The following were the research ins

The following were the research instruments used in the study:
Questionnaire for school administrators. This questionnaire for the administrators was called LPI-Self. It was the administrators’ self assessment assessing their practice leadership in various aspects. There were 2 parts: Part



1; The Questionnaire asking the school administrator’s background. Part 2; The Questionnaire asking practice leadership of school administrator. It had a 10-level Rating Scale with a total of 30 items.
Questionnaire for Teachers. A questionnaire for teachers or co-workers called LPI-Observer for assigning practice leadership of their school administrator. It had a 10-leve Rating Scale with a total of 30 items.
Quality of instrument. The internal reliability values for 5 sub-scales of LPI-Self were from .70 to .85, and LPI-Observer from .81 to .92. For a test-retest reliability, 5 kinds of practice were higher than .93. Five factors were analyzed by rotating axis and finding variance value 60.2%.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือวิจัยที่ใช้ในการศึกษาได้ต่อไปนี้:แบบสอบถามสำหรับผู้ดูแลโรงเรียน แบบสอบถามนี้สำหรับผู้ดูแลระบบที่มีเรียกตัวตน LPI มันเป็นผู้ดูแลประเมินตนเองประเมินเป็นผู้นำปฏิบัติในด้านต่าง ๆ มี 2 ส่วน: ส่วน 1 สอบถามขอพื้นหลังเป็นผู้ดูแลโรงเรียน ส่วนที่ 2 แบบสอบถามที่ถามนำแบบฝึกหัดของโรงเรียนดูแล มันมีสเกลการจัดอันดับ 10 ระดับ มีทั้งหมด 30 รายการแบบสอบถามสำหรับครูผู้สอน แบบสอบถามสำหรับครูผู้สอนหรือเพื่อนร่วมงานเรียกนักการ LPI สำหรับกำหนดฝึกเป็นผู้นำของผู้ดูแลของโรงเรียน มันมีสเกลการจัดอันดับ 10 leve มีทั้งหมด 30 รายการคุณภาพของเครื่องมือ ค่าของความน่าเชื่อถือภายใน 5 ระดับย่อยของตนเอง LPI ได้.70 .85, LPI-นักการจาก.81 ถึง.92 และ สำหรับการทดสอบ-retest ชนิด 5 การปฏิบัติได้สูงกว่า.93 ปัจจัยที่ห้าถูกวิเคราะห์ โดยการหมุนแกน และหาผลต่างค่า 60.2%

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต่อไปนี้จะใช้ในการวิจัยถูกนำมาใช้ในการศึกษา:
แบบสอบถามสำหรับผู้บริหารโรงเรียน แบบสอบถามสำหรับผู้ดูแลระบบนี้เรียกว่า LPI ตนเอง มันได้รับการประเมินตนเองของผู้บริหารประเมินความเป็นผู้นำการปฏิบัติของพวกเขาในแง่มุมต่าง ๆ มี 2 ส่วนคือส่วนที่1; แบบสอบถามขอให้ผู้ดูแลระบบพื้นหลังโรงเรียน ส่วนที่ 2; เป็นผู้นำการปฏิบัติขอแบบสอบถามของผู้บริหารโรงเรียน มันมีสเกลการจัดอันดับ 10 ระดับมีทั้งหมด 30 รายการ. แบบสอบถามสำหรับครู แบบสอบถามสำหรับครูผู้สอนหรือเพื่อนร่วมงานเรียกว่า LPI-สังเกตการณ์สำหรับการกำหนดความเป็นผู้นำการปฏิบัติของผู้บริหารโรงเรียนของพวกเขา มันมีสเกลการจัดอันดับ 10 leve มีทั้งหมด 30 รายการ. คุณภาพของตราสาร ค่าความน่าเชื่อถือภายในสำหรับย่อย 5 เครื่องชั่งน้ำหนักของ LPI ตนเองเป็น 0.70-0.85 และ LPI-สังเกตการณ์ 0.81-0.92 สำหรับความน่าเชื่อถือการทดสอบสอบซ่อม 5 ชนิดของการปฏิบัติมีค่าสูงกว่า 0.93 ห้าปัจจัยที่ได้มาวิเคราะห์โดยการหมุนแกนและหาค่าความแปรปรวน 60.2%

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อไปนี้เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย :
แบบสอบถามสำหรับผู้บริหารโรงเรียน นี้ แบบสอบถามสำหรับผู้บริหารที่ถูกเรียกว่า LPI ตนเอง เป็นผู้บริหารการประเมินตนเองการประเมินภาวะผู้นำ การปฏิบัติตนในด้านต่างๆ มี 2 ส่วน คือ ส่วนที่ 1



; แบบสอบถามภูมิหลังของผู้บริหารโรงเรียน . ส่วนที่ 2แบบสอบถามที่ถามฝึกภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียน มันมี 10 ระดับ ระดับมีทั้งหมด 30 รายการ .
แบบสอบถามสำหรับครู แบบสอบถามสำหรับครู หรือเพื่อนร่วมงานเรียกว่า LPI สังเกตสำหรับการฝึกภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียน มันมี 10 ระดับ ระดับมีทั้งหมด 30 รายการ .
คุณภาพของเครื่องมือความน่าเชื่อถือภายในค่า 5 ระดับของ LPI ตนเองย่อยจาก 70 . 85 และ LPI ผู้สังเกตการณ์ . 81 . 92 เพื่อความเชื่อถือได้ 5 ชนิดของการปฏิบัติสูงกว่า . 93 5 ปัจจัย วิเคราะห์โดยการหาค่าความแปรปรวนและหมุนแกน







60.2 เปอร์เซ็นต์