4. Findings and ResultsBoth the qua

4. Findings and Results
Both the quantitative and the qualitative analysis of the results have shown that the teachers are aware of their
new roles and competences. The perception of their professional roles is not really a traditional perception, because
teaching is an important role which defines the teachers ”the teacher is a person who knows how to teach” but to
teach in the 21st century means to create an adequate learning context, to use ICT, to monitor students’ learning, to
help students become active participants in the learning process etc.
The analysis of the essays ‘I, the Teacher’ has revealed the fact that teachers are aware of their own professional
roles and have a clear image of their own responsibilities, but only at a superficial level, as the qualitative analysis of
the essays has shown (for instance, experience and the teaching title stand for ‘the essence’ of defining the teaching
profession).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. ผลการวิจัยและผล
ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพของผลลัพธ์ที่ได้แสดงให้เห็นว่าครูมีความตระหนักของ
บทบาทใหม่และความสามารถ การรับรู้ของบทบาทเป็นมืออาชีพของพวกเขาไม่ได้จริงๆการรับรู้แบบดั้งเดิมเพราะ
การเรียนการสอนเป็นบทบาทสำคัญที่กำหนดครู "ครูเป็นคนที่รู้วิธีการสอน" แต่การ
สอนในศตวรรษที่ 21 หมายถึงการสร้างบริบทการเรียนรู้ที่เพียงพอ การใช้ไอซีทีในการตรวจสอบของนักเรียนในการเรียนรู้เพื่อ
ช่วยให้นักเรียนกลายเป็นส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ ฯลฯ
การวิเคราะห์การเขียนเรียงความ 'ฉันครู' ได้เปิดเผยความจริงที่ว่าครูมีความตระหนักในระดับมืออาชีพของตัวเอง
บทบาทและมีความชัดเจน ภาพของความรับผิดชอบของตัวเอง แต่เพียงในระดับตื้น ๆ เช่นการวิเคราะห์เชิงคุณภาพของ
การเขียนเรียงความได้แสดงให้เห็น (เช่นประสบการณ์และการเรียนการสอนชื่อยืนสำหรับ 'สาระสำคัญ' ของการกำหนดการเรียนการสอน
วิชาชีพ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . พบและผลลัพธ์
ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพของการวิเคราะห์ พบว่า ครูมีความตระหนักในบทบาทใหม่ของพวกเขา
และ มัธยมศึกษาตอนต้น การรับรู้บทบาทวิชาชีพของพวกเขาไม่ใช่การรับรู้แบบดั้งเดิมเพราะ
สอนเป็นตำแหน่งสำคัญที่กำหนดครู " ครูคือคนที่รู้วิธีการสอน

" แต่สอนในศตวรรษที่ 21 หมายถึงการสร้างบริบทการเรียนรู้ที่เพียงพอ การใช้ไอซีที เพื่อตรวจสอบการเรียนรู้ของนักเรียน , นักศึกษาช่วยเป็นผู้เข้าร่วมใช้งาน

ในกระบวนการเรียนรู้ เป็นต้น การวิเคราะห์บทความผม ครู ' ได้เปิดเผยความจริงที่ครูได้ตระหนักถึงบทบาทของตัวเองมืออาชีพ
และมี ภาพที่ชัดเจนของความรับผิดชอบของตัวเอง แต่ในระดับผิวเผินขณะที่การวิเคราะห์
บทความได้แสดง เช่น ประสบการณ์ และการสอนชื่อยืนสำหรับ ' สาระ ' กำหนดสอน
อาชีพ )