information about college students’

information about college students’ perceptions towards both in-print and digital text, as well as
how that information relates to the students’ letter grades in courses corresponding with
particular types of texts. The type of survey used in this study was a descriptive survey, as its
purpose was to gather information about a particular sample at one point in time and then use
that information to draw conclusions (Kelly, Clark, Brown & Sitzia, 2003).
As the purpose of this study was to efficiently gather and analyze information from a
specific demographic of participants, a survey design was the most appropriate to use. A study
of the survey research design supports using a survey design in trying to collect specific
information from a sample population at one given point in time (Kelley, Clark, Brown & Sitzia,
2003). The use of this type of study allowed information to be gathered without tampering with
or influencing any characteristic of the sample group. It allowed the researcher to gather data
based on pre-existing qualities, and use that data to determine a conclusion or relationship. This
type of study was necessary in accurately and efficiently determining a relationship between the
type of textbooks already being used by college students in a particular course (in-print or
digital), and the academic success of those students in those courses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลเกี่ยวกับวิทยาลัยเข้าใจต่อข้อความในพิมพ์ และดิจิตอล เป็นวิธีที่ทำให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับเกรดจดหมายของนักเรียนในหลักสูตรที่สอดคล้องกับชนิดเฉพาะของข้อความ ชนิดของแบบสำรวจที่ใช้ในการศึกษานี้ได้สำรวจอธิบาย เป็นของมีวัตถุประสงค์เพื่อ รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตัวอย่างเฉพาะที่จุดหนึ่งในเวลา และใช้ข้อมูลที่วาดบทสรุป (เคลลี่ Clark, Brown & Sitzia, 2003) ตามวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เป็นการ รวบรวม และวิเคราะห์ข้อมูลจากการเฉพาะทางประชากรของผู้เรียน แบบสำรวจได้ที่เหมาะสมที่สุดเพื่อใช้ การศึกษาของการวิจัยสำรวจ ออกแบบสนับสนุนโดยใช้แบบสำรวจในการพยายามที่จะรวบรวมเฉพาะข้อมูลจากประชากรตัวอย่างที่กำหนดจุดหนึ่งในเวลา (Kelley, Clark, Brown และ Sitzia2003) ใช้ศึกษาชนิดนี้อนุญาตให้ข้อมูลที่ถูกรวบรวมโดยไม่รบกวนหรือมีอิทธิพลต่อลักษณะของกลุ่มตัวอย่าง จึงอนุญาตให้นักวิจัยรวบรวมข้อมูลขึ้นอยู่กับคุณภาพที่มีอยู่ก่อน และใช้ข้อมูลเพื่อกำหนดบทสรุปหรือความสัมพันธ์ นี้ชนิดของการศึกษาไม่จำเป็นอย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพเป็นตัวกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างการชนิดของหนังสือที่กำลังถูกใช้ โดยนักศึกษาในหลักสูตรเฉพาะ (ในพิมพ์ หรือดิจิทัล), และประสบความสำเร็จทางวิชาการของนักเรียนเหล่านั้นในหลักสูตรดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลเกี่ยวกับการรับรู้ที่มีต่อทั้งในการพิมพ์ดิจิตอลและข้อความเช่นเดียวกับนักศึกษาว่าข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน'อันดับเครดิตในหลักสูตรที่สอดคล้องกับแต่ละประเภทของข้อความ ประเภทของการสำรวจที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มีการสำรวจอธิบายในฐานะจุดประสงค์เพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตัวอย่างโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อถึงจุดหนึ่งในเวลาและจากนั้นใช้ข้อมูลดังกล่าวเพื่อที่จะสรุป(เคลลี่คลาร์กบราวน์ & Sitzia, 2003). ในฐานะที่เป็น วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือการได้อย่างมีประสิทธิภาพรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลจากกลุ่มผู้เข้าชมที่เฉพาะเจาะจงของผู้เข้าร่วมการสำรวจการออกแบบเป็นที่เหมาะสมที่สุดที่จะใช้ การศึกษาของการออกแบบการวิจัยเชิงสำรวจสนับสนุนการใช้การออกแบบการสำรวจในการพยายามที่จะเก็บเฉพาะข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่จุดหนึ่งที่กำหนดในเวลา(เคลลี่คลาร์กบราวน์ & Sitzia, 2003) การใช้ชนิดของการศึกษาที่ได้รับอนุญาตข้อมูลนี้เพื่อนำมารวมตัวกันโดยไม่ต้องยุ่งเกี่ยวกับหรือมีอิทธิพลต่อลักษณะของกลุ่มตัวอย่างใด ๆ มันได้รับอนุญาตวิจัยเพื่อรวบรวมข้อมูลที่อยู่บนพื้นฐานของคุณภาพที่มีอยู่ก่อนและใช้ว่าข้อมูลเพื่อตรวจสอบข้อสรุปหรือความสัมพันธ์ นี้ประเภทของการศึกษาเป็นสิ่งที่จำเป็นในการได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพการกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างชนิดของตำราเรียนแล้วจะถูกนำมาใช้โดยนักศึกษาในหลักสูตรโดยเฉพาะอย่างยิ่ง(ในพิมพ์หรือดิจิตอล) และความสำเร็จทางวิชาการของนักเรียนผู้ที่อยู่ในหลักสูตรเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลเกี่ยวกับการรับรู้ของนักเรียนวิทยาลัย ที่มีต่อทั้งในการพิมพ์และข้อความดิจิตอลรวมทั้ง
อย่างไรข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับผลการเรียนของนักศึกษาในหลักสูตรตัวอักษรที่สอดคล้องกันกับ
โดยเฉพาะประเภทของข้อความ ประเภทของการสำรวจที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นการสำรวจเชิงพรรณนา เป็นวัตถุประสงค์ของ
กำลังรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงที่จุดหนึ่งในเวลาและจากนั้นใช้
ข้อมูล ข้อสรุป ( เคลลี่ คล้าก สีน้ำตาล& sitzia , 2003 ) .
เป็นวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือ สามารถรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลจาก
ประชากรเฉพาะของผู้เรียน การออกแบบสำรวจ มีความเหมาะสมมากที่สุดที่จะใช้ การศึกษา
ของการวิจัยการออกแบบรองรับการใช้แบบสำรวจในการพยายามที่จะเก็บรวบรวมเฉพาะ
ข้อมูลจากประชากรตัวอย่างในจุดที่กำหนดในเวลา ( เคลลี่ คล้าก สีน้ำตาล& sitzia
, 2003 ) การใช้ประเภทนี้ของการศึกษาให้ข้อมูลจะถูกรวบรวมโดยการปลอมแปลงด้วย
หรือมีอิทธิพลต่อลักษณะใด ๆของกลุ่ม มันอนุญาตให้ผู้วิจัยรวบรวมข้อมูล
ขึ้นอยู่กับคุณภาพที่มีอยู่แล้ว และใช้ข้อมูลเพื่อหาข้อสรุปหรือความสัมพันธ์ นี้
ประเภทของการศึกษาที่จำเป็นในการได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ การกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างชนิดของหนังสือเรียน
ได้ถูกใช้งานไปแล้ว โดยนักศึกษาในหลักสูตรเฉพาะ ( พิมพ์หรือ
ดิจิตอล ) , และวิชาการความสำเร็จของนักเรียนในรายวิชานั้น