The Paragraph A paragraph is a grou

The Paragraph A paragraph is a group of sentence about a topic. In this book, you will learn how to organize and write the following kinds of paragraphs. • In a descriptive paragraph the writer describes a person, a place, or a thing. • In an example paragraph the writer explains a topic by giving examples. • In a process paragraph the writer explains how to do something step by step • In an opinion paragraph the writer expresses his or her feelings, ideas, and opinions about a topic. • In a narrative paragraph the writer tells a story. Formatting a Paragraph Margins A paragraph must have a margin on the right and a margin on the left. This means that the paragraph begins 1 inch or ผ inches from the edge of the paper Spacing A paragraph should be double-spaced Indenting The first sentence of a paragraph must be indented. This means that it begins five spaces in from the left margin. Indenting shows the reader that a new paragraph is beginning. On a computer, you can indent with the Tab key. Connected Sentences The sentences in a paragraph should follow each other. It is not a paragraph if every sentence begins on a new line. A well-supported paragraph has at least 5 sentences and often more. Title A paragraph by itself usually has a title. This is one word or a group of words that tells what the topic is. Paragraph Organization A typical paragraph has a topic sentence, supporting sentence, and a concluding sentence. • The topic sentence introduces the topic and tells what the writer will say about the topic • The sentences that follow further explain and support the topic sentence. They are called supporting sentences • The concluding sentence often repeats the information in the topic sentence in a different way The Topic Sentence The topic sentence is usually the first or second sentence in a paragraph. It introduces a new idea. It presents the topic and explains what the writer will say about the topic. This explanation is called the controlling idea. Read the following topic sentences. In each one, the topic is my friend. The controlling ideas explain what the writer will say about the topic. These controlling ideas tell the reader what to expect in the supporting sentences. Topic Controlling ideas My friend is an honest person My friend is the funniest person I know. My friend has a