Because the focus of our study was

Because the focus of our study was on the children’s motor abilities, the social function domain is not discussed in this article. Capability is measured by the identification of functional skills the child has mastered. For this functional skills scale, the parent indicates whether the child is capable of performing each of 197 specific tasks in the 3 domains. Performance of daily functional activities is measured by the level of caregiver assistance the child needs to accomplish major functional activities and by the number of modifications or amount of adaptive equipment the child uses within each domain. The caregiver assistance scale measures the extent of help the caregiver provides in typical daily situations. The amount of assistance in 20 daily activities is assessed on a 6-point scale ranging from “total assistance” to “independence.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพราะจุดสำคัญของการศึกษาของเราในความสามารถรถยนต์เด็ก โดเมนฟังก์ชันสังคมจะไม่กล่าวถึงในบทความนี้ ความสามารถในการวัด โดยการระบุทักษะการทำงานเด็กได้เข้าใจ สำหรับสเกลนี้ทักษะการทำงาน หลักการบ่งชี้ว่า เด็กมีความสามารถในการทำงานเฉพาะ 197 ใน 3 โดเมน วัดประสิทธิภาพของกิจกรรมการทำงานทุกวัน โดยระดับความช่วยเหลือภูมิปัญญาเด็กต้องทำกิจกรรมหลักการทำงาน และหมายเลขของการแก้ไขหรือจำนวนอุปกรณ์ที่เหมาะสมเด็กใช้ภายในโดเมนแต่ละ ขนาดเหลือภูมิปัญญาวัดขอบเขตของวิธีการใช้ภูมิปัญญาที่มีในสถานการณ์ประจำวันทั่วไป ยอดความช่วยเหลือในกิจกรรมประจำวันที่ 20 มีประเมินในระดับ 6 จุดตั้งแต่ "รวมความช่วยเหลือ" กับ "เอกราช"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพราะจุดสำคัญของการศึกษาของเราได้ในความสามารถของมอเตอร์เด็กโดเมนฟังก์ชั่นทางสังคมไม่ได้กล่าวถึงในบทความนี้ ความสามารถในการวัดจากบัตรประจำตัวของทักษะการทำงานเด็กได้เข้าใจ สำหรับระดับทักษะการทำงานนี้ผู้ปกครองระบุว่าเด็กที่มีความสามารถในการดำเนินการแต่ละ 197 งานที่เฉพาะเจาะจงใน 3 โดเมน ผลการดำเนินงานของกิจกรรมการทำงานในชีวิตประจำวันที่วัดโดยระดับของการให้ความช่วยเหลือดูแลเด็กที่มีความต้องการที่จะประสบความสำเร็จในการจัดกิจกรรมการทำงานที่สำคัญและจากจำนวนของการปรับเปลี่ยนหรือปริมาณของอุปกรณ์ปรับเด็กใช้ภายในแต่ละโดเมน ขนาดความช่วยเหลือผู้ดูแลมาตรการขอบเขตของความช่วยเหลือดูแลให้อยู่ในสถานการณ์ในชีวิตประจำวันทั่วไป ปริมาณของความช่วยเหลือในกิจกรรมประจำวันที่ 20 ประเมินในระดับตั้งแต่ 6 จุด "ความช่วยเหลือรวม" กับ "ความเป็นอิสระ".

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพราะเน้นการศึกษาของเราอยู่ในความสามารถของเด็ก การทำงานเพื่อสังคมโดเมนไม่ได้กล่าวถึงในบทความนี้ ความสามารถในการวัดตัวของทักษะการทำงาน เด็กก็เข้าใจ สำหรับทักษะการทำงานระดับผู้ปกครองระบุว่าเด็กมีความสามารถในการแสดงแต่ละ 197 เฉพาะงานใน 3 โดเมนประสิทธิภาพของกิจกรรมการทำงานทุกวัน วัดจากระดับของความช่วยเหลือผู้ดูแลเด็กต้องทำกิจกรรมตามหน้าที่หลัก และด้วยจำนวนของการปรับเปลี่ยนหรือปรับปริมาณของอุปกรณ์ที่เด็กใช้ในแต่ละโดเมน ผู้ให้ความช่วยเหลือระดับมาตรการขอบเขตช่วยผู้ดูแลให้ในสถานการณ์ทุกวัน โดยทั่วไปจำนวนของความช่วยเหลือใน 20 ทุกวัน กิจกรรมการประเมินในระดับหน้าตั้งแต่ " ความช่วยเหลือ " รวม " ความเป็นอิสระ "