Table 6 (continued)Characteristic n

Table 6 (continued)
Characteristic n rho
Your interaction with faculty in the Career and Human Resources
Education Department
32 .514**
Faculty members in the Career and Human Resources Education
Department
32 .501**
Preparation for a PhD program 31 .406*
Admission procedures 32 .327
Reputation of School of Study 32 .239
Distribution of courses delivered by distance 31 .197
Note. *p < .05. **p < .01.



Table 7
Spearman Correlation between Overall Program Satisfaction level graduate students
enrolled in the on-campus course delivery program attending the two-week summer
session and characteristics of the Career and Human Resources Education Graduate
Department.
Characteristic n rho
Preparation for your desired career goal/position 23 .548**
Courses offered in the Career and Human Resources Education
Department
23 .486*
Reputation of School of Study 23 .471*
Reputation of MS Career and Human Resources Education
Program
23 .448*
Other students in career and human resources education 22 .445*
Preparation for a PhD program 18 .430
Program advisement 23 .424*
Distribution of courses delivered by distance 21 .389
Faculty members in the Career and Human Resources Education
Department
23 .279
Networking opportunities among faculty and students 23 .257
Your interaction with faculty in the Career and Human Resources
Education Department
23 .218
Career and human resources education costs 22 .178
Admission procedures 23 .106
Communication within Career and Human Resources Education
Department and with students
23 -.032
Note. *p < .05. **p < .01.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 6 (ต่อ)ลักษณะ n rhoการโต้ตอบกับอาจารย์ในการทำงานและทรัพยากรบุคคลกระทรวงศึกษาธิการ32. 514 **คณาจารย์ในอาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์กรม32. 501 **การเตรียมการสำหรับปริญญาเอก 31. 406 *นักศึกษา 32 .327ชื่อเสียงของโรงเรียนการศึกษา 32 .239การแจกจ่ายของหลักสูตรจัดส่งตามระยะทาง 31 .197นวนิยาย * p < .05 ** p < .01ตารางที่ 7Spearman สัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาระดับความพึงพอใจโดยรวมในโปรแกรมลงทะเบียนในหลักสูตรในมหาวิทยาลัยส่งโปรแกรมเข้าฤดูร้อนสองสัปดาห์เซสชันและลักษณะของอาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์บัณฑิตวิทยาลัยกรมลักษณะ n rhoการเตรียมการสำหรับตำแหน่งของคุณที่ต้องการอาชีพ เป้าหมาย/23. 548 **หลักสูตรการอาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์กรม23. 486 *ชื่อเสียงของโรงเรียนการศึกษา 23. 471 *ชื่อเสียงของ MS อาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์โปรแกรม23. 448 *นักศึกษาในการศึกษาอาชีพและทรัพยากรมนุษย์ 22. 445 *การเตรียมการสำหรับปริญญาเอก 18 .430โปรแกรม advisement 23. 424 *การแจกจ่ายของหลักสูตรจัดส่งตามระยะทาง 21 .389คณาจารย์ในอาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์กรม23 .279ระบบเครือข่ายโอกาสระหว่างอาจารย์และนักเรียน 23 .257การโต้ตอบกับอาจารย์ในการทำงานและทรัพยากรบุคคลกระทรวงศึกษาธิการ23 .218การศึกษาอาชีพและทรัพยากรมนุษย์ราคาค่า 22 .178นักศึกษา 23 .106การสื่อสารในอาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์ภาควิชาและนักเรียน23-.032หมายเหตุ * p < .05 ** p < .01

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 6 (ต่อ)
n Rho ลักษณะ
ปฏิสัมพันธ์ของคุณกับคณะในการงานอาชีพและทรัพยากรบุคคล
กรมสามัญศึกษา
32 .514 **
สมาชิกคณะในการงานอาชีพและทรัพยากรมนุษย์การศึกษา
กรม
32 .501 **
การเตรียมการสำหรับโปรแกรมปริญญาเอก 31 .406 *
ค่าเข้าชม ขั้นตอนที่ 32 .327
ชื่อเสียงของโรงเรียนการศึกษา 32 .239
การแพร่กระจายของหลักสูตรการจัดส่งตามระยะทาง 31 .197
หมายเหตุ * p <0.05 ** p <.01.



