The literature emphasizes the impor

The literature emphasizes the importance of organizational learning for a company's survival and effective performance (Argyris and Schön, 1996; Fiol and Lyles, 1985; Inkpen and Crossan, 1995;
Senge, 1990). However, empirical analysis of this relationship has been limited, due to various difficulties, such as ambiguity or the time delay between the two (today's learning will affect tomorrow's performance) and the possibility that exogenous factors disguise the results of learning. Research should analyze the influence of organizational learning on performance in technological firms empirically, but little knowledge is available concerning the mechanisms that transform organizational learning into performance (Inkpen and Crossan, 1995; Snyder and Cummings, 1998).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วรรณกรรมเน้นความสำคัญการเรียนรู้ขององค์กรเพื่อความอยู่รอดของบริษัทและประสิทธิภาพ (Argyris และ Schön, 1996 Fiol และ Lyles, 1985 Inkpen และ Crossan, 1995Senge, 1990) อย่างไรก็ตาม การวิเคราะห์ผลของความสัมพันธ์นี้ถูกจำกัด เนื่องจากความยากลำบากต่าง ๆ เช่นการย่อหรือการหน่วงเวลาระหว่างสอง (เรียนวันนี้จะส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของวันพรุ่งนี้) และความเป็นไปได้ว่า ปัจจัยบ่อยปลอมตัวผลการเรียนรู้ งานวิจัยควรวิเคราะห์อิทธิพลขององค์กรเรียนรู้ประสิทธิภาพในบริษัทเทคโนโลยี empirically แต่ความรู้น้อยมีเกี่ยวกับกลไกที่แปลงเรียนรู้องค์กรในประสิทธิภาพ (Inkpen และ Crossan, 1995 Snyder และ Cummings, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วรรณกรรมเน้นความสำคัญของการเรียนรู้ขององค์กรเพื่อความอยู่รอดของ บริษัท และผลการดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพ (Argyris และSchön 1996; Fiol และ Lyles 1985; Inkpen และ Crossan, 1995;
Senge, 1990) อย่างไรก็ตามการวิเคราะห์เชิงประจักษ์ของความสัมพันธ์นี้ได้ถูก จำกัด เนื่องจากปัญหาต่างๆเช่นความคลุมเครือหรือหน่วงเวลาระหว่างสอง (การเรียนรู้ในวันนี้จะส่งผลกระทบต่อผลการดำเนินงานในวันพรุ่งนี้) และความเป็นไปได้ว่าปัจจัยภายนอกปลอมผลของการเรียนรู้ วิจัยควรวิเคราะห์อิทธิพลของการเรียนรู้ขององค์กรต่อประสิทธิภาพการทำงานใน บริษัท เทคโนโลยีสังเกตุ แต่ความรู้เล็ก ๆ น้อย ๆ ที่มีอยู่เกี่ยวกับกลไกที่เปลี่ยนเรียนรู้ขององค์กรประสิทธิภาพ (Inkpen และ Crossan, 1995; ไนเดอร์และคัมมิ่งส์, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วรรณกรรมที่เน้นความสำคัญของการเรียนรู้ในองค์กรเพื่อความอยู่รอดของ บริษัท และประสิทธิภาพการทำงาน ( Sch ö n กีริส และ พ.ศ. 2539 ; และ fiol ไลล์ส , 1985 ; inkpen และ crossan , 1995 ;
เซ็งเก , 2533 ) อย่างไรก็ตาม การวิเคราะห์เชิงประจักษ์ของความสัมพันธ์นี้มีจำกัด เนื่องจากปัญหาต่าง ๆเช่น ความคลุมเครือ หรือเวลาล่าช้าระหว่างสอง ( การเรียนรู้ในวันนี้ จะส่งผลกระทบต่อการทำงานของพรุ่งนี้ ) และเป็นไปได้ที่ปัจจัยภายนอกปลอมตัวผลลัพธ์ของการเรียนรู้ การวิจัยควรวิเคราะห์อิทธิพลของการเรียนรู้ขององค์กร การดำเนินงานใน บริษัท ใช้เทคโนโลยี ,แต่ความรู้เพียงเล็กน้อยสามารถใช้ได้เกี่ยวกับกลไกที่เปลี่ยนการเรียนรู้ขององค์กรในการปฏิบัติงาน ( inkpen และ crossan , 1995 ; สไนเดอร์กับ Cummings , 1998 ) .