Students who attended schools with

Students who attended schools with a low student-to-physical educator ratio had
more PE time and engaged in higher levels of physical activity during class time

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษาที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีนักเรียนต่อทางกายภาพอัตราส่วนการศึกษาต่ำมี
เวลา PE มากขึ้นและมีส่วนร่วมในระดับที่สูงขึ้นของการออกกำลังกายในช่วงเวลาเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีนักเรียนน้อยอาจารย์พลศึกษามีอัตราส่วนเพิ่มเติม PE เวลาและมีส่วนร่วมในระดับที่สูงขึ้นของการออกกำลังกายในระหว่างเวลาเรียน