4. DiscussionWe investigated the im

4. Discussion
We investigated the impact of the differences between objective and subjective social class on life satisfaction among Koreans aged 45 or older. Our finding of an association between each type of social class (income, education, subjective social class) and life satisfaction was consistent with previous studies (Ferrer-i-Carbonell, 2005, Lachman and Weaver, 1998, Singh-Manoux et al., 2003 and Spreitzer and Snyder, 1974). We extended this finding by investigating the impact of the disparity between objective and subjective social strata on life satisfaction. The results revealed that the higher status is related to higher life satisfaction, whereas the lower status is related to lower life satisfaction. Moreover, life satisfaction declined when objective social class decreased from high to low for any given subjective social class (i.e., HH, MH, LH/MH, MM, ML/LH, MH, ML). In the objective social class dimension, life satisfaction declined as subjective social status decreased from high to low in the same level of each high, middle, and low household income (i.e., HH, HM, HL/MH, MM, ML/LH, LM, LL). Education also appeared to follow a similar trend as income. In addition, an overall trend of findings showed that subjective social class was a much stronger predictor of life satisfaction.

One of the questions addressed in this paper was to determine whether each social status, as defined by income, education, and subjective social class, was associated with life satisfaction (see Table 4). Our results revealed that life satisfaction was significantly worse in respondents with lower incomes, education levels, and perceived social status compared to those with higher socio-economic status and subjective social class ratings. These results support previous findings of an association between objective social class and life satisfaction among age spans, including among older people (Fernandez-Ballesteros, Dolores Zamarrón, & Angel Ruíz, 2001; Islam et al., 2009). Fernandez-Ballesteros et al. (2001) found that two socio-demographic characteristics (income and education) influence life satisfaction both directly and indirectly, through psychosocial factors such as activity (physical activity level, satisfaction with leisure activities, social contacts), perceived health, and physical illness. Another study suggested that income is an important consideration in the prediction of happiness, but it works through proximal lifestyle mechanisms such as objective consumption patterns reflecting high-status lifestyles (Islam et al., 2009). A representative study of the German population found that persons belonging to a lower social class have negative life satisfaction (Laubach, Schumacher, Mundt, & Brähler, 1999). In addition, the association between subjective social class and life satisfaction (or happiness) has been investigated (Singh-Manoux et al., 2003 and Spreitzer and Snyder, 1974). Singh-Manoux et al. (2003) suggested that subjective social status is a strong predictor of ill-health including general life satisfaction, and that subjective social status reflects the cognitive averaging of standard markers of socioeconomic situation. A comparative study across East Asian countries also showed that low self-reported social class was strongly related to poor life satisfaction (Yamaoka, 2008).

Our results revealed that the effect of objective and subjective social status were significantly associated with life satisfaction. Although previous studies have shown that subjective social status significantly correlates with objective social strata, including income and education (Islam et al., 2009 and Singh-Manoux et al., 2003), such studies did not consider whether those with high objective social class perceive their position as low or high. To further explore the impact of the disparity between objective and perceived social status, we placed respondents into nine categories according to the difference between their objective and subjective social class. We found that life satisfaction decreased as subjective social class decreased from high to low in individuals who reported a high(middle or low) objective social class (Fig. 1 and Fig. 2). On the other hand, not all participants with high incomes and educational attainment reported a high life satisfaction, just as not all participants with low incomes and education levels reported a poor life satisfaction. In other words, individuals who rated themselves as high social status did not always perceive their life satisfaction as high. One interpretation of our results might be that life satisfaction is not determined by only one factor of absolute or relative social class. Overall, there were relative disparities between objective and subjective social class on life satisfaction. Our findings also indicate that further evidence for the importance of subjective social status for quality of life.

Our study had some limitations. First, although the ins

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4. สนทนาเราตรวจสอบผลกระทบของความแตกต่างระหว่างวัตถุประสงค์และเรื่องชนชั้นในชีวิตพึงพอใจในหมู่ชาวเกาหลีอายุมากกว่า 45 ปี หาความสัมพันธ์ระหว่างชนชั้น (รายได้ การศึกษา อัตนัยชนชั้น) แต่ละชนิดและความพึงพอใจในชีวิตของเราได้สอดคล้องกับการศึกษาก่อนหน้านี้ (Ferrer-i-เตอร์คาร์โบเนลล์ 2005, Lachman และนกจาบ 1998 สิงห์ Manoux et al. 2003 และ Spreitzer และ Snyder, 1974) เราสามารถขยายการค้นหานี้ โดยการตรวจสอบผลกระทบของความเหลื่อมล้ำระหว่างวัตถุประสงค์และอัตนัยสังคมชั้นบนชีวิตความพอใจ ผลการเปิดเผยว่า สถานะสูงกว่าเกี่ยวข้องกับความพึงพอใจชีวิตสูงขึ้น ในขณะที่สถานะต่ำเกี่ยวข้องกับความพึงพอใจในชีวิตลดลง นอกจากนี้ ความพึงพอใจชีวิตปฏิเสธเมื่อประสงค์ชนชั้นลดลงจากระดับสูงไปต่ำใด ๆ ประกันสังคมเรื่องกำหนด (เช่น HH, MH, LH/MH, MM, ML/LH, MH, ML) ในมิติวัตถุประสงค์ระดับชั้นทางสังคม ความพึงพอใจชีวิตที่ปฏิเสธสถานะสังคมเรื่องลดลงจากสูงไปต่ำในระดับเดียวกันของแต่ละครัวเรือนสูง กลาง ต่ำ และรายได้ (เช่น HH, HM, HL/MH, MM, ML/LH, LM, LL) การศึกษายังปรากฏมีแนวโน้มคล้ายกันเป็นรายได้ตาม นอกจากนี้ มีแนวโน้มโดยรวมของผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า ชนชั้นอัตนัย ทำนายความพึงพอใจชีวิตแข็งแกร่งมากหนึ่งในคำถามที่ได้รับการแก้ไขในเอกสารนี้คือการตรวจสอบว่า แต่ละสถานะทางสังคม ตามรายได้ การศึกษา และอัตนัยชน ชั้น ถูกเชื่อมโยงกับชีวิตความพึงพอใจ (ดูตารางที่ 4) ผลของเราเปิดเผยว่า ความพึงพอใจชีวิตแย่ลงอย่างมีนัยสำคัญในผู้ตอบมีรายได้ต่ำ ระดับการศึกษา และรับรู้สถานะทางสังคมที่เปรียบเทียบกับผู้ที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมสูงขึ้นและการจัดอันดับเรื่องชนชั้น ผลลัพธ์เหล่านี้สนับสนุนผลการวิจัยก่อนหน้านี้ความสัมพันธ์ระหว่างชนชั้นวัตถุประสงค์และความพึงพอใจชีวิตอายุครอบคลุม รวมทั้งในหมู่ผู้สูงอายุ (เฟอร์นานเดซ-Ballesteros, Zamarrón โดโลเรส และแองเจิล Ruíz, 2001 อิสลาม et al. 2009) เฟอร์นานเดซ-Ballesteros et al. (2001) พบว่า สองลักษณะทางประชากรและสังคม (รายได้และการศึกษา) มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจในชีวิตทั้งโดยตรง และโดย อ้อม ผ่านปัจจัยจิตวิทยาสังคมเช่นกิจกรรม (กิจกรรมทางกายภาพระดับ ความพึงพอใจกับกิจกรรมนันทนาการ การติดต่อทางสังคม), สุขภาพ และความเจ็บป่วยทางร่างกายการรับรู้ ศึกษาอื่นแนะนำว่า รายได้เป็นการพิจารณาที่สำคัญในการคาดการณ์ของความสุข แต่ทำงานผ่านกลไกใกล้เคียงไลฟ์สไตล์เช่นวัตถุประสงค์การใช้ลวดลายที่สะท้อนวิถีชีวิตสถานะสูง (อิสลาม et al. 2009) การศึกษาตัวแทนของประชากรเยอรมันพบว่า คนที่เป็นสมาชิกของชนชั้นล่างมีความพึงพอใจชีวิตติดลบ (Laubach, Schumacher, Mundt, & Brähler, 1999) นอกจากนี้ ความสัมพันธ์ระหว่างเรื่องสังคมชีวิตและระดับความพึงพอใจ (หรือความสุข) ได้สอบสวน (สิงห์ Manoux et al. 2003 และ Spreitzer และ Snyder, 1974) สิงห์ Manoux et al. (2003) แนะนำว่า สถานะทางสังคมอัตนัยทำนายแรงของปัญหาสุขภาพรวมทั้งความพึงพอใจทั่วไป และสถานะทางสังคมนั้นอัตนัยสะท้อนความรู้ความเข้าใจเฉลี่ยของเครื่องหมายมาตรฐานของสถานการณ์เศรษฐกิจ การศึกษาเปรียบเทียบในเอเชียตะวันออกประเทศยังแสดงให้เห็นว่า ชนชั้นตนเองรายงานต่ำอย่างยิ่งเกี่ยวข้องกับความพึงพอใจชีวิตแย่ (Yamaoka, 2008)ผลของเราเปิดเผยว่า ผลของวัตถุประสงค์และสถานะทางสังคมอัตนัยได้อย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวข้องกับความพึงพอใจในชีวิต แม้ว่าการศึกษาก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่า สถานะทางสังคมอัตนัยอย่างมากคู่กับชั้นสังคมวัตถุประสงค์ รวมทั้งรายได้และการศึกษา (อิสลาม et al. 2009 และสิงห์ Manoux et al. 2003), การศึกษาดังกล่าวเห็นว่าไม่ว่า ผู้ที่ มีวัตถุประสงค์ทางสังคมชั้นรับรู้ตำแหน่งของพวกเขาเป็นต่ำ หรือสูง เพื่อสำรวจผลกระทบของความเหลื่อมล้ำระหว่างวัตถุประสงค์และสถานะทางสังคมรับรู้ การที่เราวางไว้ผู้ตอบเป็นเก้าประเภทตามวัตถุประสงค์และเรื่องชนชั้นต่างกัน เราพบว่า ความพึงพอใจในชีวิตลดลงเป็นเรื่องชนชั้นลดลงจากสูงไปต่ำในบุคคลที่รายงานสูง (กลางหรือต่ำ) วัตถุประสงค์ทางสังคมชั้นเรียน (รูปที่ 1 และ 2 รูป) บนมืออื่น ๆ รายงานผู้เข้าร่วมทั้งหมดไม่ มีรายได้สูงและบรรลุการศึกษาที่สูงอายุความพึงพอใจ เป็นผู้เข้าร่วมทั้งหมดไม่มีรายได้ต่ำ และระดับการศึกษารายงานความพึงพอใจในชีวิตแย่ ในคำอื่น ๆ ผู้ที่ได้คะแนนตัวเองเป็นสถานะทางสังคมสูงทำไม่เสมอรับรู้ความพึงพอใจในชีวิตสูง ตีหนึ่งของผลลัพธ์อาจจะว่า ความพึงพอใจชีวิตไม่ได้ถูกกำหนด โดยชนชั้นแบบสัมบูรณ์ หรือสัมพัทธ์ปัจจัยเดียวเท่านั้น โดยรวม มีความแตกต่างสัมพัทธ์ระหว่างวัตถุประสงค์และเรื่องชนชั้นบนชีวิตความพอใจ ผลการวิจัยของเราแสดงหลักฐานเพิ่มเติมที่เห็นความสำคัญของเรื่องสถานะทางสังคมเพื่อคุณภาพชีวิตศึกษาของเรามีข้อจำกัดบางประการ แรก แม้ว่าการเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. การอภิปราย
เราตรวจสอบผลกระทบของความแตกต่างระหว่างชนชั้นทางสังคมวัตถุประสงค์และอัตนัยความพึงพอใจในชีวิตในหมู่ชาวเกาหลีอายุ 45 หรือเก่า การค้นพบของเราความสัมพันธ์ระหว่างประเภทของแต่ละระดับชั้นทางสังคม (รายได้การศึกษาระดับชั้นทางสังคมอัตนัย) และความพึงพอใจในชีวิตมีความสอดคล้องกับการศึกษาก่อนหน้า (เรอ-I-Carbonell 2005 Lachman และทอผ้าปี 1998 สิงห์ Manoux et al., 2003 และ Spreitzer และไนเดอร์, 1974) เราจึงขยายการค้นพบนี้โดยการตรวจสอบผลกระทบของความเหลื่อมล้ำระหว่างวัตถุประสงค์และอัตนัยสังคมชั้นความพึงพอใจในชีวิต ผลการศึกษาพบว่าสถานะที่สูงขึ้นมีความสัมพันธ์กับความพึงพอใจในชีวิตที่สูงขึ้นในขณะที่สถานะที่ต่ำกว่าที่เกี่ยวข้องกับการลดความพึงพอใจในชีวิต นอกจากนี้พึงพอใจในชีวิตลดลงเมื่อระดับชั้นทางสังคมวัตถุประสงค์ลดลงจากสูงไปต่ำสำหรับระดับชั้นทางสังคมอัตนัยใดก็ตาม (เช่น HH, MH, LH / MH, MM, ML / LH, MH, ML) ในมิติสังคมชั้นวัตถุประสงค์พึงพอใจในชีวิตลดลงเป็นสถานะทางสังคมอัตนัยลดลงจากสูงไปต่ำอยู่ในระดับเดียวกันของแต่ละสูงกลางและรายได้ของครัวเรือนต่ำ (เช่น HH หือ, HL / MH, MM, ML / LH, LM, LL) การศึกษาก็ปรากฏตัวขึ้นไปตามแนวโน้มที่คล้ายกันเป็นรายได้ นอกจากนี้ยังมีแนวโน้มโดยรวมของผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าระดับชั้นทางสังคมอัตนัยเป็นปัจจัยบ่งชี้ที่เข้มแข็งมากขึ้นของความพึงพอใจในชีวิต.

หนึ่งในคำถามที่ระบุไว้ในบทความนี้คือการตรวจสอบว่าสถานะทางสังคมแต่ละตามที่กำหนดโดยรายได้การศึกษาและระดับชั้นทางสังคมอัตนัย มีความสัมพันธ์กับความพึงพอใจในชีวิต (ดูตารางที่ 4) ผลของเราเปิดเผยว่าพึงพอใจในชีวิตอย่างมีนัยสำคัญที่เลวร้ายยิ่งในผู้ตอบแบบสอบถามที่มีรายได้ต่ำกว่าระดับการศึกษาและสถานะทางสังคมรับรู้เมื่อเทียบกับผู้ที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมที่สูงขึ้นและอัตนัยการจัดอันดับระดับชั้นทางสังคม ผลเหล่านี้สนับสนุนผลการวิจัยก่อนหน้านี้ของสมาคมระหว่างชนชั้นทางสังคมวัตถุประสงค์และความพึงพอใจชีวิตของช่วงอายุรวมทั้งในหมู่คนรุ่นเก่า (เฟอร์นันเดบาเยสเตรอโดโลเรสZamarrónและแองเจิลรุยซ์ 2001. อิสลาม et al, 2009) เฟอร์นันเดบาเยสเตรอ et al, (2001) พบว่าทั้งสองทางสังคมและประชากรลักษณะ (รายได้และการศึกษา) พึงพอใจในชีวิตอิทธิพลทั้งทางตรงและทางอ้อมผ่านปัจจัยทางจิตสังคมเช่นกิจกรรม (ระดับกิจกรรมทางกายภาพและความพึงพอใจที่มีกิจกรรมสันทนาการ, การติดต่อทางสังคม), สุขภาพ, การรับรู้และการเจ็บป่วยทางกาย การศึกษาอื่นชี้ให้เห็นว่ารายได้ที่สำคัญคือการพิจารณาในการทำนายของความสุข แต่การทำงานผ่านกลไกการดำเนินชีวิตที่ใกล้เคียงเช่นรูปแบบการบริโภคสะท้อนให้เห็นถึงวิถีชีวิตที่มีวัตถุประสงค์สถานะสูง (อิสลาม et al., 2009) การศึกษาเป็นตัวแทนของชาวเยอรมันพบว่าคนที่อยู่ในสังคมชั้นต่ำมีความพึงพอใจในชีวิตลบ (Laubach, ชูมัคเกอร์ Mundt และBrähler, 1999) นอกจากนี้ความสัมพันธ์ระหว่างระดับชั้นทางสังคมอัตนัยและพึงพอใจในชีวิต (หรือความสุข) ได้รับการตรวจสอบ (สิงห์ Manoux et al., 2003 และ Spreitzer และไนเดอร์, 1974) สิงห์ Manoux et al, (2003) ชี้ให้เห็นว่าสถานะทางสังคมอัตนัยเป็นปัจจัยบ่งชี้ที่แข็งแกร่งของสุขภาพไม่ดีรวมถึงความพึงพอใจในชีวิตทั่วไปและสถานะทางสังคมที่สะท้อนให้เห็นถึงอัตนัยเฉลี่ยความรู้ความเข้าใจของเครื่องหมายมาตรฐานของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคม การศึกษาเปรียบเทียบระหว่างประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกนอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นว่าระดับชั้นทางสังคมที่ตนเองรายงานต่ำที่เกี่ยวข้องอย่างยิ่งที่จะพึงพอใจในชีวิตที่น่าสงสาร (Yamaoka 2008).

ผลของเราพบว่าผลกระทบของสถานะทางสังคมวัตถุประสงค์และอัตนัยมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับความพึงพอใจในชีวิต ถึงแม้ว่าการศึกษาก่อนหน้านี้ได้แสดงให้เห็นว่าสถานะทางสังคมอัตนัยอย่างมีนัยสำคัญมีความสัมพันธ์กับสังคมชั้นวัตถุประสงค์รวมทั้งรายได้และการศึกษา (อิสลาม et al., 2009 และสิงห์ Manoux et al., 2003), การศึกษาดังกล่าวไม่ได้พิจารณาว่าผู้ที่มีระดับชั้นทางสังคมสูงวัตถุประสงค์ รับรู้ตำแหน่งของพวกเขาเป็นต่ำหรือสูง เพื่อไปสำรวจผลกระทบของความแตกต่างระหว่างสถานะทางสังคมและการรับรู้วัตถุประสงค์ที่เราวางผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเก้าประเภทตามความแตกต่างระหว่างชนชั้นทางสังคมของพวกเขาวัตถุประสงค์และอัตนัย เราพบว่าพึงพอใจในชีวิตลดลงระดับชั้นทางสังคมเป็นอัตนัยลดลงจากสูงไปต่ำในบุคคลที่รายงานสูง (กลางหรือต่ำ) ระดับชั้นทางสังคมวัตถุประสงค์ (รูป. 1 และรูปที่. 2) บนมืออื่น ๆ ที่ไม่ได้เข้าร่วมทุกคนที่มีรายได้สูงและสำเร็จการศึกษารายงานพึงพอใจในชีวิตสูงเช่นเดียวกับที่ไม่ได้เข้าร่วมทุกคนมีรายได้ต่ำและระดับการศึกษารายงานพึงพอใจในชีวิตที่น่าสงสาร ในคำอื่น ๆ บุคคลที่ตัวเองจัดอันดับสถานะทางสังคมสูงที่สุดเท่าที่ไม่เคยรับรู้พึงพอใจในชีวิตของพวกเขาสูงที่สุดเท่าที่ การแปลความหมายหนึ่งของผลของเราอาจจะเป็นที่พึงพอใจในชีวิตไม่ได้กำหนดโดยเฉพาะปัจจัยหนึ่งของสังคมชั้นแน่นอนหรือญาติ โดยรวมมีความแตกต่างความสัมพันธ์ระหว่างระดับชั้นทางสังคมวัตถุประสงค์และอัตนัยกับความพึงพอใจในชีวิต ผลการวิจัยของเรายังแสดงให้เห็นว่าหลักฐานเพิ่มเติมสำหรับความสำคัญของสถานะทางสังคมอัตนัยเพื่อคุณภาพของชีวิต.

การศึกษาของเรามีข้อ จำกัด บางอย่าง ครั้งแรกแม้ว่าอิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . การอภิปรายศึกษาผลกระทบของความแตกต่างระหว่างเป้าหมายและระดับความพึงพอใจในชีวิตของสังคมอัตนัยชาวเกาหลีอายุ 45 หรือมากกว่า การหาของความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละชนิดของชนชั้นทางสังคม ( รายได้ , การศึกษา , อัตนัยชนชั้นทางสังคม ) และความพึงพอใจในชีวิต ซึ่งสอดคล้องกับการศึกษาก่อนหน้านี้ ( ferrer-i-carbonell 2005 ลาชแมน และวีเวอร์ , 1998 , ซิงห์ manoux et al . , 2003 และ spreitzer และ สไนเดอร์ , 1974 ) เราขยายการค้นหานี้ โดยศึกษาผลกระทบของความแตกต่างระหว่างวัตถุประสงค์และอัตนัยชั้นทางสังคม ต่อความพึงพอใจในชีวิต ผลการศึกษา พบว่า สถานภาพที่สูงที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจในชีวิตสูง ในขณะที่สถานะล่างที่เกี่ยวข้องลดความพึงพอใจของชีวิต และความพึงพอใจในชีวิตลดลงเมื่อมีชนชั้นลดลงจากสูงไปต่ำใดๆให้สังคมอัตนัย ( เช่น HH / MH MH , LH , , อืม , มล. / MH ml LH , , ) ในวัตถุประสงค์ของชนชั้นทางสังคม มิติคุณภาพชีวิตลดลงเป็นสังคมอัตนัยลดลงจากสูงไปต่ำ ในระดับเดียวกันของแต่ละสูง ปานกลาง และรายได้ครัวเรือนต่ำ ( เช่น อืม เอ่อ . . . HL / MH , อืม , มล. / LH , LM , LL ) การศึกษายังปรากฏตามแนวโน้มที่คล้ายกัน เช่น รายได้ นอกจากนี้ แนวโน้มโดยรวมของสังคม พบว่า หลังเรียน ) แข็งแกร่งมากของความพึงพอใจในชีวิตหนึ่งในคำถามที่กล่าวถึงในบทความนี้เพื่อตรวจสอบว่า แต่ละสถานะทางสังคม , กําหนดโดย รายได้ การศึกษา และสังคม อัตนัย มีความสัมพันธ์กับความพึงพอใจในชีวิต ( ดูตารางที่ 4 ) ผลของเรา พบว่า ความพึงพอใจในชีวิตอย่างรุนแรงในผู้ที่มีรายได้ ต่ำกว่าระดับการศึกษาและการรับรู้สถานะทางสังคมที่สูงเมื่อเทียบกับผู้ที่มีสถานภาพทางเศรษฐกิจและสังคมและการจัดอันดับสังคมอัตนัย ผลเหล่านี้สนับสนุนการศึกษาก่อนหน้านี้ของความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุประสงค์ทางสังคม และความพึงพอใจในชีวิตระหว่างช่วงชั้นอายุ รวมทั้งในหมู่คนรุ่นเก่า ( Fernandez Ballesteros โดโลเรส zamarr เลออง และเทวดา Ru í z , 2001 ; ศาสนาอิสลาม et al . , 2009 ) Fernandez Ballesteros et al . ( 2001 ) พบว่า ลักษณะทางประชากรและสังคม ( รายได้และการศึกษา ) มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจในชีวิตทั้งโดยตรงและโดยอ้อมผ่านปัจจัยทางจิตสังคม เช่น กิจกรรม ( ระดับกิจกรรมทางกายความพึงพอใจกับกิจกรรมยามว่าง การติดต่อทางสังคม การรับรู้ด้านสุขภาพ และการเจ็บป่วยทางกาย