We see that to change teachers’ att

We see that to change teachers’ attitudes it is important that participants of a professional
development process understand sharing as a feature of the qualitative difference between those
teachers who plan a collective activity and those who simply execute isolated actions (Vaz,
Lopes, & Silva, 2012). For this reason, we chose to focus on a lesson that was planned
collaboratively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราเห็นว่า การเปลี่ยนแปลงทัศนคติของครู เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้เข้าร่วมของมืออาชีพเข้าใจกระบวนการพัฒนาร่วมกันเป็นคุณลักษณะความแตกต่างเชิงคุณภาพระหว่างผู้ครูผู้วางแผนกิจกรรมการรวมผู้ที่เพียงแค่ดำเนินการดำเนินการแยก (VazLopes, & Silva, 2012) ด้วยเหตุนี้ เราเลือกที่จะเน้นการสอนที่มีการวางแผนร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราจะเห็นว่าจะเปลี่ยนทัศนคติของครูเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้เข้าร่วมการเป็นมืออาชีพในการพัฒนาเข้าใจร่วมกันเป็นคุณลักษณะของความแตกต่างเชิงคุณภาพระหว่างครูที่วางแผนกิจกรรมส่วนรวมและผู้ที่เพียงแค่ดำเนินการกระทำที่แยก(วาซ, เปสและซิลวา 2012) ด้วยเหตุนี้เราเลือกที่จะมุ่งเน้นไปที่บทเรียนที่ได้รับการวางแผนร่วมกัน