The process of moving fromintention

The process of moving from
intentional to automatic regulation
is called internalization. Some
regulated functions, such as
greeting others appropriately
or following a sequence
to solve a math problem,
always require intentional
effort. It is not surprising
then that research has found
that young children who engage
in intentional self-regulation learn
more and go further in their education
(Blair & Diamond 2008).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการของการย้ายจาก
เจตนาที่จะควบคุมอัตโนมัติ
เรียกว่า internalization บางฟังก์ชั่นการควบคุม
เช่น
ทักทายผู้อื่นอย่างเหมาะสม
หรือตามลำดับ
การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็นต้องมีเสมอ

ความพยายามโดยเจตนา มันไม่น่าแปลกใจ
แล้วการวิจัยที่พบว่ามี
ว่าเด็กเล็กที่มีส่วนร่วมใน
เจตนาการควบคุมตนเองเรียนรู้
มากขึ้นและไปต่อในการศึกษาของพวกเขา
(blair &เพชร 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนการย้ายจาก
มิการควบคุมอัตโนมัติ
เรียกว่า internalization บาง
ควบคุมฟังก์ชัน เช่น
ทักทายผู้อื่นอย่างเหมาะสม
หรือตามลำดับ
แก้ปัญหาคณิตศาสตร์,
เสมอต้องตก
ความพยายาม จึงไม่น่าแปลกใจ
แล้วพบว่างานวิจัย
ที่เด็กที่มีส่วนร่วม
ในการควบคุมตนเองโดยตั้งใจเรียน
มากขึ้น และไปเพิ่มเติมในการศึกษา
(แบลร์&เพชร 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับการย้ายจาก
โดยเจตนาในการกำหนดโดยอัตโนมัติ
ซึ่งจะช่วยเรียกว่าทำให้เป็นเรื่อง ภายใน
การควบคุมฟังก์ชันบางอย่างเช่น

ซึ่งจะช่วยคำทักทายคนอื่นๆได้อย่างเหมาะสมหรือตามลำดับต่อไปนี้:
ซึ่งจะช่วยในการแก้ไขปัญหาหรือคณิตศาสตร์ที่
ทุกครั้งต้องมีความพยายามโดยเจตนา
จึงไม่น่าประหลาดใจ
ซึ่งจะช่วยแล้วว่ามีงานวิจัยพบว่า
ซึ่งจะช่วยให้เด็กที่มีส่วนร่วมใน
ซึ่งจะช่วยตัวเองโดยเจตนากฎระเบียบศึกษา
ซึ่งจะช่วยเพิ่มเติมและเดินทางต่อไปในการศึกษาของตนตอบแทน
(แบลร์& Diamond 2008 )