English teachers need to teach read

English teachers need to teach reading, writing, viewing, listening, andspeaking. These are five distinct areas, and each has its own set ofbenchmarks and indicators. Simply put, English teachers have a great deal ofcontent to juggle in the classroom. The list of indicators for their content isquite long. They need to be knowledgeable of grammar, vocabulary, writing,literary elements, great novels, researching techniques, speech strategies, etc.In addition to being a master of content, teachers need to have a large

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูต้องสอนการอ่าน การเขียน การดู ฟัง andspeaking มีพื้นที่ทั้งหมด 5 และมี ofbenchmarks การตั้งค่าและตัวบ่งชี้ของตัวเอง ครูภาษาอังกฤษ วางก็มีโปรโมชั่น ofcontent โยนในห้องเรียน รายตัวบ่งชี้สำหรับการ isquite เนื้อหาที่ยาว พวกเขาจำเป็นต้องมีความรู้ไวยากรณ์ คำศัพท์ เขียน องค์ประกอบของวรรณกรรม นวนิยายดี วิจัยเทคนิค กลยุทธ์เสียง ฯลฯนอกจากจะเป็นต้นแบบของเนื้อหา ครูจำเป็นต้องมีขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูสอนภาษาอังกฤษต้องสอนการอ่านการเขียน, การดูการฟังการ andspeaking เหล่านี้เป็นห้าพื้นที่ที่แตกต่างกันและแต่ละคนมีชุดของตัวเอง ofbenchmarks และตัวชี้วัด ใส่เพียงแค่ครูสอนภาษาอังกฤษมี ofcontent จัดการที่ดีในการเล่นปาหี่ในห้องเรียน รายการของตัวชี้วัดสำหรับเนื้อหาของพวกเขา isquite ยาว พวกเขาจำเป็นต้องมีความรู้ของไวยากรณ์คำศัพท์การเขียนองค์ประกอบวรรณกรรมนวนิยายที่ดีในการค้นคว้าเทคนิคกลยุทธ์การพูด etc.In นอกจากจะเป็นเนื้อหาหลักของครูจะต้องมีขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูต้องสอนการอ่าน การเขียน การดู การฟัง และการพูด . เหล่านี้เป็นห้าพื้นที่ที่แตกต่างกันและแต่ละคนมี ofbenchmarks ชุดของตัวเองและตัวชี้วัด เพียงแค่วาง ครูภาษาอังกฤษมีมากคือการเล่นปาหี่ในชั้นเรียน รายการของดัชนีเนื้อหาของ isquite ยาว พวกเขาต้องมีความรู้ไวยากรณ์ คำศัพท์ การเขียน องค์ประกอบของวรรณกรรมสุดยอดนวนิยาย ศึกษาเทคนิค กลวิธีการพูด เป็นต้น นอกจากนี้ยังเป็นอาจารย์ของ เนื้อหา ครูต้องมีขนาดใหญ่