Post-intervention students (M = 4.3

Post-intervention students (M = 4.37, SD = .80) were
significantly more active in physical education class
than before the intervention (M = 4.16, SD = .88,
t (81) =
2.27, p =.026)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนโพสต์แทรกแซง (M = 4.37, SD = 0.80) มี
ใช้งานมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในชั้นเรียนพลศึกษา
กว่าก่อนการแทรกแซง (M = 4.16, SD = 0.88,
T (81) = 2.27, p = 0.026)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โพสต์โดยนักศึกษา ( M = 4.37 , SD = . 80 )
( งานมากขึ้นในทางกายภาพ การศึกษาชั้น
กว่าก่อนการทดลอง ( M = 4.16 , SD = . 88 ,
t ( 81 ) =
2.27 , p = . 026 )