Smart Phones and personal developme

Smart Phones and personal development
Smart phone effects are not only limited to relationships and oral exchanges, it also influencesheavy on individual level of personal development. These modern phones are to blame for thedeteriorating education levels. Bringing with it advanced learning engines i.e. in buildeducational information, smart phones is a threat to traditional learning. Traditional libraries areregistering diminishing levels visits courtesy of smartphones. Moreover, a smart phones featureallows its users to access internet and other social networks during lecture sessions. This is ahuge demeanor of learning sessions as individuals engage in unacceptable learning modes. The phones divert student concentration during learning sessions. This destruction by social networksand learns through phones attitude limits the harnessing of information from lecture halls. As far as the move limits the use of libraries and traditional encyclopedias for learning studentknowledge is reduced relatively. In addition, this poses a danger as lecturer student relationships
are impacted negatively. Student respect for lecturers’ diminishes over time because they are
able to access the same information if not better from the social networks.
How Smart Phones affect our lives
Smart phones have been a source of satisfaction to all social platform i.e. twitter,Facebookcommunication requirements. However, the negative effects of these social networkscome with serious repercussions to the user. Smartphones are addictive phones. Individuals thathave subscribed to social networks are unable to do away with them despite the intensity of their assignments i.e. at the work place or even homework from school. Users will find themselves

