Evidence suggests that the odds of

Evidence suggests that the odds of defaulting increase the longer it takes a student to get through school, although enrolling continuously may have a stronger positive relationship with not defaulting than taking longer than eight semesters to
graduate

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักฐานแสดงให้เห็นว่า อัตราต่อรองของการตั้งค่าเริ่มต้นเพิ่มอีกต่อไปใช้เวลาเรียนผ่านโรงเรียน แม้ว่าลงทะเบียนอย่างต่อเนื่องอาจมีความสัมพันธ์แข็งแกร่งบวกกับไม่กำหนดค่าเริ่มต้นกว่านานกว่าแปดเทอมไปบัณฑิตวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักฐานที่แสดงให้เห็นว่าอัตราต่อรองของการผิดนัดเพิ่มขึ้นอีกต่อไปมันจะใช้เวลาของนักเรียนที่จะได้รับผ่านโรงเรียนแม้จะลงทะเบียนเรียนอย่างต่อเนื่องอาจจะมีความสัมพันธ์เชิงบวกที่แข็งแกร่งกับไม่ผิดนัดกว่าใช้เวลานานกว่าแปดภาคการศึกษาที่จะ
จบการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักฐานที่แสดงให้เห็นว่าราคาของ defaulting เพิ่มอีกก็จะเป็นนักเรียนไปโรงเรียน แม้ว่าความแข็งแกร่งอย่างต่อเนื่องอาจมีความสัมพันธ์ทางบวกกับไม่มี defaulting กว่าใช้เวลานานกว่าแปดเทอมเพื่อบัณฑิตศึกษา