การศึกษาอื่นพบว่า รายได้เป็นข้อพิจารณาที่สำคัญในการทำนายความสุข แต่มันทำงานผ่านกลไกวิถีชีวิตการทำงาน เช่น วัตถุประสงค์ รูปแบบการใช้ชีวิตที่สะท้อนให้เห็นถึงสถานะสูง ( ศาสนาอิสลาม et al . , 2009 ) ตัวแทนการศึกษาของประชากรเยอรมันพบว่า บุคคลที่เป็นชนชั้นมีความพึงพอใจในชีวิตต่ำกว่า ลบ ( เลาบัค , Schumacher มันต์และ br hler , การศึกษา , 1999 ) นอกจากนี้ ความสัมพันธ์ระหว่างชนชั้นทางสังคม อัตนัย และความพึงพอใจในชีวิต ( ความสุข ) ได้รับการสอบสวน ( สบ manoux et al . , 2003 และ spreitzer และ สไนเดอร์ , 1974 ) ซิงห์ manoux et al . ( 2546 ) พบว่า ในสังคมที่เป็นอัตนัย ) ที่แข็งแรงของสุขภาพรวมทั้งความพึงพอใจในชีวิตทั่วไป และอัตนัย สถานะทางสังคม สะท้อนปัญญาเฉลี่ยของเครื่องหมายมาตรฐานของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจสังคม การศึกษาเปรียบเทียบข้ามประเทศเอเชียตะวันออกยังพบว่าต่ำ self-reported ชนชั้นในสังคมเป็นอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจในชีวิตที่ยากจน ( ยามาโอกะ , 2008 )ผลของเราพบว่าผลของวัตถุประสงค์และอัตนัย สถานะทางสังคม มีความสัมพันธ์กับความพึงพอใจในชีวิต แม้ว่าการศึกษาก่อนหน้านี้ได้แสดงให้เห็นว่ามีความสัมพันธ์กับวัตถุประสงค์ทางสังคมอัตนัยชั้นทางสังคมรวมทั้งรายได้และการศึกษาอิสลาม et al . , 2009 และ ซิงห์ manoux et al . , 2003 ) การศึกษาดังกล่าวไม่ได้พิจารณาว่า ผู้ที่มีระดับการรับรู้ทางสังคมสูง ตำแหน่งของพวกเขาเป็นต่ำหรือสูง เพื่อสำรวจผลกระทบของความแตกต่างระหว่างวัตถุประสงค์และการรับรู้ของสังคม เราวางไว้ผู้ตอบแบบสอบถามในเก้าประเภทตามความแตกต่างระหว่างชนชั้นทางสังคมของวัตถุประสงค์และอัตนัย เราพบว่า ความพึงพอใจในชีวิต เมื่อสังคมอัตนัยลดลงจากสูงไปต่ำ ในบุคคลที่รายงานสูง ( หรือกลางต่ำ ) มีชนชั้นทางสังคม ( รูปที่ 1 และรูปที่ 2 ) บนมืออื่น ๆที่ไม่ได้เข้าร่วมทั้งหมดที่มีรายได้สูงและการศึกษามีความพึงพอใจในชีวิตสูง เช่นเดียวกับผู้เข้าร่วมทั้งหมดที่มีรายได้ต่ำ และระดับการศึกษา มีความพึงพอใจในชีวิตที่น่าสงสาร ในคำอื่น ๆที่บุคคลที่มีสถานะทางสังคมสูง ตัวเองเป็นไม่ได้มักจะรับรู้ความพึงพอใจในชีวิตสูง . หนึ่งการตีความผลของเราอาจจะมีความพึงพอใจในชีวิตไม่ได้ถูกกำหนดโดยปัจจัยหนึ่งเท่านั้นที่แน่นอนหรือญาติของชนชั้นทางสังคม โดยรวมแล้ว มีความแตกต่างระหว่างชนชั้นทางสังคมกับวัตถุประสงค์และอัตนัยต่อความพึงพอใจในชีวิต การค้นพบของเราบ่งชี้หลักฐานเพิ่มเติมที่สำคัญของสังคมอัตนัยเพื่อคุณภาพของชีวิตการศึกษาของเรามีขีดจำกัด ครั้งแรก ถึงแม้ว่า ins