There are ethical and moral attitud

There are ethical and moral attitudes

1.11 ควรไปผูกกับคุณสมบัติบัณฑิตที่พึงประสงค์ บัณฑิตย่อมฝึกฝนตน (มหาวิทยาลัยเชียงใหม่)

1.11.1 มีคุณธรรม จริยธรรม และเจตคติ ปฏิบัติตนถูกต้องตามจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ

1.11.2 มีร่างกายและจิตใจที่ไม่เป็นอุปสรรคในการประกอบวิชาชีพเวชกรรม

1.11.3 มีความรู้พื้นฐานทางวิชาชีพ (Holistic approach) มี critical thinking

1.11.4 Communication skills/collaborative work/ถ่ายทอดความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

1.11.5 มีนิสัยใฝ่รู้ CPD ใช้ IT ได้

1.11.6 Leadership skill, management skill

1.11.7 ปรับตัวเข้ากับขนบธรรมเนียม วัฒนธรรม ประเพณี และสิ่งแวดล้อม บนพื้นฐานคุณธรรม

1.12 ให้บุคลากรมีความรู้และตระหนักถึงความสำคัญของ KM

1.13 ASEAN/Globalization

1.14 Sharing QA ในแต่ละภาควิชา

1.15 มี Community of Practice (CoP) ที่ active ใช้ Knowledge Sharing (KS) จนทำให้วงรอบของ

การพัฒนา Tacit Knowledge ไปเป็น explicit Knowledge เกิดอยู่ตลอดเวลาจนเกิดแนว

ปฏิบัติที่ดี (good practice) หรือนวัตกรรม (Innovation) ที่กระทบพันธกิจและวิสัยทัศน์

ทางการศึกษาของคณะแพทยศาสตร์โดยตรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีทัศนคติจริยธรรม และคุณธรรม 1.11 ควรไปผูกกับคุณสมบัติบัณฑิตที่พึงประสงค์บัณฑิตย่อมฝึกฝนตน (มหาวิทยาลัยเชียงใหม่)1.11.1 มีคุณธรรมจริยธรรมและเจตคติปฏิบัติตนถูกต้องตามจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ1.11.2 มีร่างกายและจิตใจที่ไม่เป็นอุปสรรคในการประกอบวิชาชีพเวชกรรม 1.11.3 มีความรู้พื้นฐานทางวิชาชีพ (วิธีการแบบองค์รวม) มีวิจารณญาณ1.11.4 สื่อสารทักษะ/ร่วมงาน/ถ่ายทอดความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ1.11.5 มีนิสัยใฝ่รู้ CPD ใช้มันได้1.11.6 นำทักษะ ทักษะการจัดการ1.11.7 ปรับตัวเข้ากับขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมประเพณีและสิ่งแวดล้อมบนพื้นฐานคุณธรรมKM 1.12 ให้บุคลากรมีความรู้และตระหนักถึงความสำคัญของ1.13 อาเซียน/โลกาภิวัตน์1.14 QA ในแต่ละภาควิชาที่ใช้ร่วมกัน1.15 มีชุมชนปฏิบัติ (ตำรวจ) ใช้งานอยู่ใช้ความรู้ร่วมกัน (KS) จนทำให้วงรอบของไปเป็นการพัฒนา Tacit Knowledge ความรู้ที่ชัดแจ้งเกิดอยู่ตลอดเวลาจนเกิดแนวที่กระทบพันธกิจและวิสัยทัศน์หรือนวัตกรรม (นวัตกรรม) ปฏิบัติที่ดี (ดี)ทางการศึกษาของคณะแพทยศาสตร์โดยตรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีทัศนคติทางจริยธรรมและศีลธรรม1.11 บัณฑิตย่อมฝึกฝนตน (มหาวิทยาลัยเชียงใหม่) 1.11.1 มีคุณธรรมจริยธรรมและเจตคติ มีความรู้พื้นฐานทางวิชาชีพ (วิธีการแบบองค์รวม) มีการคิดเชิงวิพากษ์1.11.4 ทักษะการสื่อสาร / การทำงานร่วมกัน มีนิสัยใฝ่รู้ CPD ใช้ไอทีได้1.11.6 ทักษะความเป็นผู้นำทักษะการจัดการ1.11.7 ปรับตัวเข้ากับขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมประเพณีและสิ่งแวดล้อมบนพื้นฐานคุณธรรม1.12 KM 1.13 อาเซียน / โลกาภิวัตน์1.14 QA ร่วมกันในแต่ละภาควิชา1.15 มีชุมชนของการปฏิบัติ (CoP) ที่ใช้งานร่วมกันใช้ความรู้ (KS) ทำให้วงจนรอบของหัวเรื่อง: การพัฒนาความรู้เงียบไปเป็นความรู้อย่างชัดเจน (การปฏิบัติที่ดี) หรือนวัตกรรม (Innovation)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีจริยธรรมและเจตคติเชิงจริยธรรม

1.11 ควรไปผูกกับคุณสมบัติบัณฑิตที่พึงประสงค์บัณฑิตย่อมฝึกฝนตน ( มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ )

1.11.1 มีคุณธรรมจริยธรรมและเจตคติปฏิบัติตนถูกต้องตามจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ

1.11 .2 มีร่างกายและจิตใจที่ไม่เป็นอุปสรรคในการประกอบวิชาชีพเวชกรรม

1.11.3 มีความรู้พื้นฐานทางวิชาชีพ ( วิธีการแบบองค์รวม ) คอนโดมีวิจารณญาณ

1.11.4 ทักษะการสื่อสาร / ฝ่าย / งานถ่ายทอดความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

1.11 .5 มีนิสัยใฝ่รู้ CPD ใช้มันได้

1.11.6 ภาวะผู้นำ ทักษะการจัดการ ทักษะ

1.11.7 ปรับตัวเข้ากับขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมประเพณีและสิ่งแวดล้อมบนพื้นฐานคุณธรรม

1.12 ให้บุคลากรมีความรู้และตระหนักถึงความสำคัญของ km

1.13 อาเซียน / โลกาภิวัตน์

114 การแบ่งปัน

ในแต่ละภาควิชา QA 1.15 คอนโดชุมชนนักปฏิบัติ ( Cop ) ที่ปราดเปรียวใช้แบ่งปันความรู้ ( KS ) จนทำให้วงรอบของ

การพัฒนาฝังลึกความรู้ความรู้เกิดอยู่ตลอดเวลาจนเกิดแนว

ไปเป็นอย่างชัดเจนปฏิบัติที่ดี ( ดี ) หรือนวัตกรรม ( นวัตกรรม ) ที่กระทบพันธกิจและวิสัยทัศน์

ทางการศึกษาของคณะแพทยศาสตร์โดยตรง