EXAMPLES FROM RESEARCH AND PRACTICE

EXAMPLES FROM RESEARCH AND PRACTICE
A critical factor in the implementation of a curriculum is the pedagogic knowledge
and skills of teachers. In this section, examples from practice and research with
young children in two Irish primary schools are presented. The examples illustrate
an exploration of the relationship between the use of particular teacher talk
strategies and children’s development of vocabulary and sentence structure while
constructing and presenting descriptions, narratives and accounts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างจากการวิจัยและการปฏิบัติปัจจัยสำคัญในการดำเนินการของหลักสูตรเป็นความรู้ pedagogicและทักษะของครู ในนี้ ส่วน ตัวอย่างจากการปฏิบัติ และวิจัยร่วมกับเด็กในโรงเรียนไอริชสองจะนำเสนอ ตัวอย่างแสดงพูดคุยการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างการใช้งานของครูโดยเฉพาะกลยุทธ์และโครงสร้างคำศัพท์และประโยคในขณะที่เด็กพัฒนาสร้าง และนำเสนอคำอธิบาย เรื่องเล่า และบัญชี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างจากวิจัยและการปฏิบัติ
เป็นปัจจัยสำคัญในการดำเนินงานของหลักสูตรที่เป็นความรู้สอน
และทักษะของครูผู้สอน ในส่วนนี้ตัวอย่างจากการปฏิบัติและการวิจัยที่มี
เด็กเล็กในโรงเรียนประถมสองไอริชจะถูกนำเสนอ ตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึง
การตรวจสอบข้อเท็จจริงของความสัมพันธ์ระหว่างการใช้งานของการพูดคุยของครูโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่
กลยุทธ์และการพัฒนาเด็กของโครงสร้างคำศัพท์และประโยคในขณะที่
การสร้างและนำเสนอรายละเอียดเรื่องเล่าและบัญชี