2. Study 1: measuring FoMOOur objective in the first study was to crea การแปล - 2. Study 1: measuring FoMOOur objective in the first study was to crea ไทย วิธีการพูด

2. Study 1: measuring FoMOOur objec

2. Study 1: measuring FoMO
Our objective in the first study was to create a robust individual
differenc es measure of fear of missing out. More specifically, we
wanted to create a brief, self-repo rt assessment that minimize d
participa nt burden and provided maximal informat ion about an
individua l’s level of FoMO. To achieve this goal we paired a theory-
guid ed method with latent trait theory analysis to craft a robust
assessment of fear of missing out.
To take full advantag e of this approach we needed to start with
a large pool of potential FoMO items. Based on a review of popular
and industry writing on FoMO (e.g., JWT, 2011; Morford, 2010;
Wortham, 2011 ) we drafted 32 items meant to reflect the fears,
worries, and anxieties people may have in relation to being in (or
out of) touch with the events, experiences, and conversations happening
across their extended social circles. We framed participants’
reading of and responses to scale items in terms of what
really reflected their general experiences instead of what they
thought their experiences should be.We then recruited a diverse international sample of adults to
provide self-repo rt ratings for this broad pool of candidate items,
which focused on the extent to which people feared missing out
on rewarding experiences, activities, and methods of discourse
(e.g. in jokes). The large sample was intended to be representat ive
of a wide range of potential respondents and provided the volume
of responses needed to empirically identify a subset of optimally
representat ive items using latent trait theory analysis.

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
2. ศึกษา 1: วัด FoMOวัตถุประสงค์ในการศึกษาครั้งแรกของเราคือการ สร้างบุคคลที่แข็งแกร่งวัด es differenc กลัวของขาดออก อื่น ๆ โดยเฉพาะ เราอยากสร้างแบบย่อ repo เอง rt ประเมินที่ย่อ dparticipa nt ภาระและไอออน informat ให้สูงสุดเกี่ยวกับการระดับ l's individua ของ FoMO เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ เราจับทฤษฎีแบบguid วิธีเอ็ดกับแฝงอยู่ติดทฤษฎีวิเคราะห์การหัตถกรรมแข็งแกร่งวัดความกลัวของขาดออกจะอี advantag เต็มรูปแบบของวิธีการนี้เราจำเป็นจะเริ่มต้นด้วยสระขนาดใหญ่สินค้า FoMO อาจเกิดขึ้น ตามความเห็นนิยมและอุตสาหกรรมที่เขียนบน FoMO (เช่น JWT, 2011 Morford, 2010Wortham, 2011) เราร่างรายการ 32 หมายถึงความกลัวกังวล และวิตกกังวลในคนอาจมีความสัมพันธ์อยู่ในช่วง (หรือจาก) สัมผัสกับเหตุการณ์ ประสบการณ์ และบทสนทนาที่เกิดขึ้นในวงสังคมของพวกเขาเพิ่มเติม เรากรอบคนอ่านและตอบสนองการปรับขนาดรายการในสิ่งสะท้อนประสบการณ์ของพวกเขาทั่วไปแทนสิ่งนั้นจริง ๆคิดว่า ประสบการณ์ของพวกเขาควร เราพิจารณาตัวอย่างนานาชาติที่หลากหลายของผู้ใหญ่ไปแล้วให้จัดอันดับ rt repo ตนเองสำหรับกลุ่มนี้คร่าว ๆ ของผู้สมัครซึ่งเน้นขอบเขตที่คนกลัวขาดออกประสบการณ์รางวัล กิจกรรม และวิธีการของวาทกรรม(เช่นในเรื่องตลก) ตัวอย่างขนาดใหญ่สร้างขึ้นเพื่อ representat ive ได้ของผู้ตอบที่เป็นไปได้ที่หลากหลาย และให้ระดับเสียงการตอบต้อง empirically ระบุชุดย่อยของอย่างเหมาะสมสินค้า ive representat ที่ใช้วิเคราะห์ทฤษฎีติดแฝงอยู่
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
2. การศึกษาที่ 1: การวัด FoMO วัตถุประสงค์ของเราในการศึกษาครั้งแรกคือการสร้างบุคคลที่มีประสิทธิภาพการวัดความแตกต่างของเอกลัวของหายไปหมด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเราต้องการที่จะสร้างสรุปการประเมินตนเอง RT repo งที่ลดภาระparticipa เอ็นทีและให้สารสนเทศสูงสุดไอออนเกี่ยวกับindividua แมง s ระดับของ FoMO เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่เราจับคู่ทฤษฎีGUID เอ็ดวิธีการที่มีการวิเคราะห์ทฤษฎีลักษณะที่แฝงอยู่ในงานฝีมือที่มีประสิทธิภาพการประเมินความกลัวของหายไปหมด. เพื่อที่จะใช้อี advantag เต็มรูปแบบของวิธีการนี้เราต้องการที่จะเริ่มต้นด้วยสระว่ายน้ำขนาดใหญ่ของรายการFoMO ที่อาจเกิดขึ้น จากการสอบทานของที่เป็นที่นิยมการเขียนและการอุตสาหกรรมใน FoMO (เช่น JWT, 2011; Morford 2010; Wortham 2011) เราร่าง 32 รายการหมายถึงการสะท้อนให้เห็นถึงความกลัว, ความกังวลและความวิตกกังวลของผู้คนอาจจะมีความสัมพันธ์กับการอยู่ใน (หรือออกจาก) สัมผัสกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับประสบการณ์และการสนทนาที่เกิดขึ้นทั่วทั้งวงการสังคมของพวกเขาขยาย เรากรอบของผู้เข้าร่วมการอ่านและการตอบสนองที่จะไต่รายการในแง่ของสิ่งที่สะท้อนให้เห็นจริงๆประสบการณ์ทั่วไปของพวกเขาแทนสิ่งที่พวกเขาคิดว่าประสบการณ์ของพวกเขาควรจะได้รับคัดเลือกแล้วbe.We ตัวอย่างต่างประเทศที่มีความหลากหลายของผู้ใหญ่ที่จะให้การจัดอันดับRT ตนเอง repo สำหรับสระว่ายน้ำกว้างนี้ ของรายการที่ผู้สมัครซึ่งมุ่งเน้นขอบเขตที่คนกลัวหายไปหมดในประสบการณ์ที่คุ้มค่ากิจกรรมและวิธีการของวาทกรรม(เช่นในเรื่องตลก) กลุ่มตัวอย่างขนาดใหญ่ตั้งใจจะ representat ive ของหลากหลายของผู้ตอบแบบสอบถามที่มีศักยภาพและให้ปริมาณของการตอบสนองที่จำเป็นในการสังเกตุระบุชุดย่อยของดีที่สุดรายการive representat โดยใช้การวิเคราะห์ทฤษฎีลักษณะแฝง

























การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
2 . 1 : การวัดโฟโม่วัตถุประสงค์ในการศึกษาคือเพื่อสร้างบุคคลที่แข็งแกร่งdifferenc ES วัด กลัวพลาด โดยเฉพาะเราต้องการที่จะสร้างโดยย่อ เริ่มลด D RT การประเมินตนเองparticipa NT ภาระและให้สูงสุดไอออน informat เกี่ยวกับindividua L ระดับโฟโม่ . เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ เราจับคู่ทฤษฎี -แนะนำวิธีด้วยการวิเคราะห์ทฤษฎีอุปนิสัยแฝงดฝีมือที่แข็งแกร่งการประเมิน กลัวพลาดการใช้เต็ม advantag E ของวิธีการนี้เราต้องเริ่มด้วยสระว่ายน้ำขนาดใหญ่ของรายการโฟโม่ที่มีศักยภาพ ตามรีวิวยอดนิยมและอุตสาหกรรมเขียนโฟโม่ ( เช่นกระเป๋าเดินทาง , 2011 ; มอร์เฟิร์ด , 2010 ;เวิร์ตเทิม 2011 ) เราร่าง 32 รายการหมายถึงสะท้อนความกลัวความกังวลและความวิตกกังวลคนอาจจะสัมพันธ์กับการ ( หรือออก ) สัมผัสกับเหตุการณ์ ประสบการณ์ และการสนทนาที่เกิดขึ้นข้ามของพวกเขาขยายสังคมวงการ เราใส่ร้ายผู้เข้าร่วม 'การอ่านและการตอบสนองต่อขนาดรายการในแง่ของอะไรจริงๆสะท้อนประสบการณ์ทั่วไปของพวกเขาแทนของสิ่งที่พวกเขาคิดว่าประสบการณ์ของพวกเขาควรจะ เราจึงคัดเลือกตัวอย่างหลากหลายนานาชาติของผู้ใหญ่ให้คะแนน RT repo ตนเองสระนี้กว้างของรายการที่ผู้สมัครซึ่งเน้นขอบเขตที่คนกลัวพลาดประสบการณ์ ถูก กิจกรรม และวิธีการของวาทกรรมเช่น ( 1 ) ตัวอย่างขนาดใหญ่ น่าจะเป็น representat ไอฟ์ในช่วงกว้างของผู้ตอบแบบสอบถามที่มีศักยภาพและให้ปริมาณการตอบสนองที่ต้องใช้ระบุย่อยที่เหมาะสมรายการฉัน representat โดยใช้ทฤษฎีการวิเคราะห์คุณลักษณะแฝง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: