Guided by research questions aimed

Guided by research questions aimed at identifying sources of variation in
and between A-E and EM-E, strength of efficacy scores were subjected to a
number of tests. Based on the data’s rough normal distribution, t-tests for
independent samples were used to test for significant differences (α = 0.05) in
strength of efficacy by gender and by year in an engineering program.
Similarly, matched-pairs t-tests were used to determine whether students’ A-E
scores differed significantly (α = 0.05) from their EM-E scores. All statistical tests were performed using SPSS (Statistical Package for the Social Sciences)
15.0 for Windows, Student Version.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำจากคำถามวิจัยที่ระบุแหล่งที่มาของความผันแปรใน
และระหว่าง A-E และ EM E ความแข็งแรงของคะแนนประสิทธิภาพถูกต้องเป็น
หมายเลขของการทดสอบ ตามข้อมูลคร่าว ๆ ของข้อมูลแจก t-ทดสอบสำหรับ
ตัวอย่างอิสระใช้ในการทดสอบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ (α = 0.05) ใน
แรงประสิทธิภาพ โดยเพศ และปีในการวิศวกรรมโปรแกรม
คล้าย ใช้คู่ตรง t-ทดสอบเพื่อตรวจสอบว่านักเรียน A-E
คะแนนแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ (α = 0.05) จากคะแนนของ EM E ดำเนินการทดสอบทางสถิติทั้งหมดโดยใช้โปรแกรม (แพคเกจทางสถิติสำหรับสังคมศาสตร์)
15.0 สำหรับ Windows รุ่นนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รับคำแนะนำจากคำถามการวิจัยมุ่งเป้าไปที่การระบุแหล่งที่มาของการเปลี่ยนแปลงใน
และระหว่าง AE และ EM-E, ความแข็งแรงของคะแนนการรับรู้ความสามารถถูกยัดเยียดให้
จำนวนของการทดสอบ บนพื้นฐานของข้อมูลที่หยาบกระจายปกติการทดสอบทีสำหรับ
กลุ่มตัวอย่างที่เป็นอิสระถูกนำมาใช้ในการทดสอบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ (α = 0.05)
ความแข็งแรงของการรับรู้ความสามารถตามเพศและทุกๆปีในหลักสูตรวิศวกรรม
ในทำนองเดียวกันคู่จับคู่เสื้อทดสอบถูกนำมาใช้ เพื่อตรวจสอบว่านักเรียน AE
คะแนนแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ (α = 0.05) จากคะแนน EM-E ของพวกเขา การทดสอบทางสถิติทั้งหมดถูกดำเนินการโดยใช้โปรแกรม SPSS (สถิติแพคเกจสำหรับสังคมศาสตร์)
15.0 สำหรับ Windows เวอร์ชันนักศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำโดยคำถามการวิจัยที่มุ่งการระบุแหล่งที่มาของการเปลี่ยนแปลงใน
และระหว่าง a-e em-e และความแข็งแรงของคะแนนประสิทธิภาพเป็นต้อง
จำนวนของการทดสอบ ขึ้นอยู่กับข้อมูลที่หยาบ ปกติการแจกแจงแบบตัวอย่างอิสระสำหรับ
นำมาทดสอบความแตกต่างทางสถิติ ( α = 0.05 ) ความแข็งแรงของความสามารถ
ตามเพศปีในโปรแกรมวิศวกรรม .
ในทํานองเดียวกันการจับคู่แบบที่ใช้เพื่อตรวจสอบว่าคะแนน a-e
นักเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( α = 0.05 ) จากคะแนน em-e ของพวกเขา ทุกการทดสอบทางสถิติการใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS ( Statistical Package for the Social Sciences )
15.0 สำหรับ Windows รุ่นของนักเรียน