Note that while the body-size class

Note that while the body-size classes of C. maenas used in this experiment probably represent different ontogenetic stages in their growth, gut content analysis carried out on the crabs at the end of the experiment suggests that the taxonomic composition of the diet was largely similar across the size classes (see electronic supplementary material, table S1). Instead, the variation in C. maenas body size determines the optimal foraging niche, with different taxonomic groups representing a greater proportion of the diet for different size classes of crabs (most likely related to strength of the chelae, mobility and intimidating presence).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หมายเหตุว่าในขณะที่เรียนขนาดร่างกายของซี maenas ที่ใช้ในการทดลองนี้อาจแสดงถึงระยะ ontogenetic ต่าง ๆ ในการเจริญเติบโต ไส้ในปูจบทดลองวิเคราะห์เนื้อหา แนะนำว่า องค์ประกอบอนุกรมวิธานของอาหารส่วนใหญ่ข้ามชั้นขนาด (ดูวัสดุเสริมอิเล็กทรอนิกส์ ตาราง S1) แทน ปรับขนาดร่างกาย C. maenas กำหนดช่องอกดีที่สุด กับอนุกรมวิธานกลุ่มต่าง ๆ ที่แสดงถึงสัดส่วนที่มากขึ้นของอาหารเรียนขนาดแตกต่างกันของปู (ส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับความแข็งแรงของ chelae เคลื่อนไหว และสับสนอยู่)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โปรดทราบว่าในขณะที่การเรียนร่างกายขนาดของซี maenas ใช้ในการทดลองนี้น่าจะเป็นตัวแทนของขั้นตอนที่แตกต่างกัน ontogenetic ในการเจริญเติบโตของพวกเขาวิเคราะห์เนื้อหาลำไส้ดำเนินการเกี่ยวกับปูในตอนท้ายของการทดลองแสดงให้เห็นว่าองค์ประกอบของการจัดหมวดหมู่ของอาหารเป็นส่วนใหญ่ที่คล้ายกัน ข้ามชั้นเรียนขนาด (ดูวัสดุเสริมอิเล็กทรอนิกส์ตาราง S1) แต่การเปลี่ยนแปลงในขนาดของร่างกายซี maenas กำหนดเฉพาะอาหารที่เหมาะสมกับกลุ่มการจัดหมวดหมู่ที่แตกต่างกันคิดเป็นสัดส่วนมากขึ้นของอาหารสำหรับชั้นเรียนขนาดแตกต่างกันของปู (ที่เกี่ยวข้องส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะมีความแข็งแรงของ Chelae การเคลื่อนไหวและการแสดงตนข่มขู่)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มวลร่างกายของแต่ละค maenas คำนวณโดยใช้ความกว้างกระดอง–น้ำหนักสดจากเว็บไซต์การศึกษาความสัมพันธ์ [ 42 ] บุคคลทั้งชายและหญิง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง แต่ปูเป็นปรสิต โดย rhizocephalan Sacculina carcini ถูกแยกออก การจัดการแบบบนลงล่าง ประกอบด้วยสี่ระดับหนึ่ง การควบคุมโดยปู 3 ตัว ขนาดชั้นเรียนขนาดเล็ก ( S )มวลร่างกายของแต่ละค maenas คำนวณโดยใช้ความกว้างกระดอง–น้ำหนักสดจากเว็บไซต์การศึกษาความสัมพันธ์ [ 42 ] บุคคลทั้งชายและหญิง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง แต่ปูเป็นปรสิต โดย rhizocephalan Sacculina carcini ถูกแยกออก การจัดการแบบบนลงล่าง ประกอบด้วยสี่ระดับหนึ่ง การควบคุมโดยปู 3 ตัว ขนาดชั้นเรียนขนาดเล็ก ( S )