University is considered as a bridg

University is considered as a bridge between home and society for the undergraduate students. Campus life is a unique place
experience which is very important on their journey to adulthood. Although numerous studies explored the students
performance on campus, little discussion has addressed the undergraduate students’ place bonding on campus from the
perspectives of place attachment and place identity. To fill such a gap, this paper explores the influence and intensity of
campus environment on the development of place attachment and place identity in undergraduate students at University Sains
Malaysia (USM). The main instrument involved in this study is questionnaire that is proposed with five scales: demographic
information, physical environment, social environment, cultural and academic environment, and place attachment and place
identity. The results of this study showed a current and holistic student-place relationship to campus. Generally, it illustrated
that the students in USM showed relatively strong attachment and identity to the campus, while the extent of place identity
was comparatively weaker than place attachment. Specifically, first, students in different study level showed different extent
of place attachment and place identity to campus. Both students’ extent of place attachment and place identity followed the
same order (from high to low): juniors, seniors, sophomores, and freshmen. Second, national students showed higher
attachment and identity to campus than international students. Third, through bivariate correlations analysis, the results also
showed some most influential variables to affect students’ place attachment and place identity

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มหาวิทยาลัยถือเป็นสะพานเชื่อมระหว่างบ้านและสังคมสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
ชีวิตในมหาวิทยาลัยเป็นสถานที่ที่ไม่ซ้ำกันประสบการณ์ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากในการเดินทางของพวกเขาเป็นผู้ใหญ่ ถึงแม้ว่าการศึกษาหลายการสำรวจนักเรียนที่ผลการดำเนินงานในมหาวิทยาลัยสนทนาเล็ก ๆ น้อย ๆ ได้ที่พันธะที่นักศึกษาระดับปริญญาตรี 'ในมหาวิทยาลัยจากมุมมองของสิ่งที่แนบสถานที่และตัวตนของสถานที่ เพื่อเติมเต็มช่องว่างเช่นบทความนี้สำรวจอิทธิพลและความรุนแรงของสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยในการพัฒนาสถานที่และสิ่งที่แนบบัตรประจำตัวขึ้นในนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัย Sains Malaysia (USM) เครื่องดนตรีหลักที่เกี่ยวข้องในการศึกษาครั้งนี้เป็นแบบสอบถามที่มีการเสนอกับห้าเกล็ดกลุ่มผู้เข้าชมข้อมูลสภาพแวดล้อมทางกายภาพสภาพแวดล้อมทางสังคมสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมและทางวิชาการและสิ่งที่แนบสถานที่และสถานที่ที่เป็นตัวตน ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ของนักเรียนสถานที่ในปัจจุบันและแบบองค์รวมเพื่อมหาวิทยาลัย โดยทั่วไปจะแสดงให้เห็นว่านักเรียนใน USM แสดงให้เห็นว่าสิ่งที่แนบมาค่อนข้างแข็งแกร่งและตัวตนไปยังมหาวิทยาลัยในขณะที่ขอบเขตของตัวตนของสถานที่ที่เป็นที่อ่อนแอกว่าเมื่อเทียบกับสิ่งที่แนบมาที่ โดยเฉพาะครั้งแรกที่นักเรียนในระดับการศึกษาที่แตกต่างกันแสดงให้เห็นในระดับที่แตกต่างกันของสิ่งที่แนบสถานที่และตัวตนของสถานที่ของมหาวิทยาลัย ทั้งในระดับนักเรียนของสิ่งที่แนบสถานที่และตัวตนของสถานที่ตามลำดับ (จากสูงไปต่ำ): จูเนียร์ผู้สูงอายุรุ่นพี่และน้อง ประการที่สองแสดงให้เห็นว่านักเรียนระดับชาติสูงกว่าสิ่งที่แนบมาและเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัยกว่านักศึกษาต่างชาติ ประการที่สามผ่านการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ bivariate ผลนอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นว่าตัวแปรที่มีอิทธิพลมากที่สุดบางอย่างที่จะส่งผลกระทบต่อสิ่งที่แนบมาสถานที่ที่นักเรียนและเอกลักษณ์ของสถานที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มหาวิทยาลัยถือเป็นสะพานเชื่อมระหว่างบ้าน และสังคม สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยชีวิต คือ เป็นสถานที่ที่มีเอกลักษณ์ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญมาก
ประสบการณ์ในการเดินทางของพวกเขาเป็นผู้ใหญ่ ถึงแม้ว่าการศึกษามากมายสำรวจนักเรียน
การแสดงในมหาวิทยาลัย เจ้าตัวน้อยได้ส่งนักศึกษาระดับปริญญาตรีในมหาวิทยาลัยจาก
ที่เชื่อมมุมมองของความผูกพันสถานที่และสถานที่ที่ตัวตน เพื่อเติมเต็มช่องว่างดังกล่าว กระดาษนี้ศึกษาอิทธิพลและความเข้มของ
วิทยาเขตสภาพแวดล้อมในการพัฒนาความผูกพันสถานที่และสถานที่ที่ตัวตนของนักศึกษาในระดับปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัยซาย
มาเลเซีย ( USM ) เครื่องดนตรีหลักที่เกี่ยวข้องในการศึกษาครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามที่ได้เสนอกับห้าระดับ : ข้อมูลประชากร
,สิ่งแวดล้อม , สภาพแวดล้อมทางกายภาพ สังคม สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม และวิชาการ และสถานที่เพิ่มเติมสถานที่
ตัวตน ผลการศึกษาพบว่าปัจจุบันและสถานที่ที่นักเรียนแบบองค์รวมความสัมพันธ์มหาวิทยาลัย โดยทั่วไปแล้ว ภาพประกอบ
ที่นักศึกษา USM มีความผูกพันที่ค่อนข้างแข็งแรง และเอกลักษณ์ในมหาวิทยาลัย ในขณะที่ขอบเขตของ
เอกลักษณ์สถานที่ก็นับว่าอ่อนแอกว่าที่แนบมา โดยเฉพาะครั้งแรก นักเรียนในระดับการศึกษาที่แตกต่างกัน มีขอบเขตที่แตกต่างกันของสิ่งที่แนบ
สถานที่และสถานที่ที่ตัวตนกับวิทยาเขต ทั้งนักเรียนและขอบเขตของสิ่งที่แนบที่สถานที่เอกลักษณ์ตาม
สั่งเดียวกัน ( จากสูงไปต่ำ ) : รุ่นน้อง รุ่นพี่ และรุ่นน้องใหม่ สองนักศึกษาแห่งชาติสูงกว่า
สิ่งที่แนบมาและเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัยมากกว่านักศึกษานานาชาติ สาม ผ่านการวิเคราะห์สหสัมพันธ์ถดถอยผลการวิจัยยังพบว่า ตัวแปรที่มีอิทธิพลมากที่สุด
บางอย่างมีผลกระทบต่อที่แนบมาและสถานที่ เอกลักษณ์