Computers, the Internet, smartphone

Computers, the Internet, smartphones, and telecotiununication
technologies have all changed the way we live—how we think,
socialize, entertain, work, teach, leam, and train as well. One of
the modem ICT trends of organizatiotis involve the integration of
e-leaming, iti general, and online training systems, iti particular,
as new methods for delivering training programs/courses otiline.
This longitudinal study aimed to scrutinize and assess the reaction-
based satisfaction level, indeed the first level of
Kirkpatrick's classic 4-level evaluation research model, of
Kuwait University's (KU's) students regarding the online training
system service provided by KU to its faculty, students, and
employees alike. A total of 700 undergraduate students fi-om the
College of Education (COE) at KU participated in this study.
Even though the majority of the participants, 97.4 percent, were
not aware about the online training system service. However, tbe
findings demonstrate that the reaction-based satisfaction level of
KU's students is significantly high. Students' feelings, perceptions,
and attitudes toward e-training courses are significantly
encouraging. KU's students consider the contents/materials provided
in the online training courses as being pertinent and useful
to their work/study. They were satisfied with what they leam
using the online training system. The majority of the participants,
about 95 percent, asserted that they are eager to take more
training courses offered online.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต สมาร์ทโฟน และ telecotiununication
เทคโนโลยีทั้งหมดเปลี่ยนแปลงวิธีเราอาศัยอยู่ — วิธีเราคิด,
สังคม บันเทิง ทำงาน สอน แหลม และรถไฟเช่นกัน หนึ่ง
แนวโน้ม ICT โมเด็มของ organizatiotis เกี่ยวข้องกับการรวมของ
leaming อี ระบบการฝึกอบรมทั่วไป และออนไลน์ตัล เฉพาะ ตัล
เป็นวิธีใหม่สำหรับการส่งฝึกอบรมโปรแกรม/หลักสูตร otiline.
ระยะยาวการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ scrutinize และประเมินปฏิกิริยา-
ตามระดับความพึงพอใจ แน่นอนระดับแรกของ
ประเมิน 4 ระดับคลาสสิกของ Kirkpatrick วิจัยแบบจำลอง ของ
มหาวิทยาลัยคูเวตของ (ของ) เป็นนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์เกี่ยวกับการฝึกอบรมออนไลน์
ระบบบริการโดยสาขาของคณะ นักเรียน และ
พนักงานเหมือนกัน จำนวน 700 เรียนสายอ้อม
วิทยาลัยของการศึกษา (COE) ที่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ได้เข้าร่วมในการศึกษานี้
ถึงแม้ว่าส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วม ร้อยละ 97.4 ถูก
ไม่ทราบเกี่ยวกับบริการระบบฝึกอบรมทางออนไลน์ อย่างไรก็ตาม tbe
สาธิตผลการวิจัยที่ระดับความพึงพอใจตามปฏิกิริยาของ
นิสิตของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์เป็นอย่างสูง ความรู้สึกของนักเรียน แนว,
และเจตคติหลักสูตรฝึกอบรมอีอย่างมาก
ส่งเสริม นิสิตของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์พิจารณาเนื้อหา/วัสดุให้
ในหลักสูตรฝึกอบรมแบบออนไลน์เป็นการเกี่ยว และประโยชน์
เพื่อการทำงาน/เรียน พวกเขาพอใจกับสิ่งที่แหลม
ใช้ระบบฝึกอบรมทางออนไลน์ ส่วนใหญ่ผู้ที่เข้าร่วม,
ประมาณ 95 เปอร์เซ็นต์ คนที่ พวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะเพิ่มเติม
ฝึกอบรมหลักสูตรนำเสนอแบบออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ตมาร์ทโฟนและ telecotiununication
เทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดวิธีที่เราอาศัยวิธีการที่เราคิดว่า
สังคมบันเทิงงานสอน, แหลมและการฝึกอบรมเป็นอย่างดี หนึ่งใน
แนวโน้มโมเด็มไอซีทีของ organizatiotis เกี่ยวข้องกับการรวมตัวกันของ
E-Leaming, ระบบการฝึกอบรมเผอิญทั่วไปและออนไลน์เผอิญโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
เป็นวิธีการใหม่สำหรับการส่งมอบโปรแกรมการฝึกอบรม / หลักสูตร otiline
นี้ศึกษาระยะยาวเพื่อกลั่นกรองและประเมินปฏิกิริยา
ตาม ระดับความพึงพอใจของจริงระดับแรกของ
คลาสสิกระดับ 4 แบบ Kirkpatrick การวิจัยการประเมินผลของ
คูเวตมหาวิทยาลัยรวม (KU) ที่เกี่ยวกับการฝึกอบรมออนไลน์ที่
ให้บริการระบบให้บริการโดยสำนักการคณะนักเรียนของตนและ
พนักงานเหมือนกัน รวม 700 นักศึกษาระดับปริญญาตรีสาย-เฉียง
วิทยาลัยวิชาการศึกษา (COE) ที่สำนักการมีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้
ถึงแม้ว่าส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมร้อยละ 97.4, มี
ไม่ทราบเกี่ยวกับบริการของระบบการฝึกอบรมออนไลน์ แต่ TBE
ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าระดับความพึงพอใจของปฏิกิริยาตาม
KU นักเรียนในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญ ความรู้สึกของนักเรียนการรับรู้
และทัศนคติที่มีต่อหลักสูตรการฝึกอบรมอิเล็กทรอนิกส์อย่างมีนัยสำคัญ
ให้กำลังใจ นักเรียน KU พิจารณาเนื้อหา / วัสดุที่ให้
ในหลักสูตรการฝึกอบรมออนไลน์ที่เป็นที่เกี่ยวข้องและเป็นประโยชน์
ในการทำงาน / การศึกษาของพวกเขา พวกเขามีความพึงพอใจกับสิ่งที่พวกเขาแหลม
โดยใช้ระบบการฝึกอบรมออนไลน์ ส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมที่
เกี่ยวกับร้อยละ 95 ซึ่งถูกกล่าวหาว่าพวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะใช้เวลามากขึ้น
นำเสนอหลักสูตรการฝึกอบรมออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คอมพิวเตอร์ , อินเตอร์เน็ต , มาร์ทโฟนและ telecotiununication
เทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลงวิธีที่เราอาศัยอยู่วิธีที่เราคิด
สังคม , บันเทิง , งาน , สอน , แหลม , และรถไฟด้วย หนึ่งในแนวโน้มของ organizatiotis
โมเด็มและเกี่ยวข้องกับการบูรณาการ
e-leaming ประชาสัมพันธ์ทั่วไป และการฝึกอบรมออนไลน์ระบบ ITI เฉพาะ
เป็นวิธีการใหม่สำหรับการส่งมอบหลักสูตรการฝึกอบรม /
otiline .การศึกษาระยะยาวนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อกลั่นกรองและประเมินปฏิกิริยา --
ระดับความพึงพอใจตามแน่นอนระดับแรกของ
Kirkpatrick คลาสสิกของ 4-level การวิจัยประเมินผลรูปแบบของ
มหาวิทยาลัยคูเวต ( KU ) นักศึกษาในระบบบริการออนไลน์การฝึกอบรม
KU คณะ ของนักศึกษา และ
พนักงานเหมือนกัน รวม 700 นักศึกษา
fi โอมวิทยาลัยการศึกษา ( COE ) ที่ มก. เข้าร่วมในการศึกษานี้
แม้ว่าส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมร้อยละ 97.4 และถูก
ไม่ทราบเกี่ยวกับการฝึกอบรมออนไลน์ที่บริการระบบ อย่างไรก็ตาม ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าปฏิกิริยาทีบี

ตามความพึงพอใจของนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์เป็นอย่างสูง นักศึกษาของความรู้สึก การรับรู้ และ ทัศนคติต่อการฝึกอบรมออนไลน์หลักสูตร

อย่างให้กำลังใจนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์พิจารณาเนื้อหา / วัสดุให้
ในการฝึกอบรมออนไลน์หลักสูตรเป็นที่เกี่ยวข้องและมีประโยชน์
ทำงาน / ศึกษาของพวกเขา พวกเขาพอใจกับสิ่งที่พวกเขาแหลม
ใช้ระบบการฝึกอบรมออนไลน์ . ส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วม
ประมาณ 95 เปอร์เซ็นต์ ยืนยันว่าพวกเขาจะกระตือรือร้นที่จะใช้หลักสูตรการฝึกอบรมเพิ่มเติม
เสนอออนไลน์