This study aimed to describe the ap

This study aimed to describe the application of computer-based learning tutorial models in presenting learning materials. The approach used in this study is a qualitative approach in the form of assignment to students about the application of computer-based learning tutorial model as a medium of learning by using portfolio assessment. This research was conducted on students of Islamic religious education (PAI) in class III A, B and C odd semester 2014/2015 who take courses learning media. Assessment used in this study is an assessment portfolio because of: 1) the assessment should be based on the work / student work, 3) assessment include cognitive, affective and psychomotor student. Provides an overview of research results by applying a computer-based learning tutorial models are more motivated students in receiving and delivering the material because it is more varied and not monotonous at a lecture course, in addition to the students to be more creative in the presentation of the material. With the tutorial models are abstract concepts that can visualized more concrete so that learning becomes more meaningful.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายการประยุกต์ใช้แบบจำลองบทสอนเรียนรู้คอมพิวเตอร์ในการนำเสนอการเรียน วิธีที่ใช้ในการศึกษานี้เป็นวิธีการเชิงคุณภาพในรูปแบบของการกำหนดให้นักศึกษาเกี่ยวกับการประยุกต์แบบจำลองบทสอนเรียนรู้คอมพิวเตอร์เป็นสื่อการเรียนรู้ โดยใช้การประเมินผลงาน งานวิจัยนี้วิธีการเรียนอิสลามศาสนาศึกษา (ปาย) ในคลาส III A, B และ C แปลกภาค 2014/2015 ที่ใช้หลักสูตรสื่อการเรียนรู้ ประเมินที่ใช้ในการศึกษานี้เป็นผลงานการประเมินเนื่องจาก: 1) ควรใช้การประเมินงาน / ผลงานนักเรียน 3) การประเมินรวมถึงนักเรียนรับรู้ ผล และ psychomotor แสดงภาพรวมของผลการวิจัยโดยใช้รูปแบบบทสอนการเรียนรู้คอมพิวเตอร์จะเพิ่มแรงจูงใจนักเรียนในการรับ และส่งมอบวัสดุเนื่องจากมีความหลากหลายมากขึ้น และไม่จำเจที่บรรยายหลักสูตร นอกจากนักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ในการนำเสนอของวัสดุ แบบจำลองบทสอนมีนามธรรมแนวคิดที่สามารถ visualized คอนกรีตมากขึ้นเพื่อให้เรียนรู้กลายเป็นความหมายมากกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายการประยุกต์ใช้การเรียนรู้คอมพิวเตอร์ที่ใช้รูปแบบการสอนในการนำเสนอสื่อการเรียนรู้ วิธีการที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นวิธีการที่มีคุณภาพในรูปแบบของการกำหนดให้กับนักเรียนเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ที่ใช้รูปแบบการสอนเป็นสื่อกลางในการเรียนรู้โดยใช้การประเมินผลงาน งานวิจัยนี้ได้ดำเนินการในนักเรียนของการศึกษาศาสนาอิสลาม (PAI) ในระดับที่สาม, B และ C ภาคการศึกษาที่แปลก 2014/2015 ที่ใช้หลักสูตรสื่อการเรียน การประเมินผลที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นผลงานการประเมินเนื่องจาก 1) การประเมินควรอยู่บนพื้นฐานการทำงาน / การทำงานของนักเรียน 3) รวมถึงการประเมินความรู้ความเข้าใจอารมณ์และจิตของนักเรียน ให้ภาพรวมของผลการวิจัยโดยใช้การเรียนรู้คอมพิวเตอร์ที่ใช้รูปแบบการกวดวิชาจะมีนักเรียนแรงจูงใจมากขึ้นในการรับและการส่งมอบวัสดุเพราะมันเป็นมากขึ้นแตกต่างกันและไม่น่าเบื่อในหลักสูตรการบรรยายในนอกจากนี้ให้กับนักเรียนที่มีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นในการนำเสนอ ของวัสดุ ที่มีรูปแบบการสอนที่มีแนวคิดที่เป็นนามธรรมที่สามารถมองเห็นเป็นรูปธรรมมากขึ้นเพื่อให้การเรียนรู้ที่จะกลายเป็นความหมายมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในการกวดวิชารูปแบบในการนำเสนอวัสดุการเรียนรู้ วิธีการที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยรูปแบบของงานให้กับนักเรียนเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์รูปแบบการเรียนรู้การกวดวิชาเป็นสื่อในการเรียนรู้ โดยการประเมินผลโดยใช้แฟ้มสะสมผลงานงานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ในการศึกษาของนักศึกษาศาสนาอิสลาม ( ปาย ) ในชั้น 3 A , B และ C คี่เทอม 2014 / 2015 ที่ใช้หลักสูตรสื่อการเรียน การประเมินที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ การประเมินแฟ้มสะสมผลงาน เนื่องจาก : 1 ) การประเมินควรใช้งาน / นักศึกษาทำงาน , 3 ) การประเมิน ได้แก่ ทักษะพิสัย และนักเรียน .แสดงภาพรวมของผลการวิจัย โดยใช้คอมพิวเตอร์ในการกวดวิชารูปแบบแรงจูงใจมากขึ้นนักเรียนในการรับและส่งวัสดุ เพราะมันหลากหลายกว่าและไม่น่าเบื่อหน่ายในการบรรยายหลักสูตร นอกจากนี้เพื่อให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ ในการนำเสนอเนื้อหากับรุ่นกวดวิชาเป็นแนวคิดที่เป็นนามธรรมที่สามารถมองเห็นเป็นรูปธรรมมากขึ้น ดังนั้นการเรียนรู้กลายเป็นความหมายมากขึ้น