Since the American family “ideal ty

Since the American family “ideal type” continues to be redefined, and for
argument sake one cannot change one’s gender or race,1 a family’s household income
may be a very important factor in shaping parental involvement in children’s education.
Results of Eagle’s (1989) study indicate that there may be interaction effects between
parental involvement and social background; however, more research is needed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งแต่ครอบครัวอเมริกัน "ชนิดเหมาะ" ยังคงเป็นโครงแบบอีกครั้ง และสำหรับสาเกอาร์กิวเมนต์หนึ่งไม่สามารถเปลี่ยนเพศหรือเชื้อชาติ 1 ของรายได้ของครอบครัวอาจเป็นปัจจัยที่สำคัญมากในการกำหนดทิศโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการศึกษาของเด็กผลการศึกษาของอีเกิล (1989) บ่งชี้ว่า อาจมีผลโต้ตอบระหว่างผู้ปกครองมีส่วนร่วมและความเป็นมาทางสังคม อย่างไรก็ตาม จะต้องวิจัยเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่ครอบครัวชาวอเมริกัน "อุดมคติ" ยังคงได้รับการนิยามใหม่และเพื่อ
ประโยชน์ในการโต้แย้งอย่างใดอย่างหนึ่งไม่สามารถเปลี่ยนเพศหนึ่งหรือการแข่งขัน 1 รายได้ของครัวเรือนของครอบครัว
อาจจะเป็นปัจจัยที่สำคัญมากในการสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการศึกษาของเด็ก.
ผลของนกอินทรี (1989) การศึกษาแสดงให้เห็นว่าอาจจะมีผลกระทบต่อการทำงานร่วมกันระหว่าง
การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและภูมิหลังทางสังคม; แต่การวิจัยมากขึ้นเป็นสิ่งจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งแต่ครอบครัวอเมริกัน " ประเภท " อุดมคติยังคงเป็นที่สุดและ
อาร์กิวเมนต์สาเกไม่มีใครเปลี่ยนเป็นเพศหรือเชื้อชาติ
รายได้ครัวเรือน 1 ของครอบครัวอาจเป็นปัจจัยที่สำคัญมากในการสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการศึกษาของเด็ก
ผลลัพธ์ของนกอินทรี ( 1989 ) พบว่าอาจจะมีปฏิสัมพันธ์ การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง และผลระหว่าง
ภูมิหลังทางสังคม อย่างไรก็ตามการวิจัยเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็น