While football continued to be play

While football continued to be played in various forms throughout Britain, its public schools (known as private schools in other countries) are widely credited with four key achievements in the creation of modern football codes. First of all, the evidence suggests that they were important in taking football away from its "mob" form and turning it into an organised team sport. Second, many early descriptions of football and references to it were recorded by people who had studied at these schools. Third, it was teachers, students and former students from these schools who first codified football games, to enable matches to be played between schools. Finally, it was at English public schools that the division between "kicking" and "running" (or "carrying") games first became clear.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่ฟุตบอลต่อการเล่นในรูปแบบต่าง ๆ ทั่วราชอาณาจักร โรงเรียนสาธารณะ (เรียกว่าโรงเรียนเอกชนในประเทศอื่น ๆ) มีเครดิตกับสี่คีย์สำเร็จในการสร้างรหัสกีฬาฟุตบอลอย่างกว้างขวาง แรกของทั้งหมด หลักฐานแสดงให้เห็นว่า พวกเขามีความสำคัญในการฟุตบอลจากรูปของ "ม็อบ" และเปลี่ยนเป็นการจัดทีมกีฬา สอง หลายต้นอธิบายของฟุตบอลและอ้างอิงได้ถูกบันทึกไว้ โดยผู้ที่ได้ศึกษาที่โรงเรียนเหล่านี้ ที่สาม มันเป็นครู นักเรียน และนักเรียนเก่าจากโรงเรียนเหล่านี้ที่แรก ประมวลกฎหมายเกมฟุตบอล การเปิดใช้งานคู่แข่งระหว่างโรงเรียน ในที่สุด มันเป็นที่โรงเรียนสาธารณะภาษาอังกฤษว่า เกมแบ่งระหว่าง "เตะ" และ "ทำงาน" (หรือ "แบก") กลายเป็นครั้งแรกชัดเจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่ฟุตบอลยังคงที่จะเล่นในรูปแบบต่างๆทั่วสหราชอาณาจักร, โรงเรียนสาธารณะ (ที่รู้จักกันในโรงเรียนเอกชนในประเทศอื่น ๆ ) จะให้เครดิตกันอย่างแพร่หลายกับสี่ความสำเร็จที่สำคัญในการสร้างรหัสฟุตบอลสมัยใหม่ แรกของทุกหลักฐานที่แสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความสำคัญในการฟุตบอลห่างจาก "ม็อบ" ของรูปแบบและเปลี่ยนมันเป็นทีมกีฬาที่จัด ประการที่สองหลายรายละเอียดแรกของฟุตบอลและการอ้างอิงถึงมันถูกบันทึกโดยคนที่เคยเรียนที่โรงเรียนเหล่านี้ ประการที่สามก็คือค​​รูนักเรียนและศิษย์เก่าจากโรงเรียนเหล่านี้เป็นคนแรกที่ทำเป็นเกมฟุตบอลเพื่อให้ตรงกับที่จะเล่นระหว่างโรงเรียน ในที่สุดมันก็คือที่โรงเรียนของรัฐภาษาอังกฤษที่แบ่งระหว่าง "เตะ" และ "วิ่ง" (หรือ "แบก") เกมแรกก็เห็นได้ชัดเจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขณะที่ฟุตบอลอย่างต่อเนื่องเพื่อที่จะเล่นในรูปแบบต่าง ๆทั่วอังกฤษ , โรงเรียนในที่สาธารณะ ( ที่รู้จักกันเป็นโรงเรียนเอกชนในประเทศอื่น ๆ ) จะให้เครดิตกับความสำเร็จอย่างกว้างขวางสี่คีย์ในการสร้างรหัสฟุตบอลสมัยใหม่ แรกของทั้งหมด , หลักฐานแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความสําคัญในการฟุตบอลห่างจาก " ม็อบ " รูปแบบและเปลี่ยนมันเป็นจัดทีมกีฬา ประการที่สอง ลักษณะต้นมากของฟุตบอล และเพื่อการอ้างอิง มันได้ถูกบันทึกไว้โดยผู้ที่ได้เรียนที่โรงเรียนนี้ สาม คือ ครู นักเรียน และนักศึกษา จากโรงเรียนเหล่านี้ที่ประมวลเกมฟุตบอล , เพื่อให้ตรงกับการเล่นระหว่างโรงเรียน สุดท้ายก็อยู่ที่โรงเรียนภาษาอังกฤษที่แบ่งระหว่าง " เตะ " และ " วิ่ง " ( หรือ " อุ้ม " ) เกมแรกเป็นที่ชัดเจน