สิ่งที่ยากที่จะต้องการในการไหลแบบเรียลไทม์ในการพูด ปัญหาอย่างหนึ่งของเราในการสอนเขียนคือการ รักษาสมดุลระหว่างเนื้อหาและแบบฟอร์มเมื่อกำหนดความต้องการของเรา และประเมิน สิ่งนี้ ' สมดุลไม่ขึ้นกับ แน่นอน ในบางกรณี siruation การเรียนการสอนและความเห็นของคุณเอง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การเขียนเนื้อหาและ / หรือในรูปแบบการเขียนวัตถุประสงค์ OT ในหลักการคือการแสดงออกของความคิดลำเลียงของข้อความไปยังผู้อ่านดังนั้น themseives ความคิดเนื้อหาที่ควรจะเห็นเป็นสิ่งสำคัญที่สุดของการเขียน บนมืออื่น ๆ ที่ผู้เขียนต้องการนอกจากนี้ยังให้ความสนใจบางอย่างเพื่อ formai ด้าน: การเขียนด้วยลายมือเรียบร้อยสะกดถูกต้องและเครื่องหมายวรรคตอน เช่นเดียวกับไวยากรณ์ที่ยอมรับและคัดเลือกของคำศัพท์ เพราะนี่คือมาตรฐานที่สูงมากของภาษาจะเรียกร้องได้ตามปกติในการเขียนกว่าในการพูด: ก่อสร้างระมัดระวังมากขึ้นได้อย่างแม่นยำมากขึ้นและคำศัพท์ที่แตกต่างกัน, ความถูกต้องมากขึ้นหรือการแสดงออกโดยทั่วไป นอกจากธรรมชาติที่ช้าและสะท้อนแสงหรือกระบวนการของการเขียนใน iseif ช่วยให้นักเขียนที่จะอุทิศ IME และความสนใจในด้านอย่างเป็นทางการในระหว่างขั้นตอนของบางสิ่งบาง producion มันเป็นเรื่องยากที่จะเรียกร้องในหลักสูตรของการไหลแบบ real-time ในการพูด หนึ่งในปัญหาของเราในการเขียนการเรียนการสอนคือการรักษาความสมดุลเป็นธรรมระหว่างเนื้อหาและรูปแบบเมื่อกำหนดความต้องการของเราและการประเมิน สิ่งนี้ 'สมดุลยุติธรรมขึ้นอยู่กับของหลักสูตรที่มีขอบเขตบางอย่างเกี่ยวกับการเรียนการสอน siruation ของคุณเองและความคิดเห็น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การเขียนเนื้อหาและ / หรือรูปแบบวัตถุประสงค์อื่นเขียนในหลักการ คือ การแสดงออกของความคิด การถ่ายทอดของข้อความที่จะอ่าน ดังนั้นความคิดที่หมู่พวกเขาเองก็อย่างจะเห็นเป็นกว้างยาวสำคัญที่สุดของการเขียน บนมืออื่น ๆ , เขียนต้องยังให้ความสนใจด้าน formai : ลายมือเป็นระเบียบเรียบร้อย , การสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้อง . รวมทั้งไวยากรณ์ที่ยอมรับและระมัดระวังเลือกคำศัพท์ นี้เป็นเพราะมาตรฐานที่สูงมากของภาษาปกติแรงในการเขียนมากกว่าการพูด : ระวังมากขึ้น การก่อสร้าง แม่นกว่า และหลากหลายคำศัพท์มากกว่าความถูกต้องหรือการแสดงออกในทั่วไป ยังช้าและสะท้อนธรรมชาติหรือกระบวนการของการเขียนใน iseif ช่วยให้นักเขียนที่จะอุทิศเวลาและความสนใจด้านอย่างเป็นทางการในระหว่างกระบวนการ producion บางอย่างมันเป็นเรื่องยากที่จะใช้ในหลักสูตรของการไหลแบบเรียลไทม์ของการพูด หนึ่งของปัญหาในการสอนการเขียนคือการรักษาสมดุลระหว่างเนื้อหาและรูปแบบของงานเมื่อกำหนดความต้องการของเราและค่า สิ่งนี้ " สมดุลยุติธรรมขึ้นอยู่กับของหลักสูตร เพื่อให้พอเหมาะกับ siruation สอนของตัวเองและความคิดเห็น
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: