This paper explores the development

This paper explores the development of generic skills in accounting and the role iteration between theory and practice plays in that development. Three cohorts of students at a small School of Business in Australia undertaking the study of financial statement analysis were interviewed about the process of completing an assignment on that topic. Phenomenographic interviews and analysis of transcripts were undertaken with an outcome space generated which plotted variation in approach to iteration
between theory and practice, ranging from, at the simplest level a limited data=course focus approach to, at the most complex level, a company future=company identity focus approach. Variation between the cohorts of post-graduate local and overseas students and undergraduate students was also found.
Generic skills of problem-solving, analysis and communication were matched against these
approaches using the Bowden and Masters relational model of observable practice and underlying capacity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การพัฒนาทักษะทั่วไปในบัญชีสำรวจเอกสารนี้ และเล่นคำซ้ำบทบาทระหว่างทฤษฎีและปฏิบัติในการพัฒนาที่ Cohorts สามของโรงเรียนขนาดเล็กโรงเรียนของธุรกิจในออสเตรเลียดำเนินการศึกษาการวิเคราะห์งบการเงินได้สัมภาษณ์เกี่ยวกับกระบวนการของการกำหนดบนหัวข้อนั้น Phenomenographic สัมภาษณ์และใบแสดงผลการวิเคราะห์ได้ดำเนินการผลพื้นที่สร้างซึ่งลงจุดเปลี่ยนแปลงในวิธีการเกิดซ้ำ
ระหว่างทฤษฎีและปฏิบัติ ตั้งแต่ ที่ง่ายที่สุดระดับข้อมูลจำกัด =หลักสูตรเน้นวิธีการ ระดับที่ซับซ้อนมากที่สุด บริษัทในอนาคต =บริษัทเอกลักษณ์เน้นวิธีการ นอกจากนี้ยังพบความผันแปรระหว่าง cohorts ของบัณฑิตศึกษาในประเทศ และต่างประเทศและนักศึกษาระดับปริญญาตรี
ทักษะทั่วไปของการ แก้ปัญหา การวิเคราะห์ และการสื่อสารได้ตรงกันกับเหล่านี้
แจ้งใช้ Bowden และแบบเชิงสัมพันธ์แบบฝึก observable และต้นกำลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้เป็นการศึกษาการพัฒนาทักษะทั่วไปในบัญชีและบทบาทการเล่นระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติในการพัฒนา สาม cohorts ของนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็กของธุรกิจในออสเตรเลียกิจการการศึกษาการวิเคราะห์งบการเงินได้ให้สัมภาษณ์เกี่ยวกับกระบวนการของการจบงาน ในหัวข้อที่สัมภาษณ์ phenomenographic และการวิเคราะห์ transcripts ได้แลกกับผลพื้นที่สร้างขึ้นซึ่งก่อการการเปลี่ยนแปลงในวิธีการที่จะทำซ้ำ
ระหว่างทฤษฎี และปฏิบัติ ตั้งแต่ ในระดับที่ง่ายที่สุด ) = หลักสูตรมุ่งเน้นข้อมูลแนวทางในระดับที่ซับซ้อนมากที่สุด บริษัท ในอนาคต = บริษัทเอกลักษณ์เน้นวิธีการการเปลี่ยนแปลงระหว่างผองเพื่อนของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในประเทศและต่างประเทศ นักเรียน และนักศึกษา พบ .
ทักษะทั่วไปของการแก้ปัญหา การวิเคราะห์และการสื่อสาร ถูกจับคู่กับวิธีเหล่านี้
ใช้ Bowden และต้นแบบโมเดลเชิงสัมพันธ์ ฝึกสังเกตและต้นแบบ
ความจุ