Lambertstruggled to identify a sign

Lambert
struggled to identify a significant role for student affairs, aside from leadership, which
was actually not among the four experiences that Edmonds had specifically noted were
part of the experiential learning initiative:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แลมเบิร์ต
ต่อสู้เพื่อระบุบทบาทสำคัญสำหรับกิจการนักเรียน นอกเหนือจากการเป็นผู้นำ ซึ่ง
ถูกจริงไม่ระหว่างประสบการณ์สี่ ที่ Edmonds มีเฉพาะไว้ถูก
เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ผ่านความคิดริเริ่ม:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แลมเบิร์
พยายามที่จะระบุบทบาทที่สำคัญสำหรับกิจการนักศึกษานอกเหนือจากการเป็นผู้นำที่
เป็นจริงไม่อยู่ในกลุ่มประสบการณ์สี่เอ็ดมันด์ที่ได้ระบุไว้โดยเฉพาะเป็น
ส่วนหนึ่งของการริเริ่มการเรียนรู้ประสบการณ์:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แลมเบิร์ต
พยายามที่จะระบุบทบาทฝ่ายกิจการนักศึกษา นอกเหนือจากความเป็นผู้นำซึ่ง
มันไม่ได้ทั้ง 4 กลุ่มเอ็ดมอนด์ ได้เฉพาะไว้เป็นส่วนหนึ่งของการริเริ่ม
เรียน :