In the charts left column, under th

In the charts left column, under the heading “Developmentally Appropriate,” are examples of practices consistent with available research and that most in the field agree promote young children’s optimal learning and development. The examples in the “In Contrast” column are intended to aid reflection by helping readers see clearly the kinds of things that well intentioned adults might do but that are not likely to serve children well. Many of the
“ln Contrast" examples are very prevalent in early childhood settings. A few of those practices are dangerous or would cause children lasting damage. Others are unlikely to harm children significantly but also are less likely to promote their optimal development. Sometimes context affects whether a practice should be used or adapted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในแผนภูมิคอลัมน์ ภายใต้หัวข้อ "สัมมนาเหมาะสม ซ้ายคือ ตัวอย่างของแนวทางปฏิบัติที่สอดคล้องกับงานวิจัยที่มี และที่สุดองโทรทรรศนตกลงส่งเสริมการเรียนรู้ที่เหมาะสมและพัฒนาเด็กเล็ก ตัวอย่างในคอลัมน์ "ตรงกันข้าม" มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วย reflection ด้วยการช่วยให้ผู้อ่านเห็นได้อย่างชัดเจนชนิดของสิ่งที่เจตนาดีผู้ใหญ่อาจทำได้แต่ที่จะไม่ทำหน้าที่เด็กดี จำนวนมากของการ "ln ความเปรียบต่าง" อย่างแพร่หลายมากในการตั้งค่าของปฐมวัย ของแนวทางปฏิบัติเหล่านั้นเป็นอันตราย หรืออาจทำให้เด็กที่ยาวนานความเสียหาย อื่น ๆ ไม่น่าจะเป็นอันตรายต่อเด็ก significantly แต่ยัง มีแนวโน้มที่จะส่งเสริมพัฒนาการที่เหมาะสม บางครั้งบริบทส่งผลกระทบต่อการปฏิบัติควรใช้ หรือดัดแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในชาร์ตที่เหลือคอลัมน์ภายใต้หัวข้อ "การพัฒนาที่เหมาะสม" เป็นตัวอย่างของการปฏิบัติที่สอดคล้องกับการวิจัยที่มีอยู่และที่มากที่สุดใน ELD Fi ตกลงส่งเสริมการเรียนรู้ที่ดีที่สุดหนุ่มเด็กและการพัฒนา ตัวอย่างใน "ในทางตรงกันข้ามคอลัมน์" มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความช่วยเหลืออีกครั้ง FL สะท้อนด้วยการช่วยให้ผู้อ่านเห็นได้อย่างชัดเจนชนิดของสิ่งที่ผู้ใหญ่เจตนาดีอาจจะทำ แต่ที่ไม่น่าจะทำหน้าที่ของเด็กดี หลายคน
"LN เข้ม" ตัวอย่างที่เป็นที่แพร่หลายมากในการตั้งค่าปฐมวัย. ไม่กี่ของการปฏิบัติเหล่านี้จะเป็นอันตรายหรือจะทำให้เด็กเกิดความเสียหายที่ยั่งยืน. อื่น ๆ ไม่น่าจะเป็นอันตรายต่อเด็กมีนัยสำคัญอย่างมี แต่ยังมีโอกาสน้อยที่จะส่งเสริมการพัฒนาที่ดีที่สุดของพวกเขา. บางครั้งบริบท ส่งผลกระทบต่อการปฏิบัติว่าควรจะใช้หรือดัดแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในแผนภูมิคอลัมน์ซ้าย ภายใต้หัวข้อ " พัฒนาการที่เหมาะสม " คือ ตัวอย่างของการปฏิบัติที่สอดคล้องกับงานวิจัยของและที่ที่สุดในละมั่ง เด็กหนุ่มจึงตกลงส่งเสริมการเรียนรู้ที่เหมาะสมและการพัฒนา ตัวอย่างใน " ในทางตรงกันข้าม " คอลัมน์มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยเหลือกันfl ection โดยช่วยให้ผู้อ่านเห็นอย่างชัดเจนชนิดของสิ่งที่ผู้ใหญ่ดีอาจมีอาจทำแต่ที่ไม่อาจให้เด็กด้วย หลายของ" ในส่วน " ตัวอย่างจะแพร่หลายมากในการตั้งค่าของเด็กปฐมวัย บางส่วนของการปฏิบัติเหล่านี้จะเป็นอันตราย หรือทำให้เด็กเกิดความเสียหายอย่างยั่งยืน คนอื่น ๆมีแนวโน้มที่จะเป็นอันตรายต่อเด็ก แต่ยัง signi จึงลดลงอย่างมีนัยสําคัญเมื่อมีโอกาสน้อยที่จะส่งเสริมการพัฒนาที่เหมาะสมของพวกเขา บางครั้งบริบทมีผลต่อว่า การปฏิบัติที่ควรจะใช้ หรือดัดแปลง