What the Discoverer Understands: Th

What the Discoverer Understands: The Discoverer doesn’t yet understand
words, but he’s becoming more aware of the world around him. He
is starting to recognize some faces, objects, voices and sounds. He turns
his head toward some sounds and voices, especially
Mom’s or Dad’s. He is easily startled by sudden
changes, such as loud noises or fast
movements.
The Discoverer smiles back at a
face that is smiling at him. He watches
your face when you talk to him. An
older Discoverer stops moving when
he hears you call his name and also
starts to understand simple gestures.
For example, when you hold your
arms out, he may lift his arms to be
picked up. Although the Discoverer
doesn’t yet understand your words, he
responds to the tone of your voice and to
familiar situations. Over time, he begins to
anticipate what happens next in daily routines like meals or bath time.
For example, when you’re getting him ready for his bath and he hears the
water running, he may squeal or kick his legs because he’s looking forward
to splashing in the tub. Because he can anticipate, the Discoverer
also enjoys games like Peekaboo and Tickle.
Communicator
When you consistently respond to your child’s messages, gradually
he makes the exciting and powerful connection that what he does has
an effect on those around him. He now understands that he can make
things happen. For example, he realizes that when he holds his arms
up, you pick him up, and when he makes a sound, you pay attention to
him. Reaching this new understanding of the world is called making
the communication connection. When your child makes the
communication connection, he becomes a Communicator.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่ง Discoverer เข้าใจ: Discoverer ที่ยังไม่เข้าใจคำพูด แต่เขาเป็นมากกว่าทราบโลกรอบตัวเขา เขาเริ่มจดจำใบหน้าบาง วัตถุ เสียง และเสียง เขาเปิดหัวต่อเสียงและเสียง บางโดยเฉพาะของแม่หรือพ่อ เขาจะได้สะดุ้ง โดยฉับพลันการเปลี่ยนแปลง เช่นเสียงหรืออย่างรวดเร็วเคลื่อนไหวยิ้ม Discoverer สำรองที่มีใบหน้ายิ้มที่เขา เขานาฬิกาใบหน้าของคุณเมื่อคุณพูดคุยกับเขา มีDiscoverer เก่าหยุดการเคลื่อนไหวเมื่อเขาได้ยินคุณเรียกชื่อของเขาและเริ่มเข้าใจรูปแบบเรียบง่ายตัวอย่างเช่น เมื่อคุณถือของคุณแขนออก เขาอาจยกแขนของเขาจะหยิบขึ้นมา แม้ว่าการ Discovererยังไม่เข้าใจคำพูดของคุณ เขาตอบสนองต่อเสียง ของเสียงของคุณ และสถานการณ์ที่คุ้นเคย ช่วงเวลา เขาเริ่มที่จะคาดว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไปในกิจวัตรประจำวันเช่นอาหารหรือเวลาอาบน้ำตัวอย่างเช่น เมื่อคุณได้รับเขาพร้อมสำหรับอาบน้ำของเขา และเขาได้ยินการน้ำ เขาอาจเปิดเผย หรือเตะขาของเขาเนื่องจากเขากำลังมองไปข้างหน้าการเล่นในอ่างน้ำ เพราะเขาสามารถคาดการณ์ การ Discovererยัง สนุกกับเกมเช่น Peekaboo และจี้Communicatorเมื่อคุณอย่างต่อเนื่องตอบสนองกับข้อความของเด็ก ค่อย ๆเขาทำให้การเชื่อมต่อที่ทรงพลัง และน่าตื่นเต้นที่ไม่มีผลกระทบต่อคนรอบข้างเขา ตอนนี้เขาเข้าใจว่า เขาสามารถทำสิ่งที่เกิดขึ้น เช่น เขาตระหนักถึงที่เมื่อท่านได้รับแขนของเขาคุณรับเขา และเมื่อเขาทำให้เสียง คุณใส่ใจเขา ถึงเข้าใจโลกนี้ใหม่เรียกว่าการการเชื่อมต่อสื่อสาร เมื่อลูกของคุณทำให้การเชื่อมต่อสื่อสาร เขากลายเป็น Communicator ที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อะไร Discoverer เข้าใจ: ค้นพบที่ยังไม่เข้าใจ
คำพูด แต่เขามากขึ้นตระหนักถึงโลกรอบตัวเขา เขา
เริ่มที่จะจดจำใบหน้าบางวัตถุเสียงและเสียง เขาหัน
หัวของเขาไปบางเสียงและเสียงโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ของแม่หรือพ่อ เขาสะดุ้งตื่นได้อย่างง่ายดายโดยฉับพลัน
เปลี่ยนแปลงเช่นเสียงดังหรือเร็ว
การเคลื่อนไหว.
ค้นพบรอยยิ้มกลับมาที่
ใบหน้าที่ยิ้มให้เขา เขามอง
ใบหน้าของคุณเมื่อคุณพูดคุยกับเขา
เก่า Discoverer หยุดการเคลื่อนย้ายเมื่อ
เขาได้ยินคุณเรียกชื่อของเขาและ
เริ่มที่จะเข้าใจท่าทางที่เรียบง่าย.
ตัวอย่างเช่นเมื่อคุณถือของคุณ
แขนออกมาเขาอาจจะยกแขนของเขาที่จะ
หยิบขึ้นมา แม้ว่า Discoverer
ยังไม่เข้าใจคำพูดของคุณเขา
ตอบสนองต่อเสียงของเสียงของคุณและ
สถานการณ์ที่คุ้นเคย เมื่อเวลาผ่านไปเขาเริ่มที่จะ
คาดว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไปในกิจวัตรประจำวันเช่นอาหารหรือเวลาอาบน้ำ.
ตัวอย่างเช่นเมื่อคุณได้รับเขาพร้อมสำหรับการอาบน้ำของเขาและเขาได้ยินเสียง
น้ำไหลเขาอาจซัดทอดหรือเตะขาของเขาเพราะเขามองไปข้างหน้า
เพื่อสาดในอ่าง เพราะเขาสามารถคาดหวังที่ Discoverer
ยังสนุกกับเกมเช่นจ๊ะเอ๋และ Tickle.
Communicator
เมื่อคุณอย่างต่อเนื่องตอบสนองต่อข้อความของเด็กค่อยๆ
เขาทำให้การเชื่อมต่อที่น่าตื่นเต้นและมีประสิทธิภาพที่สิ่งที่เขาทำมี
ผลกระทบต่อคนรอบข้างเขา ตอนนี้เขาเข้าใจว่าเขาสามารถทำให้
สิ่งที่เกิดขึ้น ยกตัวอย่างเช่นเขาตระหนักดีว่าเมื่อเขาถือแขนของเขา
ขึ้นคุณเลือกเขาขึ้นและเมื่อเขาทำให้เสียงที่คุณให้ความสนใจกับ
เขา ถึงความเข้าใจใหม่ของโลกนี้จะเรียกว่าการทำให้
การเชื่อมต่อการสื่อสาร เมื่อลูกของคุณจะทำให้
การเชื่อมต่อการสื่อสารที่เขาจะกลายเป็นทาง Communicator

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่ค้นพบเข้าใจ : ผู้ค้นพบยังไม่เข้าใจคำ แต่เขาก็กลายเป็นมากขึ้นตระหนักถึงโลกรอบ ๆตัวเขา เขาเริ่มจดจำใบหน้า , วัตถุ , เสียงและเสียง เขาเปิดหัวของเขาที่มีต่อเสียงและเสียงโดยเฉพาะแม่หรือพ่อเขาจะตกใจง่าย โดยกระทันหันการเปลี่ยนแปลงเช่นเสียงดังหรืออย่างรวดเร็วการเคลื่อนไหวค้นพบรอยยิ้มกลับมาที่ใบหน้าที่กำลังยิ้มให้เขา เขานาฬิกาใบหน้าของคุณเมื่อคุณพูดกับเขา เป็นแก่ผู้ค้นพบหยุดนิ่งเมื่อเขาได้ยินเธอเรียกชื่อของเขา และยังเริ่มเข้าใจท่าทางง่ายๆตัวอย่างเช่น เมื่อคุณถือของคุณแขน เขาอาจจะยกแขนของเขาเป็นหยิบขึ้นมา แม้ว่าการค้นพบยังไม่เข้าใจคำพูดของเขาตอบสนองต่อเสียงของคุณ และสถานการณ์ที่คุ้นเคย ตลอดเวลา เขาเริ่มคาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไปในกิจวัตรประจำวัน เช่น อาหาร หรือเวลาอาบน้ำตัวอย่างเช่น เมื่อคุณได้รับเขาพร้อมสำหรับการอาบน้ำของเขา และเขาได้ยินน้ำไหล เขาอาจร้องหรือเตะขาเค้า เพราะเค้ามองไปข้างหน้าไปเล่นน้ำในอ่าง เพราะเขาสามารถคาดหวัง , ค้นพบก็สนุกกับเกมเช่นจ๊ะเอ๋ และจี้สื่อสารเมื่อคุณเสมอตอบสนองต่อข้อความของเด็ก ค่อย ๆมันน่าตื่นเต้นและมีประสิทธิภาพการเชื่อมต่อ ที่เขาจะทำอะไรได้มีผลต่อคนรอบข้าง ตอนนี้ก็เข้าใจ ว่าเขาสามารถทำให้สิ่งที่เกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น เขาตระหนักว่า เมื่อเขาจับแขนของเขาขึ้นคุณรับเขา และเมื่อเขาทำเสียง คุณสนใจเขา เข้าถึงความเข้าใจใหม่ของโลกนี้ เรียกว่า ทำให้การเชื่อมต่อการสื่อสาร เมื่อลูกของคุณทำให้การเชื่อมต่อการสื่อสาร เขากลายเป็นนัก .