Third, despite the many constraints and challenges of high poverty and การแปล - Third, despite the many constraints and challenges of high poverty and ไทย วิธีการพูด

Third, despite the many constraints

Third, despite the many constraints and challenges of high poverty and rural contexts, effective rural educational leaders utilize a variety of leadership practices to develop formal and informal linkages with multiple community sources to help accomplish their mission. Valuable school-community linkages are based on collaboration and active engagement of parents and constituencies from throughout the school and the community. School-community linkages extend beyond the local community to agencies and organizations with mutual interests, including colleges and universities that may be a significant distance from the high school.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ที่สาม แม้ มีข้อจำกัดและความท้าทายของความยากจนสูงและบริบทชนบทจำนวนมาก ผู้นำทางการศึกษาชนบทใช้ปฏิบัติเป็นผู้นำในการพัฒนาความเชื่อมโยงอย่างเป็นทางการ และไม่เป็นทางการกับแหล่งชุมชนต่าง ๆ เพื่อช่วยให้บรรลุภารกิจของพวกเขาที่หลากหลาย ลิงค์โรงเรียนชุมชนมีคุณค่าขึ้นอยู่กับความร่วมมือและงานหมั้นของผู้ปกครองและชุมชนจากโรงเรียนและชุมชน ลิงค์โรงเรียนชุมชนขยายเกินชุมชนท้องถิ่นหน่วยงานและองค์กรที่ มีผลประโยชน์ร่วมกัน รวมทั้งวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่มีระยะทางที่สำคัญจากโรงเรียนมัธยม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ประการที่สามแม้จะมีข้อ จำกัด มากมายและความท้าทายของความยากจนสูงและบริบทชนบทที่มีประสิทธิภาพผู้นำทางการศึกษาในชนบทใช้ความหลากหลายของการปฏิบัติที่เป็นผู้นำในการพัฒนาความเชื่อมโยงอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการกับแหล่งชุมชนหลายที่จะช่วยให้บรรลุภารกิจของพวกเขา ที่มีค่าความเชื่อมโยงโรงเรียนชุมชนจะขึ้นอยู่กับความร่วมมือและการมีส่วนร่วมที่ใช้งานของผู้ปกครองและหน่วยงานจากทั่วทั้งโรงเรียนและชุมชน ความเชื่อมโยงของโรงเรียนชุมชนขยายเกินชุมชนท้องถิ่นให้กับหน่วยงานและองค์กรที่มีผลประโยชน์ร่วมกันรวมทั้งวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่อาจจะเป็นระยะทางอย่างมีนัยสำคัญจากโรงเรียนมัธยม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ประการที่สาม แม้จะมีข้อจำกัดและความท้าทายมากมายของความยากจนสูงและบริบทของชนบท ชนบทที่มีผู้นำการศึกษาใช้ความหลากหลายของการปฏิบัติภาวะผู้นำเพื่อการพัฒนาอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ เชื่อมโยงกับชุมชนหลายแหล่งเพื่อช่วยให้บรรลุพันธกิจของพวกเขาเชื่อมโยงชุมชนโรงเรียนที่มีคุณค่าจะขึ้นอยู่กับความร่วมมือและมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชนอยู่ทั้งจากโรงเรียนและชุมชน ศิษย์เก่าโรงเรียนชุมชนขยายเกินชุมชนหน่วยงานและองค์กรที่มีความสนใจร่วมกัน รวมทั้งวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่อาจมีระยะห่างจากโรงเรียนมัธยม
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: