The study encouraged collaboration

The study encouraged collaboration between the public school system and a complex, diverse community-based early childhood system, using a “vulnerable neighborhood approach” (Bruner,2007), as one effective strategy for promoting school readiness and success for disadvantaged children, and as one means to address this challenge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาการส่งเสริมการทำงานร่วมกันระหว่างระบบโรงเรียนของประชาชนและซับซ้อนของระบบวัยเด็กในชุมชนที่มีความหลากหลายโดยใช้ "วิธีการความเสี่ยงที่ใกล้เคียง" (บรูเนอร์, 2007) เป็นหนึ่งในกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมความพร้อมของโรงเรียนและความสำเร็จสำหรับเด็กด้อยโอกาสและเป็น หนึ่งหมายถึงการแก้ไขความท้าทายนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาส่งเสริมความร่วมมือระหว่างระบบโรงเรียนและระบบซับซ้อน หลากหลายชุมชนปฐมวัย ใช้ "ย่านเสี่ยงวิธี" (Bruner, 2007), เป็นหนึ่งกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมความพร้อมโรงเรียนและประสบความสำเร็จสำหรับเด็กผู้ด้อยโอกาส และ เป็นวิธีการหนึ่งท้าทายนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการส่งเสริมให้การประสานการทำงานร่วมกันระหว่าง ภาค รัฐและระบบโรงเรียนที่คอมเพล็กซ์,ชุมชนที่หลากหลายซึ่งใช้ระบบปฐมวัย,การใช้ที่"มีความเสี่ยงต่อการเป็นพื้นที่"( bruner, 2007 ),เป็นหนึ่งกลยุทธ์สำหรับการส่งเสริมโรงเรียนมีความพร้อมและความสำเร็จสำหรับเด็กด้อยโอกาสและเป็นหนึ่งในความท้าทายแอดเดรสนี้.