terribly dangerous job A topic sentence must not be a simple fact or a specific detail. The controlling idea must say something about the topic that can then be supported, developed, or demonstrated in the supporting sentences. The controlling idea must also not be too general, or the topic sentence will be unclear. A surprise party is a kind of party. (too general) There were 14 guests at my surprise birthday party. (too specific) My classmates gave me an unforgettable surprise party for my 18th birthday The last topic sentence is effective because it introduces the topic and has a controlling idea that can be developed in the supporting sentences. The paragraph will probably tell the story of the party. Supporting Sentence Supporting sentences add information about the topic and the controlling idea. Supporting sentences can include definitions, explanations, and examples. Read the topic sentence below. Then study the types of supporting sentences that might follow it. Young people are too dependent on computers Supporting definition Dependency on computers means that young people cannot perform the normal tasks and functions of daily life without them. Supporting explanation In the days. People memorized important information, but today’s youth rely on their computers, cell phone, and PDA’s to do assignments, record number, save important information. As result, they can find themselves unprepared in an emergency such as an electrical blackout. Once their batteries die, these people will not be able communicate. Supporting example For example, I do all my schoolwork on my computer. When my computer crashed last week, I lost my only draft of an essay that was due the next day. As a result, I got a bad grade. The concluding Sentence The concluding or final, sentence of a paragraph usually reminds the reader of the topic and controlling idea of the paragraph. The concluding sentence restates the main idea. Topic Sentence I love the color red. Concluding sentence I like to live life in a strong way, so I think I will always admire the color red. In addition to restating the main idea, the concluding sentence may: • Warn the reader If you do not follow these steps, you may not get the grade that you want. • Make a prediction The automotive industry will change, and soon everyone will be driving pollution-free cars. • Give an opinion about the topic. Some people might disagree, but I think lamb is the best meat for grilling Sometimes writers signal the concluding sentence by using the phrase In conclusion. In conclusion, learning a second language has many advantages.