We had two specific purposes. First

We had two specific purposes. First, although empowering leadership has been recognized as important for team performance, few studies have examined mechanisms that link empowering leadership and team performance, particularly in management teams. A critical question is whether it is enough for leaders to simply exhibit a certain number of behaviors to generate effective performance in teams. We argue that the relationship between leader behaviors and team performance is more complicated than simple enactment of behaviors. Rather, we propose two categories of intermediate mechanisms We consider the role of knowledge sharing as a team process and team efficacy as an emergent state in the empowering leadership performance relationship. Marks, Mathieu, and Zaccaro (2001) emphasized that team processes are different from emergent states, noting that “team processes are the means by which members work interdependently to utilize various resources,” but emergent states refer to the “cognitive, motivational and affective states of teams”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรามีวัตถุประสงค์เฉพาะ 2 แรก แม้ว่ารับรู้ศักยภาพความเป็นผู้นำเป็นสำคัญสำหรับทีมประสิทธิภาพ การศึกษาน้อยมีตรวจสอบกลไกที่เชื่อมโยงศักยภาพความเป็นผู้นำและทีมงานประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทีมบริหาร คำถามที่สำคัญคือ ไม่ว่า จะเพียงพอสำหรับผู้นำก็แสดงจำนวนของลักษณะการทำงานเพื่อสร้างประสิทธิภาพในทีม เราโต้แย้งว่า ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำและทีมงานประสิทธิภาพการทำงานซับซ้อนมากขึ้นกว่าพฤติกรรมออกง่าย ค่อนข้าง เรานำเสนอเราพิจารณาบทบาทของความรู้ร่วมกันเป็นทีมกระบวนการและประสิทธิภาพของทีมงานเป็นสถานะโผล่ออกมาในความสัมพันธ์ความเป็นผู้นำประสิทธิภาพศักยภาพกลไกกลางสองประเภท เครื่องหมาย Mathieu และ Zaccaro (2001) เน้นที่กระบวนการทีมแตกต่างจากประเทศอเมริกาโผล่ออกมา สังเกตว่า "กระบวนการทีมมีวิธีการ โดยที่งานสมาชิก interdependently เพื่อใช้ทรัพยากรต่างๆ" แต่อเมริกาโผล่ออกมาหมายถึง "รับรู้ หัด และผลสถานะของทีม"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรามีสองจุดประสงค์ที่เฉพาะเจาะจง ครั้งแรกแม้ว่าการเสริมสร้างศักยภาพความเป็นผู้นำที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นสิ่งสำคัญสำหรับประสิทธิภาพของทีมงาน, การศึกษาน้อยมีการตรวจสอบว่าการเชื่อมโยงกลไกการเสริมสร้างศักยภาพความเป็นผู้นำและประสิทธิภาพของทีมงานโดยเฉพาะอย่างยิ่งในทีมบริหาร คำถามที่สำคัญก็คือว่ามันก็เพียงพอสำหรับการเป็นผู้นำที่จะเพียงแค่แสดงจำนวนหนึ่งของพฤติกรรมในการสร้างประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีม เรายืนยันว่าความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำและประสิทธิภาพของทีมงานที่มีความซับซ้อนมากขึ้นกว่าการออกกฎหมายที่เรียบง่ายของพฤติกรรม แต่เรานำเสนอสองประเภทของกลไกกลางเราพิจารณาบทบาทของการแบ่งปันความรู้เป็นกระบวนการที่มีประสิทธิภาพของทีมงานและทีมงานเป็นรัฐฉุกเฉินในการเพิ่มขีดความสามารถการเป็นผู้นำความสัมพันธ์ที่ Marks, Mathieu และ Zaccaro (2001) เน้นย้ำว่ากระบวนการทีมงานมีความแตกต่างจากรัฐฉุกเฉินสังเกตว่า "กระบวนการทีมมีวิธีการที่สมาชิกทำงาน interdependently การใช้ทรัพยากรต่าง ๆ " แต่รัฐฉุกเฉินหมายถึง "องค์ความรู้สร้างแรงบันดาลใจและอารมณ์ รัฐของทีม "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรามีวัตถุประสงค์เฉพาะ 2 ครั้งแรก แม้ว่าศักยภาพภาวะผู้นำที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการปฏิบัติงานของทีม มีการศึกษาน้อย กลไกการตรวจสอบการเชื่อมโยงที่ผู้นำและผลงานของทีม โดยเฉพาะทีมในการจัดการ คำถามที่สำคัญคือว่ามันเพียงพอสำหรับผู้นำที่จะเพียงแค่แสดงจํานวนพฤติกรรมเพื่อสร้างผลงานที่มีประสิทธิภาพ ในทีมงานเรายืนยันว่า ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำและการปฏิบัติงานของทีมมีความซับซ้อนมากกว่ากฎหมายที่เรียบง่ายของพฤติกรรม แต่เราเสนอสองประเภทของกลไกกลางเราพิจารณาบทบาทของการแบ่งปันความรู้โดยกระบวนการทีมประสิทธิภาพเป็นรัฐฉุกเฉินในการเป็นผู้นำด้านประสิทธิภาพของความสัมพันธ์ เครื่องหมาย , แมทธิว ,zaccaro ( 2001 ) และเน้นที่กระบวนการจะแตกต่างกัน ซึ่งทีมจากอเมริกา กล่าวว่า " กระบวนการทีมหมายถึงซึ่งสมาชิกในการทํางานอย่างถ้อยทีถ้อยอาศัยใช้ทรัพยากรต่าง ๆ แต่ได้อารมณ์สหรัฐอเมริกาอ้างถึง " การรับรู้ แรงจูงใจ อารมณ์ และสภาพทีม "เรามีวัตถุประสงค์เฉพาะ 2 ครั้งแรก แม้ว่าศักยภาพภาวะผู้นำที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการปฏิบัติงานของทีม มีการศึกษาน้อย กลไกการตรวจสอบการเชื่อมโยงที่ผู้นำและผลงานของทีม โดยเฉพาะทีมในการจัดการ คำถามที่สำคัญคือว่ามันเพียงพอสำหรับผู้นำที่จะเพียงแค่แสดงจํานวนพฤติกรรมเพื่อสร้างผลงานที่มีประสิทธิภาพ ในทีมงานเรายืนยันว่า ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำและการปฏิบัติงานของทีมมีความซับซ้อนมากกว่ากฎหมายที่เรียบง่ายของพฤติกรรม แต่เราเสนอสองประเภทของกลไกกลางเราพิจารณาบทบาทของการแบ่งปันความรู้โดยกระบวนการทีมประสิทธิภาพเป็นรัฐฉุกเฉินในการเป็นผู้นำด้านประสิทธิภาพของความสัมพันธ์ เครื่องหมาย , แมทธิว ,zaccaro ( 2001 ) และเน้นที่กระบวนการจะแตกต่างกัน ซึ่งทีมจากอเมริกา กล่าวว่า " กระบวนการทีมหมายถึงซึ่งสมาชิกในการทํางานอย่างถ้อยทีถ้อยอาศัยใช้ทรัพยากรต่าง ๆ แต่ได้อารมณ์สหรัฐอเมริกาอ้างถึง " การรับรู้ แรงจูงใจ อารมณ์ และสภาพทีม "