(1) one-third of the respondents ex

(1) one-third of the respondents exhibited resilience or its promotion;
(2) by the age of 9 years, children can promote their own resilience at the same rate as adults;
(3) socio-economic status had an insignificant impact on resilience promotion and behavior;
(4) boys and girls had the same frequency of resilience promotion and behavior, with girls relying more on interpersonal skills in dealing with adversities and boys relying more on pragmatic problem solving skills; and
(5) cultural differences exist, but do not prevent the promotion of resilience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(1) หนึ่งในสามของผู้ตอบที่จัดแสดงความยืดหยุ่นหรือโปรโมชั่นของ (2) โดยอายุ 9 ปี เด็กสามารถส่งเสริมความยืดหยุ่นของตัวเองในอัตราเดียวกันเป็นผู้ใหญ่ (3) สถานะสังคมเศรษฐกิจมีผลกระทบสำคัญในการส่งเสริมความยืดหยุ่นและลักษณะการทำงาน (4) เด็กชายและเด็กหญิงมีความถี่เดียวกันส่งเสริมความยืดหยุ่นและลักษณะการทำงาน กับผู้หญิงมากขึ้นอาศัยมนุษยสัมพันธ์ทักษะในการจัดการกับ adversities และเด็กผู้ชายที่อาศัยมากขึ้นในการปฏิบัติการแก้ไขปัญหาทักษะ และ (5) ความแตกต่างวัฒนธรรมมีอยู่ แต่ไม่ป้องกันการส่งเสริมความยืดหยุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(1) หนึ่งในสามของผู้ตอบแบบสอบถามแสดงความยืดหยุ่นหรือโปรโมชั่นของตน
(2) อายุ 9 ปีเด็กสามารถส่งเสริมความยืดหยุ่นของตัวเองในอัตราเดียวกับผู้ใหญ่;
(3) สถานะทางเศรษฐกิจและสังคมมีผลกระทบไม่มีนัยสำคัญใน โปรโมชั่นความยืดหยุ่นและพฤติกรรม
(4) ชายและหญิงมีความถี่เดียวกันของการส่งเสริมความยืดหยุ่นและพฤติกรรมที่เป็นหญิงอาศัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับทักษะในการจัดการกับความทุกข์ยากและเด็กชายอาศัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นในทางปฏิบัติทักษะการแก้; และ
(5) แตกต่างทางวัฒนธรรมที่มีอยู่ แต่ไม่ได้ป้องกันไม่ให้โปรโมชั่นของความยืดหยุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 1 ) หนึ่งในสามของผู้ตอบแบบสอบถามมีความยืดหยุ่นหรือการส่งเสริมการขาย ;
( 2 ) ด้วยอายุ 9 ปี เด็กสามารถส่งเสริมความยืดหยุ่นของพวกเขาเองในอัตราเดียวกับผู้ใหญ่ ;
( 3 ) ฐานะทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีผลกระทบต่อพฤติกรรมในการส่งเสริมความยืดหยุ่น ;
( 4 ) เด็กชายและเด็กหญิงมีความถี่เดียวกัน ส่งเสริมความยืดหยุ่นและพฤติกรรมกับสาวอาศัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับทักษะในการจัดการกับความยากลำบากและเด็กชายอาศัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับทักษะการแก้ปัญหาอย่างจริงจัง และ
( 5 ) ความแตกต่างทางวัฒนธรรมที่มีอยู่ แต่ไม่ได้ป้องกันการส่งเสริมความยืดหยุ่น