This study examined the phenomenon

This study examined the phenomenon of blogging as a technologically enhanced support to develop interaction and inter relatedness among learners in a foreign language course. A corpus of 62 blog entries and 30 comments the bloggers left on each other’s blogs were analysed to find out whether blog may be used to promote connectivity and collaboration among students. The findings of the study revealed interaction between bloggers was limited; thus, the study indicates the restricted use of blog as a tool promoting collaboration in the foreign language classroom. Furthermore, the results identified some of the problems related to technology-based learning and teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ตรวจสอบปรากฏการณ์ของบล็อกเป็นผู้สนับสนุนเทคโนโลยีขั้นสูงในการพัฒนาปฏิสัมพันธ์ และอินเตอร์ relatedness ในหมู่ผู้เรียนในหลักสูตรภาษาต่างประเทศ ใน corpus บล๊อก 62 และ 30 ความคิดเห็นบล็อกเกอร์ซ้ายบนบล็อกของผู้อื่นถูกนำมาวิเคราะห์เพื่อค้นหาว่าอาจใช้บล็อกในการส่งเสริมการเชื่อมต่อและทำงานร่วมกันในหมู่นักเรียน เปิดเผยผลการวิจัยของการศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างบล็อกเกอร์ถูกจำกัด ดังนั้น การศึกษาบ่งชี้ว่า การใช้บล็อกจำกัดเป็นเครื่องมือส่งเสริมความร่วมมือในชั้นเรียนภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ ผลการระบุปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีการเรียนรู้และการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ตรวจสอบปรากฏการณ์ของบล็อกเป็นสนับสนุนการปรับปรุงเทคโนโลยีในการพัฒนาความสัมพันธ์และการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนในหลักสูตรภาษาต่างประเทศ คลังข้อมูล 62 รายการบล็อกและ 30 ความคิดเห็นเขียนบล็อกทิ้งไว้บนบล็อกของแต่ละคนถูกนำมาวิเคราะห์เพื่อหาว่าบล็อกอาจจะใช้ในการส่งเสริมการเชื่อมต่อและการทำงานร่วมกันในหมู่นักเรียน ผลการศึกษาพบว่าการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เขียนบล็อกถูก จำกัด ; ดังนั้นการศึกษาแสดงให้เห็นถึงการใช้งานที่ จำกัด ของบล็อกเป็นเครื่องมือในการส่งเสริมการทำงานร่วมกันในห้องเรียนภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ผลที่ระบุบางส่วนของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้เทคโนโลยีและการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษาปรากฏการณ์ของบล็อก เช่น ปรับปรุงเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาและสนับสนุนปฏิสัมพันธ์ระหว่างสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนในภาษาต่างประเทศแน่นอน เป็นคลังข้อมูลของ 62 รายการบล็อก 30 ความคิดเห็นบล็อกซ้ายในแต่ละอื่น ๆ บล็อกเป็นเครื่องมือเพื่อดูว่าบล็อกที่อาจจะถูกใช้เพื่อส่งเสริมการเชื่อมต่อและความร่วมมือของนักเรียน ผลการศึกษาพบปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เขียนบล็อกมีจำกัด ดังนั้น ผลการศึกษาบ่งชี้ว่า การจำกัดการใช้บล็อกเป็นเครื่องมือในการส่งเสริมความร่วมมือในภาษาต่างประเทศห้องเรียน นอกจากนี้ผลลัพธ์ที่ระบุบางส่วนของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้และการสอน