Lessons Plan Beginning : Greeting w

Lessons Plan
Beginning : Greeting with student and Talking about using Adverb of frequency .In addition 5-10 minutes teacher introduce the topic.
Introduction Greeting: Teacher introduces the topic “daily activities” to the students asking how often do you do a variety of activities they already know e.g. playing football, Surfing on internet, go for awake etc? Then teacher provides the adverb of frequency worksheet upon the while-stage activity is based. ( 5 minutes )
Learning: Teaching about the adverb and activities together in a room. ( 7 minutes )
post-stage: Teacher give to worksheets for the students to practice their skills. ( 2 minutes )

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แผนบทเรียน เริ่มต้น: ทักทายกับนักเรียนและพูดคุยเกี่ยวกับการใช้คำกริยาวิเศษณ์ของความถี่ นอกจากนี้ 5-10 นาที ครูแนะนำหัวข้อทักทายแนะนำ: ครูแนะนำหัวข้อ "กิจกรรมประจำวัน" ให้นักเรียนถามว่า คุณทำกิจกรรมต่าง ๆ พวกเขารู้อยู่แล้วเช่น เล่นฟุตบอล ท่องบนอินเทอร์เน็ต ไปทำงานอื่น ๆ หรือไม่ แล้ว ครูให้คำกริยาวิเศษณ์ของแผ่นงานความถี่ตามกิจกรรมขั้นตอนขณะอยู่ (5 นาที)เรียนรู้: สอนเกี่ยวกับคำกริยาวิเศษณ์และกิจกรรมร่วมกันในห้องพัก (7 นาที)ระยะหลัง: ครูให้แผ่นงานสำหรับนักเรียนที่จะฝึกฝนทักษะของพวกเขา (2 นาที)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แผนบทเรียนเริ่มต้น:. ทักทายกับนักเรียนและพูดคุยเกี่ยวกับการใช้คำวิเศษณ์ความถี่นอกจากนี้การประมาณ 5-10 นาทีครูแนะนำหัวข้อบทนำอวยพร: ครูแนะนำหัวข้อ "กิจกรรมประจำวัน" ให้กับนักเรียนมักจะถามว่าคุณจะทำกิจกรรมที่หลากหลาย พวกเขารู้อยู่แล้วว่าเช่นเล่นฟุตบอล, ท่องบนอินเทอร์เน็ตไปสำหรับตื่นตัว ฯลฯ ? จากนั้นครูให้คำวิเศษณ์ของแผ่นความถี่อยู่กับกิจกรรมในขณะที่ขั้นตอนเป็นไปตาม (5 นาที) การเรียนรู้: การเรียนการสอนเกี่ยวกับคำวิเศษณ์และกิจกรรมร่วมกันในห้องพัก (7 นาที) หลังเวที: ครูให้กับแผ่นงานสำหรับนักเรียนในการฝึกทักษะของพวกเขา ( 2 นาที )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียน : แผน
เริ่มต้นทักทายกับนักเรียน และพูดโดยใช้กริยาวิเศษณ์บอกความถี่ นอกจากนี้ 5-10 นาทีอาจารย์แนะนำหัวข้อ ทักทายครู
แนะนำเสนอหัวข้อ " กิจกรรม " ทุกวันเพื่อให้นักเรียนถามอย่างไรคุณมักจะทำกิจกรรมหลากหลายที่พวกเขาได้รู้จัก เช่น เล่นฟุตบอล เล่นบนอินเทอร์เน็ต ไปตื่น ฯลฯแล้วอาจารย์มีคำวิเศษณ์บอกความถี่บนแผ่นในขณะที่เวทีกิจกรรมตาม ( 5 นาที )
การเรียนรู้ : การสอนเกี่ยวกับกิจกรรมและคำกริยาวิเศษณ์ด้วยกันในห้องนี้ ( 7 นาที ) เวที
โพสต์ : ครูให้ฝึก ให้นักเรียนฝึกทักษะของพวกเขา
( 2 นาที )