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การย่อหน้าย่อหน้า A คือ กลุ่มของประโยคเกี่ยวกับหัวข้อ ในหนังสือเล่มนี้ คุณจะเรียนรู้วิธีการจัดระเบียบ และเขียนชนิดของย่อหน้าต่อไปนี้ •ในหนึ่งย่อหน้าที่อธิบายผู้เขียนอธิบายบุคคล สถานที่ หรือสิ่ง •ในการย่อหน้าอย่างผู้เขียนอธิบายหัวข้อ โดยให้ตัวอย่าง •ในกระบวนการย่อหน้าผู้เขียนอธิบายถึงวิธีการทำบางสิ่งบางอย่างขั้นตอน•ในย่อหน้าแสดงความคิดเห็นผู้เขียนแสดงของเขา หรือเธอความรู้สึก ความคิด และความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อนี้ •ในย่อหน้าบรรยายผู้เขียนบอกเรื่องราว ต้องมีการจัดรูปแบบย่อหน้า A ระยะขอบกระดาษของย่อหน้าระยะขอบซ้ายและขอบบนด้านขวา หมายความ ว่า 1 นิ้วเริ่มต้นย่อหน้า หรือผนิ้วจากขอบของกระดาษ A ระยะห่างย่อหน้าควรเว้นสองประโยคแรกของย่อหน้าเยื้องต้องมีย่อหน้า ซึ่งหมายความ ว่า เริ่มช่องห้าในจากขอบด้านซ้าย เยื้องแสดงผู้อ่านว่า เป็นการเริ่มต้นย่อหน้าใหม่ คอมพิวเตอร์ คุณสามารถเยื้องกับแป้น Tab ประโยคเชื่อมประโยคในย่อหน้าควรต่อเนื่องกัน ไม่ย่อหน้าถ้าทุกประโยคเริ่มต้นบรรทัดใหม่ ย่อหน้าที่ดีสนับสนุนมีอย่างน้อย 5 ประโยคและมักเพิ่มเติม ชื่อเรื่อง A ย่อหน้า ด้วยตัวเองมักจะมีชื่อเรื่อง นี่คือหนึ่งคำหรือกลุ่มคำที่บอกว่า หัวข้อคืออะไร ย่อหน้าปกติองค์กร A ย่อหน้ามีหัวข้อประโยค ประโยคสนับสนุน และประโยคสรุป •ประโยคหัวข้อหัวข้อแนะนำ และบอกอะไรผู้เขียนจะพูดเกี่ยวกับ•หัวข้อประโยคตามอธิบาย และสนับสนุนประโยคหัวข้อเพิ่มเติม พวกเขาเรียกว่าสนับสนุนประโยค•สรุปในประโยคมักจะทำซ้ำข้อมูลในประโยคหัวข้ออย่างหัวข้อประโยคหัวข้อประโยคมักจะเป็นประโยคแรก หรือที่สองในย่อหน้านั้น จะแนะนำความคิดใหม่ นำเสนอหัวข้อ และอธิบายสิ่งที่ผู้เขียนจะพูดเกี่ยวกับหัวข้อ คำอธิบายนี้คือความคิดที่ควบคุม อ่านประโยคในหัวข้อต่อไปนี้ ในแต่ละ หัวข้อเป็นเพื่อนของฉัน ความคิดควบคุมอธิบายสิ่งที่ผู้เขียนจะพูดเกี่ยวกับหัวข้อ ความคิดควบคุมเหล่านี้บอกผู้อ่านว่าคาดในประโยคสนับสนุน หัวข้อการควบคุมการคิดเพื่อนของฉันเป็นคนซื่อมีเพื่อนเป็นคนตอนที่ฉันรู้ เพื่อนของฉันมีอันตรายฟ้าประโยคหัวข้องาน A ต้องไม่เป็นความจริงอย่างง่ายหรือรายละเอียดเฉพาะ ความคิดควบคุมต้องพูดอะไรบางอย่างเกี่ยวกับหัวข้อที่สามารถแล้วได้รับการสนับสนุน พัฒนา หรือแสดงในประโยคสนับสนุน ความคิดควบคุมยังไม่ต้องมากเกินไปทั่วไป หรือหัวข้อประโยคจะไม่ชัดเจน บุคคลประหลาดเป็นชนิดของบุคคล (ทั่วไป) มี 14 แห่งที่งานเลี้ยงวันเกิดของฉันประหลาดใจ (เฉพาะเกินไป) เพื่อนร่วมชั้นของฉันให้ฉันเป็นฝ่ายประหลาดใจที่น่าจดจำสำหรับวันเกิดของฉัน 18 ประโยคหัวข้อสุดท้ายมีประสิทธิภาพเนื่องจากหัวข้อแนะนำ และมีความคิดที่ควบคุมที่สามารถพัฒนาได้ในประโยคสนับสนุน ย่อหน้าคงจะบอกเรื่องราวของบุคคล สนับสนุนสนับสนุนประโยคประโยคเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อและควบคุมความคิด สามารถรวมการสนับสนุนประโยคคำนิยาม คำอธิบาย และตัวอย่าง อ่านประโยคหัวข้อด้านล่าง ศึกษาชนิดของการสนับสนุนประโยคที่อาจตามมาแล้ว คนหนุ่มสาวมีอิสระเกินไปคอมพิวเตอร์สนับสนุนกำหนดอ้างอิงคอมพิวเตอร์หมายความ ว่า เยาวชนไม่สามารถทำงานปกติและฟังก์ชั่นของชีวิตโดยพวกเขา สนับสนุนคำอธิบายในวัน ข้อมูลสำคัญ ภาพคน แต่วันนี้เยาวชนพึ่งเครื่องคอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ และ PDA ต้องกำหนด หมายเลขบันทึก บันทึกข้อมูลสำคัญ เป็นผล พวกเขาสามารถค้นหาตัวเองเกิดในกรณีฉุกเฉินเช่นไฟดับการไฟฟ้า เมื่อชีวิตของแบตเตอรี่ คนเหล่านี้จะไม่สามารถสื่อสาร สนับสนุนตัวอย่างเช่น ฉัน schoolwork ของฉันบนคอมพิวเตอร์ของฉัน เมื่อคอมพิวเตอร์ของฉันหยุดทำสัปดาห์ หายร่างของฉันเท่านั้นของเรียงความที่ครบกำหนดในวันถัดไป ดังนั้น ผมเกรดไม่ดี การจบประโยคหรือสุดท้ายสรุป ประโยคย่อหน้ามักจะเตือนผู้อ่านของหัวข้อและย่อหน้าควบคุมความคิด ประโยคสรุป restates หลัก ประโยคหัวข้อรักสีแดง สรุปประโยคที่ชอบใช้ชีวิตในแบบแข็งแกร่ง ดังนั้นฉันคิดว่า ฉันจะชื่นชมสีแดงเสมอ นอกจาก restating หลัก ประโยคสรุปอาจ: •เตือนผู้อ่านถ้าคุณไม่ได้ทำตามขั้นตอนเหล่านี้ คุณอาจไม่ได้รับเกรดที่คุณต้องการ •ทำให้การคาดการณ์อุตสาหกรรมยานยนต์จะเปลี่ยนแปลง และเร็ว ๆ นี้ ทุกคนจะขับรถยนต์ปราศจากมลพิษ •ให้ความเห็นเกี่ยวกับหัวข้อ บางคนอาจไม่เห็นด้วย แต่ฉันคิดว่า เนื้อแกะ เนื้อดีที่สุดสำหรับย่างบางครั้งสัญญาณเขียนประโยคสรุปโดยใช้วลีเบียดเบียน เบียดเบียน เรียนภาษาที่สองมีข้อดีมากมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ย่อหน้าวรรคเป็นกลุ่มของประโยคเกี่ยวกับหัวข้อ ในหนังสือเล่มนี้คุณจะได้เรียนรู้วิธีการจัดระเบียบและเขียนชนิดดังต่อไปนี้วรรค •ในวรรคบรรยายเขียนอธิบายถึงบุคคลสถานที่หรือสิ่ง •ในตัวอย่างวรรคเขียนอธิบายหัวข้อโดยยกตัวอย่าง •ในกระบวนการวรรคเขียนอธิบายถึงวิธีการที่จะทำบางสิ่งบางอย่างขั้นตอนโดยขั้นตอน•ในวรรคความเห็นของผู้เขียนแสดงความรู้สึกของเขาหรือเธอคิดและความคิดเห็นเกี่ยวกับหัวข้อ •ในการเล่าเรื่องวรรคเขียนบอกเล่าเรื่องราว การจัดรูปแบบขอบวรรควรรคจะต้องมีอัตรากำไรขั้นต้นที่อยู่ด้านขวาและขอบด้านซ้าย ซึ่งหมายความว่าจะเริ่มต้นวรรค 1 นิ้วหรือผนิ้วจากขอบของกระดาษที่ระยะห่างวรรคควรจะเยื้องคู่ระยะห่างประโยคแรกของย่อหน้าจะต้องเว้า ๆ แหว่ง ๆ ซึ่งหมายความว่ามันจะเริ่มห้าช่องว่างในจากขอบด้านซ้าย เยื้องแสดงให้เห็นว่าผู้อ่านย่อหน้าใหม่เป็นจุดเริ่มต้น บนคอมพิวเตอร์ที่คุณสามารถเยื้องกับปุ่ม Tab ประโยคที่เชื่อมต่อประโยคในย่อหน้าควรเป็นไปตามกัน มันไม่ได้เป็นวรรคถ้าทุกประโยคเริ่มต้นในบรรทัดใหม่ วรรคที่ดีได้รับการสนับสนุนมีอย่างน้อย 5 ประโยคและบ่อยขึ้น ชื่อวรรคด้วยตัวเองมักจะมีชื่อ นี้เป็นหนึ่งในคำหรือกลุ่มคำที่บอกว่าหัวข้อคือ องค์การวรรควรรคทั่วไปมีประโยคหัวข้อสนับสนุนประโยคและประโยคสุดท้าย •ประโยคหัวข้อแนะนำหัวข้อและบอกสิ่งที่นักเขียนจะพูดเกี่ยวกับหัวข้อ•ประโยคที่เป็นไปตามอธิบายเพิ่มเติมและสนับสนุนประโยคหัวข้อ พวกเขาจะเรียกการสนับสนุน•ประโยคประโยคสุดท้ายมักจะซ้ำข้อมูลในประโยคหัวข้อในทางที่แตกต่างกันประโยคประโยคหัวข้อหัวข้อโดยปกติจะเป็นประโยคแรกหรือครั้งที่สองในวรรค แนะนำความคิดใหม่ จะนำเสนอหัวข้อและอธิบายถึงสิ่งที่นักเขียนจะพูดเกี่ยวกับหัวข้อ คำอธิบายนี้จะเรียกว่าเป็นความคิดที่ควบคุม อ่านประโยคต่อไปนี้หัวข้อ หนึ่งในแต่ละหัวข้อเป็นเพื่อนของฉัน ความคิดที่อธิบายการควบคุมสิ่งที่นักเขียนจะพูดเกี่ยวกับหัวข้อ เหล่านี้คิดควบคุมบอกผู้อ่านสิ่งที่คาดหวังในประโยคที่สนับสนุน หัวข้อการควบคุมความคิดของเพื่อนของฉันเป็นคนซื่อสัตย์เพื่อนของฉันเป็นคนที่สนุกที่สุดที่ฉันรู้ เพื่อนของฉันมีงานที่อันตรายชะมัดประโยคหัวข้อจะต้องไม่เป็นความจริงง่ายหรือรายละเอียดที่เฉพาะเจาะจง การควบคุมความคิดที่จะต้องพูดอะไรบางอย่างเกี่ยวกับหัวข้อที่ว่านั้นจะสามารถสนับสนุนการพัฒนาหรือแสดงให้เห็นถึงการสนับสนุนในประโยค ความคิดที่จะต้องควบคุมยังไม่กว้างเกินไปหรือประโยคหัวข้อจะมีความชัดเจน บุคคลที่น่าแปลกใจเป็นชนิดของบุคคล (กว้างเกินไป) มี 14 ผู้เข้าพัก ณ แปลกใจที่งานเลี้ยงวันเกิดของฉันได้ (ที่เฉพาะเจาะจงเกินไป) เพื่อนร่วมชั้นของฉันให้ฉันบุคคลที่น่าแปลกใจที่น่าจดจำสำหรับวันเกิดของฉัน 18 ประโยคหัวข้อสุดท้ายคือมีประสิทธิภาพเพราะมันแนะนำหัวข้อและมีความคิดที่ควบคุมที่สามารถพัฒนาในประโยคที่สนับสนุน วรรคอาจจะบอกเล่าเรื่องราวของบุคคลที่ สนับสนุนสนับสนุนประโยคประโยคเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อและความคิดในการควบคุม ประโยคสนับสนุนอาจรวมถึงคำจำกัดความของคำอธิบายและตัวอย่าง อ่านประโยคหัวข้อดังต่อไปนี้ จากนั้นศึกษาประเภทของการสนับสนุนประโยคที่อาจจะตามมัน คนหนุ่มสาวจะขึ้นอยู่มากเกินไปในคอมพิวเตอร์พึ่งพานิยามสนับสนุนในคอมพิวเตอร์หมายความว่าคนหนุ่มสาวไม่สามารถดำเนินงานตามปกติและการทำงานในชีวิตประจำวันโดยที่พวกเขา คำอธิบายการสนับสนุนในวัน คนจดจำข้อมูลที่สำคัญ แต่เยาวชนของวันนี้พึ่งพาคอมพิวเตอร์, โทรศัพท์มือถือและ PDA ของการมอบหมายงานที่จะทำ, บันทึกจำนวนบันทึกข้อมูลที่สำคัญ เป็นผลให้พวกเขาสามารถพบตัวเองไม่ได้เตรียมตัวไว้ในกรณีฉุกเฉินเช่นผ้าไฟฟ้า