The 1990’s was a significant decade

The 1990’s was a significant decade for autonomous language learning as the work done by Dam in a Danish school was published. This helped autonomous language learning to move away from adult context into a school context. Based
14 on the need of working with unmotivated learners Dam proceeded to develop autonomous learning methods with highly successful results. Also in Finland experiments with autonomous language learning and teaching started in the
1990’s, of which the most notable is probably the ALMS-project of the language centre of the University of Helsinki.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1990 ' s เป็นทศวรรษที่สำคัญสำหรับการเรียนภาษาอิสระเป็นงานที่ทำ โดยเขื่อนโรงเรียนเดนมาร์กถูกเผยแพร่ นี้ช่วยเรียนย้ายจากบริบทผู้ใหญ่ในบริบทโรงเรียนภาษาอิสระ ตาม 14 บนจำเป็นต้องทำงานกับเรียน unmotivated เขื่อนครอบครัวเพื่อพัฒนาวิธีการเรียนรู้อิสระ มีผลสำเร็จสูง ยัง ในฟินแลนด์ทดลองกับภาษาอิสระ การเรียนรู้ และการสอนเริ่มต้นในการ1990 ' s ซึ่งมรกได้คงบุญโครงการศูนย์ภาษาของมหาวิทยาลัยเฮลซิงกิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปี 1990 เป็นทศวรรษที่ผ่านมาที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ภาษาของตนเองเป็นงานที่ทำโดยเขื่อนในโรงเรียนเดนมาร์กตีพิมพ์ นี้ช่วยให้การเรียนรู้ภาษาของตนเองที่จะย้ายออกไปจากบริบทผู้ใหญ่ในบริบทของโรงเรียน จาก
14 เกี่ยวกับความจำเป็นของการทำงานกับผู้เรียน unmotivated เขื่อนดำเนินการในการพัฒนาวิธีการเรียนรู้ของตนเองที่มีผลความสำเร็จอย่างสูง นอกจากนี้ในการทดลองฟินแลนด์ด้วยการเรียนรู้ภาษาของตนเองและการเรียนการสอนเริ่มต้นในปี 1990 ซึ่งที่โดดเด่นที่สุดน่าจะเป็นทานโครงการศูนย์ภาษาของมหาวิทยาลัยเฮลซิงกิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปี 1990 เป็นทศวรรษของการเรียนรู้ภาษาเป็นสำคัญสำหรับงานเขื่อนในโรงเรียนเดนมาร์กถูกตีพิมพ์ นี้ช่วยในการเรียนรู้ภาษาที่จะย้ายออกไปจากบริบทของผู้ใหญ่ในบริบทของโรงเรียน โดย
14 ที่ต้องทำงานกับผู้เรียนเพื่อพัฒนาตนเอง เขื่อนก็ไม่มีแรงจูงใจ วิธีการเรียน กับผลงานที่ประสบความสำเร็จอย่างสูงนอกจากนี้ในการทดลองในฟินแลนด์กับการเรียนรู้ภาษาและการเรียนการสอนเริ่มต้นใน
1990 , ที่เด่นที่สุดคงเป็นโครงการบริจาคของศูนย์ภาษาของมหาวิทยาลัยเฮลซิงกิ