This paper presents an educational

This paper presents an educational system for improving the understanding of the students through the use of Web3D and AR presentation scenarios. An engineering and design application has been experimentally designed to support the teaching of mechanical engineering concepts such as machines, vehicles, platonic solids and tools. Note that more emphasis has been given to the visualisation of 3D objects because 3D immediately enhances the process of learning. For example, a teacher can explain what a camshaft is using diagrams, pictures and text, etc. But it still may be difficult for a student to understand what a camshaft does. In our Web3D system pictures, text and 3D model (which could be animated) can be visualised so that the student can manipulate and interact with the camshaft, and also see other related components such as the tappets, follower, etc. arranged as they might be with an engine (Figure 4).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้แสดงระบบการศึกษาเพื่อปรับปรุงความเข้าใจของนักเรียนโดยใช้สถานการณ์นำเสนอ Web3D และ AR มาประยุกต์วิศวกรรมและออกแบบเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนของแนวคิดกลเช่นเครื่องจักร ยานพาหนะ เพลโต และเครื่องมือ experimentally หมายเหตุที่มีการกำหนดความสำคัญเพื่อสร้างมโนภาพของวัตถุ 3D เนื่องจาก 3D ทันทีช่วยเพิ่มกระบวนการเรียนรู้ ตัวอย่าง การที่ครูสามารถอธิบาย camshaft มีอะไรที่ใช้ภาพ รูปภาพ และข้อความ เป็นต้น แต่ยังอาจเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนจะเข้าใจ camshaft ไม่ ในรูประบบ Web3D โมเดล 3D และข้อความ (ซึ่งอาจจะเคลื่อนไหว) สามารถจะ visualised เพื่อให้นักเรียนสามารถจัดการ และโต้ตอบกับ camshaft และดูองค์ประกอบอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเช่น tappets หล่อ ฯลฯ ที่จัดเป็นพวกเขาอาจจะ มีเครื่องมือ (รูปที่ 4)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะมีการจัดระบบการศึกษาในการปรับปรุงความเข้าใจของนักเรียนผ่านการใช้ Web3D และ AR สถานการณ์นำเสนอ วิศวกรรมและการออกแบบโปรแกรมได้รับการออกแบบการทดลองเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนของแนวคิดวิศวกรรมเครื่องกลเช่นเครื่อง, ยานพาหนะ, ของแข็งสงบและเครื่องมือ โปรดทราบว่าให้ความสำคัญมากขึ้นได้รับมอบให้ภาพของวัตถุ 3 มิติ 3D ทันทีเพราะช่วยเพิ่มกระบวนการของการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่นครูสามารถอธิบายสิ่งที่เพลาลูกเบี้ยวใช้ไดอะแกรมรูปภาพและข้อความอื่น ๆ แต่ก็ยังอาจเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจสิ่งที่เพลาลูกเบี้ยวไม่ ในภาพระบบของเรา Web3D ข้อความและรูปแบบ 3 มิติ (ซึ่งอาจเป็นภาพเคลื่อนไหว) สามารถมองเห็นเพื่อให้นักเรียนสามารถจัดการและโต้ตอบกับเพลาลูกเบี้ยวและยังเห็นชิ้นส่วนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเช่น tappets ลูกศิษย์ ฯลฯ จัดเป็นพวกเขาอาจจะ จะอยู่กับเครื่องยนต์ (รูปที่ 4)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้นำเสนอระบบการศึกษาเพื่อปรับปรุงความเข้าใจของนักเรียนโดยการใช้ web3d และสถานการณ์การนำเสนอเกี่ยวกับ วิศวกรรมและการออกแบบใบสมัครได้รับการออกแบบเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนของแนวคิดวิศวกรรมเครื่องจักรกล เช่น เครื่องจักร ยานพาหนะ ของแข็ง เพลโต , เครื่องมือหมายเหตุที่สำคัญที่ได้รับในการถ่ายภาพของวัตถุ 3 มิติ 3D ทันที เพราะช่วยเพิ่มกระบวนการของการเรียนรู้ เช่น ครูสามารถอธิบายสิ่งที่ camshaft ใช้ แผนภาพ รูปภาพ และข้อความ เป็นต้น แต่มันก็อาจจะยากสำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจอะไร แคมชาฟท์ไม่ ในรูประบบ web3d ของเรารูปแบบข้อความและ 3D ( ซึ่งอาจเป็นภาพเคลื่อนไหว ) สามารถมองเห็นเพื่อให้นักเรียนสามารถจัดการและโต้ตอบกับ camshaft , และยัง เห็น อื่น ๆ อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง เช่น tappets ผู้ตาม เป็นต้น จัดเป็น , พวกเขาอาจจะ ด้วยเครื่องยนต์ ( รูปที่ 4 )