เมื่อแบตเตอรี่ของพวกเขาตายคนเหล่านี้จะไม่สามารถสื่อสาร ตัวอย่างเช่นการสนับสนุนตัวอย่างเช่นผมทำที่โรงเรียนของฉันในคอมพิวเตอร์ของฉัน เมื่อคอมพิวเตอร์ของฉันล้มเหลวเมื่อสัปดาห์ที่แล้วผมหายไปร่างของฉันเท่านั้นของบทความที่เป็นผลมาจากในวันถัดไป เป็นผลให้ผมได้เกรดไม่ดี จบประโยคสุดท้ายหรือครั้งสุดท้ายของประโยควรรคมักจะเตือนผู้อ่านหัวข้อและความคิดในการควบคุมของวรรค ประโยคสุดท้าย restates ความคิดหลัก ประโยคหัวข้อฉันรักสีแดง ประโยคสุดท้ายที่ผมชอบที่จะใช้ชีวิตในทางที่แข็งแกร่งดังนั้นฉันคิดว่าฉันมักจะชื่นชมสีแดง นอกเหนือจากงบการเงินเฉพาะกิจการคิดหลักประโยคสุดท้ายอาจ: •เตือนผู้อ่านถ้าคุณไม่ทำตามขั้นตอนเหล่านี้คุณอาจไม่ได้รับเกรดที่คุณต้องการ •ตรวจการคาดการณ์อุตสาหกรรมยานยนต์จะมีการเปลี่ยนแปลงและเร็ว ๆ นี้ทุกคนจะได้รับการขับรถที่ปราศจากมลภาวะ •ให้ความเห็นเกี่ยวกับหัวข้อ บางคนอาจจะไม่เห็นด้วย แต่ผมคิดว่าเป็นเนื้อแกะเนื้อย่างที่ดีที่สุดสำหรับนักเขียนบางครั้งสัญญาณประโยคสุดท้ายโดยใช้วลีสรุป โดยสรุปการเรียนรู้ภาษาที่สองมีข้อดีหลายประการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ย่อหน้าย่อหน้าคือกลุ่มของประโยคที่เกี่ยวกับ หัวข้อ ในหนังสือเล่มนี้คุณจะเรียนรู้วิธีการจัดระเบียบและเขียนชนิดของย่อหน้าต่อไปนี้ - ในวรรคอธิบายผู้เขียนกล่าวถึงบุคคล สถานที่ หรือสิ่งของ - ในตัวอย่างวรรคนักเขียนอธิบายหัวข้อโดยการให้ตัวอย่าง- ในกระบวนการวรรคผู้เขียนอธิบายวิธีการทำขั้นตอนอะไร โดยขั้นตอน - ในความเห็นย่อหน้านักเขียนแสดงความรู้สึก ความคิดของเขา หรือเธอ และ ความคิดเห็นเกี่ยวกับ หัวข้อ - เรื่องเล่าวรรคนักเขียนบอกเล่าเรื่องราว การจัดรูปแบบย่อหน้าต่อย่อหน้าต้องมีขอบบน และขอบบนด้านซ้ายซึ่งหมายความว่าย่อหน้าเริ่ม 1 นิ้ว หรือผนิ้วจากขอบของกระดาษระยะห่างย่อหน้า ควรเว้นระยะการสองประโยคแรกของย่อหน้าจะต้องเยื้อง ซึ่งหมายความว่ามันเริ่มห้าช่องว่างจากขอบซ้าย เยื้องแสดงอ่านย่อหน้าใหม่จะเริ่มต้น บนคอมพิวเตอร์คุณสามารถเยื้องกับแท็บหลักเชื่อมประโยค ประโยคในย่อหน้าควรปฏิบัติตามแต่ละอื่น ๆ มันไม่ได้เป็นถ้าทุกประโยคในย่อหน้าขึ้นบรรทัดใหม่ เป็นดีสนับสนุนย่อหน้ามีอย่างน้อย 5 ประโยค และมักจะมากขึ้น ชื่อเรื่องย่อหน้าเองมักจะมีหัวข้อ นี้เป็นคำหนึ่ง หรือกลุ่มของคำที่บอกว่า หัวข้อคือ ย่อหน้าจัดย่อหน้าโดยทั่วไปมีหัวข้อประโยคสรุปสนับสนุนประโยคและประโยค - เรื่องประโยคแนะนำหัวข้อและบอกสิ่งที่ผู้เขียนจะพูดเกี่ยวกับหัวข้อที่แต่ละประโยคที่ตามมาอธิบายเพิ่มเติม และสนับสนุนเรื่องประโยคพวกเขาจะเรียกว่าสนับสนุนประโยคแต่ละประโยคมักจะทำซ้ำข้อมูลสรุปในหัวข้อประโยค ในวิธีที่แตกต่างที่หัวข้อประโยคหัวข้อประโยคมักจะเป็นครั้งแรกหรือประโยคที่สองในหนึ่งย่อหน้า ได้แนะนำแนวคิดใหม่ แสดงหัวข้อและอธิบายสิ่งที่ผู้เขียนจะพูดเกี่ยวกับเรื่อง คำอธิบายนี้เรียกว่าการควบคุมความคิดอ่านหัวข้อประโยคต่อไปนี้ ในแต่ละคน หัวข้อ เพื่อนของฉัน การควบคุมความคิดอธิบายสิ่งที่ผู้เขียนจะพูดเกี่ยวกับเรื่อง เหล่านี้ควบคุมความคิดบอกผู้อ่านสิ่งที่คาดหวังในการสนับสนุนประโยค หัวข้อการควบคุมความคิดเพื่อนของฉันเป็นคนที่ซื่อสัตย์ เพื่อนของฉันก็กระตุกคนที่ผมรู้จักเพื่อนของฉันมีงานอันตรายชะมัดประโยคหัวข้อต้องไม่เป็นความจริง หรือรายละเอียดที่เฉพาะเจาะจง การควบคุมความคิดต้องพูดเกี่ยวกับหัวข้อที่ได้รับการสนับสนุน พัฒนา สนับสนุน หรือแสดงในประโยค การควบคุมความคิดต้องไม่ทั่วไป หรือหัวข้อประโยคก็จะไม่ชัดเจน เซอร์ไพรส์ปาร์ตี้เป็นชนิดของพรรค( ทั่วไป ) มี 14 แขกที่เซอร์ไพรส์วันเกิด ( เฉพาะ ) เพื่อนร่วมชั้นของฉันให้ฉันที่เซอร์ไพรส์ปาร์ตี้วันเกิดอายุ 18 ปีของฉัน หัวข้อ ประโยคสุดท้ายที่มีประสิทธิภาพเพราะมันแนะนำหัวข้อและมีการควบคุมความคิดที่สามารถพัฒนาในการสนับสนุนประโยค ย่อหน้านี้อาจจะบอกเรื่องของพรรคสนับสนุนประโยคสนับสนุนประโยคเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อและควบคุมความคิด สนับสนุนประโยคสามารถประกอบด้วยคำนิยาม , คำอธิบายและตัวอย่าง อ่านหัวข้อประโยคด้านล่าง การศึกษาชนิดของการสนับสนุนประโยคที่อาจจะตามมาได้คนหนุ่มสาวจะขึ้นอยู่กับคอมพิวเตอร์สนับสนุนความหมายพึ่งพาคอมพิวเตอร์หมายความว่าคนหนุ่มสาวไม่สามารถดําเนินงานปกติและการทำงานของชีวิตโดยไม่มีพวกเขา สนับสนุนคำอธิบายในวัน คนจำข้อมูลสำคัญ แต่เยาวชนในวันนี้พึ่งพาคอมพิวเตอร์ โทรศัพท์มือถือ และพีดีเอเพื่อทำผลงาน บันทึกหมายเลขโทรศัพท์ บันทึกข้อมูลที่สำคัญเป็นผลให้พวกเขาสามารถพบตัวเองไม่ได้เตรียมตัวไว้ในกรณีฉุกเฉินเช่น ไฟดับ ไฟฟ้า เมื่อแบตเตอรี่ตาย , คนเหล่านี้จะไม่สามารถสื่อสารกันได้ สนับสนุน ตัวอย่างเช่น ตัวอย่าง ที่ผมทำทั้งหมดการบ้านของฉันบนคอมพิวเตอร์ของฉัน เมื่อคอมพิวเตอร์ของฉันล้มเหลวสัปดาห์สุดท้าย , ฉันสูญเสียร่างของฉันเท่านั้นของเรียงความที่ เนื่องจาก ในวันถัดไป เป็นผลให้ฉันได้เกรดไม่ดีสรุปประโยคสรุป หรือสุดท้าย ประโยคของย่อหน้าจะทำให้อ่านหัวข้อและการควบคุมความคิดของย่อหน้า สรุป restates ประโยคความคิดหลัก เนื้อเรื่องผมชอบสีแดง จบประโยคฉันชอบใช้ชีวิตในแบบที่แข็งแรง ดังนั้นฉันคิดว่าฉันมักจะชื่นชมสีแดง นอกจากที่ความคิดหลักสรุปประโยคอาจจะ : - เตือนผู้อ่าน หากคุณไม่ได้ทำตามขั้นตอนเหล่านี้ คุณอาจไม่ได้รับ เกรด ที่คุณต้องการ - ทำให้การคาดการณ์อุตสาหกรรมยานยนต์จะเปลี่ยน และในไม่ช้า ทุกคนจะขับปลอดมลพิษรถยนต์ - ให้ความเห็นเกี่ยวกับเรื่อง บางคนอาจจะไม่เห็นด้วยแต่ผมคิดว่าเป็นเนื้อลูกแกะย่างบางครั้งนักเขียนที่ดีที่สุดสำหรับสัญญาณจบประโยคโดยการใช้วลีที่สรุป สรุป การเรียนภาษาที่สองมีข้อดีมากมาย