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โทรศัพท์สมาร์ทและพัฒนา ลักษณะสมาร์ทโฟนไม่จำกัดเพียงความสัมพันธ์และแลกเปลี่ยนปาก มันยัง influencesheavy ในแต่ละระดับของการพัฒนาส่วนบุคคล โทรศัพท์สมัยใหม่เหล่านี้มีโทษสำหรับระดับการศึกษา thedeteriorating นำด้วยเครื่องมือการเรียนรู้เช่นใน buildeducational ข้อมูลขั้นสูง โทรศัพท์สมาร์ทจะเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้แบบดั้งเดิม ไลบรารีแบบ areregistering ลดลงระดับเยี่ยมความสมาร์ทโฟน นอกจากนี้ สมาร์ทเป็นโทรศัพท์ featureallows ผู้ใช้สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายทางสังคมอื่น ๆ ในระหว่างรอบเวลาการบรรยาย นี้ ahuge กิริยาท่าทางของรอบเวลาในการเรียนรู้เป็นบุคคลที่มีส่วนร่วมในวิธีการเรียนรู้ที่ไม่สามารถยอมรับได้ โทรศัพท์สำราญนักเรียนสมาธิในระหว่างรอบเวลาการเรียนรู้ นี้ทำลาย โดย networksand สังคมเรียนรู้ผ่านโทรศัพท์มือถือทัศนคติจำกัดควบคุมข้อมูลจากการบรรยายฮอลล์ เท่าที่ไปจำกัดการใช้ไลบรารี และแบบ สารานุกรมสำหรับเรียน studentknowledge จะลดลงค่อนข้าง นอกจากนี้ นี้ส่อเค้าอันตรายเป็นความสัมพันธ์ของนักศึกษาอาจารย์ได้รับผลกระทบในเชิงลบ เคารพนักเรียนของอาจารย์ค่อย ๆ หายไปช่วงเวลาเนื่องจากสามารถเข้าถึงข้อมูลเดียวกันถ้า ไม่ดีขึ้นจากเครือข่ายทางสังคมวิธีโทรศัพท์สมาร์ทมีผลต่อชีวิตของเรา โทรศัพท์สมาร์ทมีแหล่งที่มาของความพึงพอใจกับแพลตฟอร์มสังคมทั้งหมดเช่น twitter, Facebookcommunication ความต้องการ อย่างไรก็ตาม กระทบของ networkscome เหล่านี้สังคมมีร้ายร้ายแรงกับผู้ใช้ สมาร์ทโฟนคือ โทรศัพท์ที่เสพติด Thathave บุคคลที่เป็นสมาชิกในเครือข่ายทางสังคมไม่สามารถกำจัดพวกเขาแม้ มีความเข้มของการกำหนดเช่นที่สถานที่ทำงานหรือแม้แต่การบ้านจากโรงเรียน ผู้ใช้จะค้นหาตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โทรศัพท์มือถือสมาร์ทและการพัฒนาส่วนบุคคลผลกระทบมาร์ทโฟนจะไม่ได้ จำกัด อยู่เพียงในความสัมพันธ์และการแลกเปลี่ยนในช่องปากก็ยัง influencesheavy ในระดับส่วนบุคคลของการพัฒนาส่วนบุคคล
โทรศัพท์ที่ทันสมัยเหล่านี้ที่จะโทษ thedeteriorating ระดับการศึกษา นำด้วยการเรียนรู้ขั้นสูงในเครื่องมือเช่นข้อมูล buildeducational, โทรศัพท์สมาร์ทเป็นภัยคุกคามต่อการเรียนรู้แบบดั้งเดิม ห้องสมุดแบบดั้งเดิม areregistering เข้าชมลดลงระดับความอนุเคราะห์จากมาร์ทโฟน นอกจากนี้มาร์ทโฟน featureallows ผู้ใช้ในการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายสังคมอื่น ๆ ในระหว่างการประชุมการบรรยาย นี่คือการกระทำของการเรียนรู้ ahuge เป็นบุคคลที่มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ที่ยอมรับไม่ได้โหมด โทรศัพท์เบี่ยงเบนความสนใจของนักเรียนมีความเข้มข้นในช่วงการเรียนรู้ ทำลายสังคมนี้โดย networksand เรียนรู้ผ่านทัศนคติโทรศัพท์ จำกัด การควบคุมของข้อมูลจากห้องบรรยาย เท่าที่ย้าย จำกัด การใช้ห้องสมุดและสารานุกรมสำหรับการเรียนรู้แบบดั้งเดิม studentknowledge จะลดลงค่อนข้าง นอกจากนี้ poses
อันตรายความสัมพันธ์อาจารย์นักเรียนได้รับผลกระทบในเชิงลบ ความเคารพสำหรับนักศึกษาอาจารย์
'ลดลงเมื่อเวลาผ่านไปเพราะพวกเขาจะสามารถเข้าถึงข้อมูลเดียวกันถ้าไม่ดีขึ้นจากเครือข่ายทางสังคม.
วิธีโทรศัพท์สมาร์ทส่งผลกระทบต่อชีวิตของเรามาร์ทโฟนได้รับแหล่งที่มาของความพึงพอใจให้แพลตฟอร์มสังคมทวิตเตอร์เช่นต้องการ Facebookcommunication
อย่างไรก็ตามผลกระทบของ networkscome ทางสังคมเหล่านี้มีผลกระทบอย่างรุนแรงให้กับผู้ใช้ มาร์ทโฟนเป็นโทรศัพท์เสพติด บุคคล thathave สมัครเป็นสมาชิกเครือข่ายทางสังคมไม่สามารถที่จะทำไปกับพวกเขาแม้จะมีความเข้มของการมอบหมายงานของพวกเขาเช่นที่สถานที่ทำงานหรือแม้กระทั่งการบ้านจากโรงเรียน ผู้ใช้จะพบว่าตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนตัวโทรศัพท์สมาร์ทและการพัฒนาโทรศัพท์สมาร์ทผลกระทบไม่เพียง แต่ จำกัด ให้ความสัมพันธ์และการแลกเปลี่ยน มันก็ influencesheavy ในแต่ละระดับของการพัฒนาส่วนบุคคล โทรศัพท์ที่ทันสมัยเหล่านี้ถูกตำหนิ thedeteriorating ระดับการศึกษา นำด้วยเครื่องมือการเรียนรู้ขั้นสูงเช่นในข้อมูล buildeducational , โทรศัพท์สมาร์ทที่เป็นภัยคุกคามต่อการเรียนรู้แบบดั้งเดิมดั้งเดิมห้องสมุด areregistering ลดลงระดับเข้าชมมารยาทของมาร์ทโฟน ซึ่งเป็นโทรศัพท์สมาร์ท featureallows ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตและเครือข่ายทางสังคมอื่น ๆในช่วงการบรรยาย นี่คือพฤติการณ์ ahuge การเรียนรู้เป็นบุคคล มีส่วนร่วมในการประชุมรับไม่ได้การเรียนรู้โหมด โทรศัพท์ที่ดึงความสนใจของนักเรียนในการเรียนรู้ครั้งการทำลายนี้ โดย networksand สังคมเรียนรู้ผ่านทัศนคติโทรศัพท์จำกัดการควบคุมของข้อมูลจากห้องบรรยาย . เท่าที่ย้ายที่ จำกัด การใช้ห้องสมุดและสารานุกรมดั้งเดิมเพื่อการเรียนรู้ studentknowledge ลดลงค่อนข้าง นอกจากนี้ นี้ poses อันตรายความสัมพันธ์
นักเรียนอาจารย์ได้รับผลกระทบในทางลบนักเรียนเคารพอาจารย์จีบมากกว่าเพราะพวกเขา
สามารถเข้าถึงข้อมูลเดียวกันถ้าไม่ดีขึ้นจากเครือข่ายทางสังคม ว่าโทรศัพท์สมาร์ทมีผลต่อชีวิตของเรา

โทรศัพท์สมาร์ทได้รับแหล่งที่มาของความพึงพอใจทั้งหมดแพลตฟอร์มทางสังคมเช่น Twitter , ความต้องการ facebookcommunication . อย่างไรก็ตามผลกระทบเชิงลบของ networkscome ทางสังคมเหล่านี้มีความร้ายแรงถึงผู้ใช้ มาร์ทโฟนจะเสพติดมือถือ บุคคลที่สมัครเป็นสมาชิกเครือข่ายทางสังคมที่มีจะไม่สามารถที่จะทำออกไปกับพวกเขาแม้จะมีความเข้มของตนที่ได้รับมอบหมาย เช่น ในสถานที่ทํางานหรือการบ้านจากโรงเรียน ผู้ใช้จะค้นหาตัวเอง