However, this question is subjectiv

However, this question is subjective
and might be biased due to inaccurate or incomplete
knowledge. For example, some administrators might be unaware
of water-quality issues, such as elevated lead levels,
and therefore these data are more reflective of the respondents’
awareness of water quality than actual objectively
measured water quality. Although no school characteristics
were significantly associated with awareness of water-quality
problems (Table 3), it is possible that older facilities could be
more prone to elevated lead levels. Unfortunately, the current
data did not include measures of the age of the school facility,
but technical assistance efforts in schools with water-quality
problems—and, perhaps, in older buildings in particular—
might require alternative solutions, such as the use of water
dispensers or pitchers, rather than relying on fountains.
Although the maintenance of drinking fountains, including
ensuring cleanliness and water quality, typically falls under
the responsibility of school facilities management personnel
and/or school administrators, school nutrition staff can assist
in maintaining clean, safe water sources by collaborating
with environmental health professionals and other school
staff on these issues.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม คำถามนี้จะตามอัตวิสัยและอาจลำเอียงเนื่องจากไม่ถูกต้อง หรือไม่สมบูรณ์ความรู้ ตัวอย่าง ผู้ดูแลอาจจะไม่รู้ตัวปัญหาคุณภาพน้ำ เช่นลูกค้าเป้าหมายยกระดับดังนั้น ข้อมูลเหล่านี้จะสะท้อนแสงมากขึ้นของผู้ตอบจิตสำนึกคุณภาพกว่าจริงน้ำเป็นคุณภาพน้ำที่วัด แม้ว่าลักษณะโรงเรียนไม่สัมพันธ์อย่างมากกับความตระหนักของคุณภาพน้ำปัญหา (ตาราง 3), เป็นไปได้ว่า อาจจะเก่ากว่าสิ่งอำนวยความสะดวกระดับเป้าหมายมากขึ้นแนวโน้มที่จะสูงขึ้น อับ ปัจจุบันข้อมูลไม่มีวัดอายุของสิ่งอำนวยความสะดวกโรงเรียนแต่ความพยายามช่วยเหลือทางเทคนิคในโรงเรียนกับคุณภาพน้ำปัญหา — และ บางที ในอาคารเก่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งคืออาจต้องการโซลูชั่นสำรอง เช่นการใช้น้ำตู้ หรือเหยือก แทนที่อาศัยอยู่ในน้ำพุแม้ว่าการรักษาดื่มน้ำพุ รวมมั่นใจความสะอาดและคุณภาพน้ำ โดยทั่วไปอยู่ภายใต้ความรับผิดชอบของผู้บริหารโรงเรียนสิ่งอำนวยความสะดวกและ/หรือผู้ดูแลโรงเรียน เจ้าหน้าที่โภชนาการสามารถช่วยได้ในการรักษาแหล่งน้ำที่ปลอดภัย โดยการร่วมมือกันทำความสะอาดผู้เชี่ยวชาญด้านสิ่งแวดล้อมสุขภาพและโรงเรียนอื่น ๆพนักงานในประเด็นเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่คำถามนี้เป็นอัตนัย
และอาจจะลำเอียงเนื่องจากการที่ไม่ถูกต้องหรือไม่สมบูรณ์
ความรู้ ตัวอย่างเช่นผู้บริหารบางคนอาจจะไม่รู้
ปัญหาน้ำที่มีคุณภาพเช่นระดับสารตะกั่วสูง,
และดังนั้นจึงข้อมูลเหล่านี้จะสะท้อนแสงมากขึ้นของผู้ตอบแบบสอบถาม
การรับรู้คุณภาพน้ำกว่าที่เกิดขึ้นจริงอย่างเป็นกลาง
วัดคุณภาพน้ำ แม้ว่าลักษณะไม่มีโรงเรียน
มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับการรับรู้ของน้ำที่มีคุณภาพ
ปัญหา (ตารางที่ 3) ก็เป็นไปได้ที่สิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอายุมากกว่าอาจจะ
มีแนวโน้มที่จะนำไปสู่การยกระดับระดับ แต่น่าเสียดายที่ในปัจจุบัน
ข้อมูลที่ไม่ได้รวมถึงมาตรการที่อายุของสิ่งอำนวยความสะดวกโรงเรียนมี
แต่ความพยายามช่วยเหลือทางวิชาการในโรงเรียนที่มีคุณภาพน้ำ
ปัญหาและบางทีในอาคารเก่าใน particular-
อาจจำเป็นต้องใช้โซลูชั่นทางเลือกอื่นเช่นการใช้น้ำ
ตู้หรือเหยือกมากกว่าอาศัยน้ำพุ.
แม้ว่าการบำรุงรักษาของน้ำพุดื่มรวมทั้ง
สร้างความมั่นใจความสะอาดและคุณภาพน้ำโดยทั่วไปตกอยู่ภายใต้
ความรับผิดชอบของสิ่งอำนวยความสะดวกโรงเรียนผู้บริหาร
และ / หรือผู้บริหารโรงเรียนพนักงานโภชนาการโรงเรียนสามารถให้ความช่วยเหลือ
ในการรักษาความสะอาดปลอดภัย แหล่งน้ำโดยการร่วมมือ
กับผู้เชี่ยวชาญด้านสิ่งแวดล้อมและสุขภาพของโรงเรียนอื่น ๆ
พนักงานในประเด็นเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม นี่เป็นคำถามอัตนัย
และอาจจะอคติ เนื่องจากไม่ถูกต้องหรือไม่สมบูรณ์
ความรู้ ตัวอย่างเช่น บางคนอาจจะเผลอ
ของปัญหาคุณภาพน้ำ เช่น ระดับตะกั่วสูง ดังนั้นข้อมูลเหล่านี้เพิ่มเติม

สะท้อนของผู้ตอบแบบสอบถามความตระหนักของน้ำที่มีคุณภาพกว่าจริงอคติ
วัดคุณภาพน้ำ . แม้ว่าจะไม่มีลักษณะโรงเรียน
มีความสัมพันธ์กับความตระหนักในปัญหาคุณภาพ
น้ำ ( ตารางที่ 3 ) ก็เป็นไปได้ว่าเครื่องเก่าอาจ
ยิ่งเสี่ยงระดับตะกั่วสูง แต่น่าเสียดายที่ข้อมูลปัจจุบัน
ไม่รวมมาตรการของอายุของโรงงาน โรงเรียน ,
แต่ความช่วยเหลือทางเทคนิค ความพยายามในโรงเรียนที่มีปัญหาคุณภาพ
น้ำและบางทีในอาคารเก่าโดยเฉพาะ -
อาจจะต้องใช้แนวทางการแก้ไข เช่น การใช้ตู้น้ำ
หรือเหยือก แทนที่จะอาศัยน้ำพุ .
แม้ว่าบำรุงรักษาน้ำพุดื่ม รวมทั้ง
มั่นใจความสะอาดและคุณภาพน้ำ โดยทั่วไปตกอยู่ภายใต้ความรับผิดชอบของเครื่องโรงเรียน

การจัดการบุคลากรและ / หรือผู้บริหารโรงเรียน เจ้าหน้าที่โรงเรียนโภชนาการสามารถช่วย
ในการรักษาสะอาดแหล่งน้ำที่ปลอดภัย โดยการร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพสิ่งแวดล้อมและ

เจ้าหน้าที่โรงเรียนอื่นๆ ในประเด็นเหล่านี้