The advantages and disadvantages of

The advantages and disadvantages of PBL are similar to those of TBL, but the
obvious attraction of project-based learning is the motivating element, especially for
younger learners. Projects bring real life into the classroom; instead of learning about
how plants grow (and all the language that goes with it), you actually grow the plant
and see for yourself. It brings facts to life. The American educational theorist John
Dewey wrote “education is not a preparation for life; education is life itself”. Project
work allows ‘life itself’ to form part of the classroom and provides hundreds of
opportunities for learning. Apart from the fun element, project work involves real life
communicative situations, (analyzing, deciding, editing, rejecting, organizing,
delegating …) and often involves multi- disciplinary skills which can be brought from
other subjects. All in all, it promotes a higher level of thinking than just learning
vocabulary and structures.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อดีและข้อเสียของ PBL จะคล้ายคลึงกับของ TBL แต่ แหล่งท่องเที่ยวที่ชัดเจนของการเรียนเป็นองค์ประกอบสร้างแรงจูงใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ ผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า โครงการนำชีวิตจริงในห้องเรียน แทนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับ วิธีการเติบโตของพืช (และภาษาทั้งหมดที่ตรงกัน), คุณได้ขยายโรงงาน และดูตัวเอง สามารถให้ข้อเท็จจริงกับชีวิต ทฤษฎีการศึกษาอเมริกันจอห์น Dewey เขียน "การศึกษาไม่ใช่การเตรียมชีวิต การศึกษาคือ ชีวิต" โครงการ ทำงานช่วยให้ 'ชีวิต' เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของห้องเรียน และให้ร้อย โอกาสการเรียนรู้ นอกจากความสนุกองค์ประกอบ งานโครงการเกี่ยวข้องกับชีวิตจริง สถานการณ์สื่อสาร, (วิเคราะห์ ตัดสินใจ การแก้ไข การปฏิเสธ การจัด ระเบียบ มอบหมาย...) และมักจะเกี่ยวข้องกับหลายทางวินัยทักษะซึ่งสามารถนำมาจาก วัตถุอื่น ๆ หมด ส่งเสริมระดับความคิดสูงกว่าเพียงแค่เรียนรู้ คำศัพท์และโครงสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อดีและข้อเสียของ PBL มีความคล้ายคลึงกับของ TBL แต่
ที่น่าสนใจที่เห็นได้ชัดของการเรียนรู้ตามโครงการเป็นองค์ประกอบที่สร้างแรงจูงใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ
ผู้เรียนที่มีอายุน้อยกว่า โครงการนำชีวิตจริงในห้องเรียน; แทนการเรียนรู้เกี่ยวกับ
วิธีการที่พืชเจริญเติบโต (และภาษาที่จะไปด้วย) คุณจริงเติบโตของพืช
และดูตัวเอง มันนำมาซึ่งข้อเท็จจริงในการดำรงชีวิต อเมริกันทฤษฎีการศึกษาจอห์น
ดิวอี้เขียนว่า "การศึกษาไม่ได้เตรียมความพร้อมสำหรับชีวิต; การศึกษาคือชีวิตของตัวเอง " โครงการ
การทำงานจะช่วยให้ชีวิตของตัวเองที่จะเป็นส่วนหนึ่งของห้องเรียนและให้หลายร้อย
โอกาสสำหรับการเรียนรู้ นอกเหนือจากองค์ประกอบสนุก, การทำโครงงานที่เกี่ยวข้องกับชีวิตจริง
สถานการณ์การสื่อสาร (การวิเคราะห์การตัดสินใจแก้ไขปฏิเสธการจัดระเบียบ
มอบหมาย ... ) และมักจะเกี่ยวข้องกับทักษะทางวินัยหลายซึ่งสามารถนำมาจาก
วิชาอื่น ๆ ทั้งหมดในทุกมันส่งเสริมระดับที่สูงขึ้นของการคิดมากกว่าเพียงแค่การเรียนรู้
คำศัพท์และโครงสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อดีและข้อเสียของการใช้ปัญหาเป็นหลักมีลักษณะที่คล้ายกับของทีบีแอล แต่สถานที่ที่ชัดเจนของการเรียนรู้แบบโครงงาน เป็นการกระตุ้นธาตุ , โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับน้องเรียน โครงการนำชีวิตจริงในชั้นเรียน แทนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีพืชเจริญเติบโต ( และภาษาทั้งหมดที่ไปกับมัน ) , คุณจริงปลูกพืชและดูสำหรับตัวคุณเอง ถึงข้อเท็จจริงของชีวิต อเมริกันศึกษาทฤษฎี จอห์นดิวอี้ เขียนว่า " การศึกษาไม่ใช่การเตรียมการสำหรับชีวิต การศึกษา คือ ชีวิต " โครงการงานช่วยให้ " ชีวิต " เป็นส่วนหนึ่งของห้องเรียน และมีหลายร้อยโอกาสในการเรียนรู้ นอกจากความสนุกของงานโครงการที่เกี่ยวข้องกับชีวิตจริงสถานการณ์การสื่อสาร ( วิเคราะห์ การตัดสินใจ การแก้ไข การปฏิเสธ การจัดองค์การ1 . . . . . . . ) และมักจะเกี่ยวข้องกับ Multi - ทักษะทางวินัยซึ่งสามารถซื้อจากวิชาอื่น ๆ ทั้งหมดในทุกมันส่งเสริมให้ระดับที่สูงขึ้นของความคิดมากกว่าการเรียนรู้ศัพท์และโครงสร้าง