Significant differences for type of

Significant differences for type of degree course were found (Tab.2): university students who attended the
Medicine and Psychology degree courses perceived themselves as more efficient than the others in relation to the
“self-engagement”, the “others-oriented problem solving”, and “interpersonal climate”. This datum indicated that
these university students considered themselves as more academically efficient than the others in the ability to
overcome difficulties with personal involvement, to solve problems using other people as helping source, and to
create a prosocial and collaborative climate in interpersonal relationships.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แตกต่างกันสำหรับชนิดของหลักสูตรปริญญาพบ (Tab.2): นักศึกษามหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมการหลักสูตรปริญญาการแพทย์และจิตวิทยามองเห็นตัวเองเป็นมีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆ การ"หมั้นตนเอง" "ผู้อื่นมุ่งเน้นการแก้ปัญหา" และ "มนุษยสัมพันธ์สภาพภูมิอากาศ" วันที่โพสนี้ระบุที่นักศึกษามหาวิทยาลัยเหล่านี้ถือว่าตัวเองเป็นมีประสิทธิภาพมากกว่าเดิมกว่าผู้อื่นในความสามารถในการเอาชนะความยากลำบากกับการมีส่วนร่วมส่วนบุคคล การแก้ปัญหาที่ใช้คนอื่น เป็นแหล่งช่วย และสร้างอากาศ prosocial และทำงานร่วมกันในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญสำหรับประเภทของหลักสูตรปริญญาตรีของเขาถูกพบ (Tab.2) นักศึกษามหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมการ
แพทย์และการเรียนระดับปริญญาจิตวิทยาการรับรู้ว่าตัวเองเป็นมีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆ ในความสัมพันธ์กับ
"ตัวเองมีส่วนร่วม", "ปัญหาอื่น ๆ ที่มุ่งเน้นการแก้ "และ" สภาพภูมิอากาศระหว่างบุคคล " ตัวเลขนี้ชี้ให้เห็นว่า
เหล่านักศึกษามหาวิทยาลัยคิดว่าตัวเองเป็นมีประสิทธิภาพมากขึ้นในเชิงวิชาการกว่าคนอื่น ๆ ในความสามารถในการ
เอาชนะความยากลำบากกับการมีส่วนร่วมส่วนบุคคลที่จะแก้ปัญหาในการใช้คนอื่น ๆ ที่เป็นแหล่งที่มาของการให้ความช่วยเหลือและเพื่อ
สร้างบรรยากาศ prosocial และความร่วมมือในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แตกต่างกันประเภทของหลักสูตรปริญญาตรี พบ ( แท็บ 2 ) นักศึกษาที่เข้าร่วม
ยาจิตวิทยาและหลักสูตรการรับรู้ว่าตัวเองเป็นมีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆในความสัมพันธ์กับ
" ตนเองหมั้น " , " คนอื่น ๆที่มุ่งเน้นการแก้ปัญหา " และ " บุคคลบรรยากาศ " ตัวเลขนี้ชี้ให้เห็นว่า
นักศึกษาเหล่านี้ถือว่าตัวเองเป็นมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆในด้านประสิทธิภาพ ความสามารถในการเอาชนะความยากลำบากด้วย

ส่วนตัว เพื่อแก้ไขปัญหาการใช้คนช่วยแหล่งที่มา และการสร้างความแตกต่าง และร่วมกัน

บรรยากาศในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล