Storage was measured through an ass

Storage was measured through an assessment of verbal short-term memory from the Tests of Cognitive Ability from the Woodcock–Johnson Psycho educational Battery Revised which is a norm referenced test designed to measure cognitive aptitude. The short-term memory score was derived from the Memory for Sentences subtest. On this subtest, children listen to audio recordings of increasingly complex stimuli, starting with words, followed by phrases, and finally, sentences of increasing length and grammatical complexity. They are asked to repeat the information presented on each item. The testing is terminated when children responds incorrectly to four consecutive items. Thus, the subtest assesses children's ability to temporarily store and recall verbal information. Raw scores are based on basal and ceiling levels, as well as points earned for correct responses; standardized scores with a mean of 100 and a standard deviation of 15 are computed from these raw scores. This test has shown strong convergent validity in prior work Internal consistency was moderately high as reported in the SECCYD instrument documentation (Cronbach's α = .78).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เก็บที่วัดผ่านการประเมินของหน่วยความจำระยะสั้นด้วยวาจาจากการทดสอบของรับรู้ความสามารถจากการไซโค Woodcock – Johnson ศึกษาแบตเตอรี่แก้ไขซึ่งเป็นการทดสอบอ้างอิงปกติที่ออกแบบมาเพื่อวัดความสามารถการรับรู้ คะแนนหน่วยความจำระยะสั้นรับมาจากหน่วยความจำสำหรับประโยค subtest บนนี้ subtest เด็กฟังบันทึกเสียงของสิ่งเร้าที่ซับซ้อนมากขึ้น เริ่มต้น ด้วยคำ,:"ตามวลี และสุดท้าย เพิ่มความยาวและความซับซ้อนของไวยากรณ์ประโยคด้วย พวกเขาจะต้องทำซ้ำข้อมูลที่นำเสนอในแต่ละรายการ การทดสอบจะสิ้นสุดเมื่อเด็กตอบถูกถึง 4 รายการติดต่อกัน ดังนั้น subtest การดำรงชีวิตของเด็กความสามารถในการจัดเก็บชั่วคราว และการเรียกคืนข้อมูลด้วยวาจา คะแนนดิบจะขึ้นอยู่กับระดับของโรค และติดเพดาน เป็นคะแนนที่ได้สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง คะแนนมาตรฐาน มีค่าเฉลี่ย 100 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 15 จะคำนวณจากคะแนนดิบเหล่านี้ ทดสอบนี้ได้แสดง convergent ตั้งแต่แรงงานทราบภายในสอดคล้องกันได้ค่อนข้างสูงที่รายงานในเอกสารตราสาร SECCYD (ของ Cronbach ด้วยกองทัพ =.78).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การจัดเก็บข้อมูลวัดผ่านการประเมินของหน่วยความจำระยะสั้นด้วยวาจาจากการทดสอบความสามารถในการองค์ความรู้จากจำพวกจอห์นสันโรคจิตศึกษาแบตเตอรี่ปรับปรุงซึ่งเป็นบรรทัดฐานการทดสอบอ้างอิงออกแบบมาเพื่อวัดความถนัดทางปัญญา คะแนนความจำระยะสั้นที่ได้รับจากหน่วยความจำสำหรับประโยคทดสอบย่อย ในการทดสอบย่อยนี้เด็กฟังการบันทึกเสียงของสิ่งเร้าที่ซับซ้อนมากขึ้นที่เริ่มต้นด้วยคำตามด้วยวลีและสุดท้ายประโยคของความยาวที่เพิ่มขึ้นและความซับซ้อนของไวยากรณ์ พวกเขาจะขอให้ทำซ้ำข้อมูลที่นำเสนอในแต่ละรายการ การทดสอบจะสิ้นสุดลงเมื่อเด็กตอบสนองอย่างไม่ถูกต้องถึงสี่รายการติดต่อกัน ดังนั้นการทดสอบย่อยประเมินความสามารถของเด็กชั่วคราวจัดเก็บและเรียกข้อมูลด้วยวาจา คะแนนดิบจะขึ้นอยู่กับระดับพื้นฐานและเพดานเช่นเดียวกับจุดที่ได้รับการตอบสนองที่ถูกต้องสำหรับ; คะแนนที่ได้มาตรฐานมีค่าเฉลี่ย 100 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของ 15 จะคำนวณจากคะแนนดิบเหล่านี้ การทดสอบนี้ได้แสดงให้เห็นความถูกต้องมาบรรจบกันที่แข็งแกร่งในการทำงานก่อนที่ความสอดคล้องภายในอยู่ในระดับสูงพอสมควรตามที่รายงานในเอกสารที่ใช้ในการ SECCYD (ครอนบาคของα = 0.78)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระเป๋าได้ผ่านการประเมินของหน่วยความจำระยะสั้นด้วยวาจาจากการทดสอบความสามารถในการรับรู้จากจำพวก–จอห์นสันโรคจิตการศึกษาแบตเตอรี่แก้ไขซึ่งเป็นแบบทดสอบอิงกลุ่มอิงเกณฑ์ที่ออกแบบมาเพื่อวัดความรู้ความถนัด คะแนนความจำระยะสั้นมาจากหน่วยความจำสำหรับประโยคแบบสอบย่อย ในฉบับนี้เด็กฟังเสียงบันทึกของสิ่งเร้าที่ซับซ้อนมากขึ้นที่เริ่มต้นด้วยคำ ตามด้วยวลี และในที่สุด ประโยคของการเพิ่มความยาวและความซับซ้อนทางไวยากรณ์ พวกเขาจะถามเพื่อย้ำข้อมูลที่แสดงในแต่ละรายการ การทดสอบจะสิ้นสุดลงเมื่อเด็กตอบไม่ถูกต้อง 4 รายการติดต่อกัน ดังนั้นการสอบประเมินความสามารถของเด็กชั่วคราวเพื่อจัดเก็บและเรียกข้อมูลด้วยวาจา คะแนนดิบจะขึ้นอยู่กับพื้นฐานและระดับเพดาน รวมทั้งจุดที่ได้รับสำหรับการตอบสนองที่ถูกต้อง ; คะแนนมาตรฐานที่มีค่าเฉลี่ย 100 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนดิบ 15 จะคำนวณจากเหล่านี้การทดสอบนี้มีความถูกต้องในการแสดงที่แข็งแกร่งก่อนทำงานภายในความเที่ยงสูงปานกลาง รายงานว่า ใน seccyd เรียบเรียงเอกสาร ( มีค่าα = 78 )