ตารางที่ 7
Spearman ความสัมพันธ์ระหว่างโปรแกรมระดับความพึงพอใจโดยรวมนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
ที่ลงทะเบียนเรียนในโครงการจัดส่งหลักสูตรในมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมในช่วงฤดูร้อนสองสัปดาห์
เซสชั่นและลักษณะของอาชีพและทรัพยากรมนุษย์การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
ภาควิชา.
ลักษณะ n Rho
การเตรียมการ สำหรับการประกอบอาชีพเป้าหมาย / ตำแหน่งที่คุณต้องการ 23 .548 **
หลักสูตรที่นำเสนอในอาชีพและการศึกษาทรัพยากรบุคคล
กรม
23 .486 *
ชื่อเสียงของโรงเรียนการศึกษา 23 .471 *
ชื่อเสียงของ MS การศึกษาอาชีพและทรัพยากรมนุษย์
โครงการ
23 .448 *
นักเรียนคนอื่น ๆ ในอาชีพการงานและทรัพยากรมนุษย์การศึกษา 22 .445 *
การเตรียมการสำหรับโปรแกรมเอก 18 .430
โปรแกรมการให้คำแนะนำที่ 23 .424 *
การแพร่กระจายของหลักสูตรการจัดส่งตามระยะทาง 21 .389
สมาชิกคณะในการงานอาชีพและทรัพยากรมนุษย์การศึกษา
กรม
23 .279
โอกาสเครือข่ายในหมู่คณะ และนักเรียน 23 257
ปฏิสัมพันธ์ของคุณกับคณะในการงานอาชีพและทรัพยากรบุคคล
กรมสามัญศึกษา
23 218
อาชีพและทรัพยากรมนุษย์ค่าใช้จ่ายในการศึกษา 22 .178
ขั้นตอนการรับสมัคร 23 .106
สื่อสารภายในการศึกษาอาชีพและทรัพยากรบุคคล
กรมและกับนักเรียน
23 -.032
หมายเหตุ . * p <0.05 ** p <.01

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 6 ( ต่อ )ลักษณะ - โรปฏิสัมพันธ์ของคุณกับผู้เชี่ยวชาญในอาชีพและทรัพยากรมนุษย์แผนกการศึกษา514 * * 32อาจารย์ในอาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์แผนก501 * * 32การเตรียมการสำหรับโปรแกรมปริญญาเอก 406 * 31เข้าชม 327 ขั้นตอน 32ชื่อเสียงของโรงเรียนการศึกษา 32 . 239การกระจายของหลักสูตรส่งตามระยะทาง 31 . 197หมายเหตุ * p < . 05 * * p < . 01ตารางที่ 7ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักเรียนโดยรวมใช้หลักสูตรบัณฑิตศึกษาการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยหลักสูตรส่งโปรแกรมเข้าฤดูร้อนสองสัปดาห์ระยะเวลาและลักษณะของอาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์ ระดับบัณฑิตศึกษาแผนกลักษณะ - โรการเตรียมการสำหรับเป้าหมายที่ต้องการอาชีพ / ตำแหน่ง 23 . ฉัน * *หลักสูตรในอาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์แผนก23 . คุณ *ชื่อเสียงของโรงเรียนการศึกษา 23 471 * .ชื่อเสียงของนางสาวอาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์โปรแกรม23 . ฉัน *นักเรียนคนอื่น ๆในอาชีพและทรัพยากรมนุษย์การศึกษา 445 * 22การเตรียมการสำหรับโปรแกรมปริญญาเอก 18 430แนะนำโปรแกรม 424 * .การกระจายของหลักสูตรส่งตามระยะทาง 21 . 389อาจารย์ในอาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์แผนก23 . โดยการสร้างเครือข่ายระหว่างอาจารย์และนักศึกษา 23 . 257ปฏิสัมพันธ์ของคุณกับผู้เชี่ยวชาญในอาชีพและทรัพยากรมนุษย์แผนกการศึกษา23 . 218อาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์ค่าใช้จ่าย 178 22เข้าชม 106 ขั้นตอน 23การสื่อสารภายในอาชีพและการศึกษาทรัพยากรมนุษย์ภาควิชาและนักศึกษา23 - 032 .หมายเหตุ * p < . 05 * * p < . 01