- นักเรียนใช้กระจกเพื่อสร้างการออกแบบที่ซับซ้อนจากรูปทรงที่เรียบง่าย- ให้นักเรียนหลากหลายซับซ้อน หรือพับกระดาษแบบพับ และศึกษารูปแบบการมีส่วนร่วม จากนั้นใช้ข้อมูลที่พวกเขาได้พบพวกเขาสร้างการออกแบบของตัวเองและเขียนคำแนะนำสำหรับการทำมันนักเรียน - สร้างฉากแบบ 3 มิติ จากนั้นพวกเขาแปลฉากเป็นชุดของภาพร่าง 2 มิติ และหารือเกี่ยวกับพวกเขา- การใช้ก้อนที่เป็นตัวแทนห้อง โดยร่วมงานกับพวกเขาตัวต่อตัว นักเรียนพยายามที่จะทำให้เป็น4-roomed บ้านมากที่สุด วิธี 5-roomed บ้านสามารถแตกต่างกันมากทำไหม ? ศึกษากฎการจัดการเป็นไปได้ทั้งหมดได้รับทราบว่าcatered สำหรับ
การแปล กรุณารอสักครู่..
