Overall, the interviewed participan

Overall, the interviewed participants seemed to believe that the learning organization addressed the lingering issues of de- professionalization of the nursing profession and challenges related to the transfer of knowledge in this CSSS located in a remote region. One of the learning organization’s preferred learning strategies assisted by ICT for knowledge transfer is video, in the form of DVDs or animated memos. These homemade videos allowed easier transmission, not only of the explicit knowledge associated with nursing practice, but also of the experiential knowledge embedded in nursing practice that would otherwis be hard to formalize.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รวม ร่วม interviewed ประจักษ์เชื่อว่า ปัญหายังคงกรุ่นของเด professionalization ของอาชีพพยาบาลอยู่องค์กรเรียนรู้ และความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับถ่ายทอดความรู้ในนี้ CSSS แห่งภูมิภาคระยะไกล หนึ่งในกลยุทธ์การเรียนรู้ขององค์กรเรียนรู้ช่วยส่งความรู้ ICT เป็นวิดีโอ รูปแบบของดีวีดีหรือบันทึกภาพเคลื่อนไหว วิดีโอเหล่านี้โฮมเมดที่อนุญาตให้ส่งได้ง่าย ไม่เพียงแต่ ความรู้อย่างชัดเจนที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติการพยาบาล แต่ยัง ความรู้ผ่านฝังตัวในทางปฏิบัติการพยาบาลว่า otherwis จะหนัก formalize

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยรวมแล้วผู้เข้าร่วมสัมภาษณ์ดูเหมือนจะเชื่อว่าองค์กรการเรียนรู้การแก้ไขปัญหาที่เอ้อระเหยของ professionalization de- ของวิชาชีพการพยาบาลและความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับการถ่ายทอดความรู้ใน CSSS นี้ตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกล หนึ่งในกลยุทธ์การเรียนรู้ที่ต้องการองค์กรการเรียนรู้ของการช่วยเหลือจากไอซีทีสำหรับการถ่ายโอนความรู้เป็นวิดีโอในรูปแบบของดีวีดีหรือบันทึกช่วยจำที่เคลื่อนไหว วิดีโอโฮมเมดเหล่านี้ได้รับอนุญาตให้ส่งได้ง่ายขึ้นไม่เพียง แต่ความรู้ที่ชัดเจนที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติการพยาบาล แต่ยังความรู้ประสบการณ์ที่ฝังอยู่ในการปฏิบัติการพยาบาลที่จะ otherwis เป็นเรื่องยากที่จะทำพิธี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยรวมแล้ว สัมภาษณ์ผู้เข้าร่วมดูเหมือนจะเชื่อว่าองค์กรแห่งการเรียนรู้อยู่ที่เอ้อระเหยปัญหาของ de - ความเป็นมืออาชีพของพยาบาลวิชาชีพและความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับการถ่ายโอนความรู้ในนี้ csss ตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกล หนึ่งในการเรียนรู้ขององค์กรที่ต้องการกลยุทธ์การเรียนรู้ช่วยโดย ICT เพื่อการถ่ายทอดความรู้เป็นวิดีโอโดยรวมแล้ว สัมภาษณ์ผู้เข้าร่วมดูเหมือนจะเชื่อว่าองค์กรแห่งการเรียนรู้อยู่ที่เอ้อระเหยปัญหาของ de - ความเป็นมืออาชีพของพยาบาลวิชาชีพและความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับการถ่ายโอนความรู้ในนี้ csss ตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกล หนึ่งในการเรียนรู้ขององค์กรที่ต้องการกลยุทธ์การเรียนรู้ช่วยโดย ICT เพื่อการถ่ายทอดความรู้เป็นวิดีโอ