However, the first thing the studen

However, the first thing the student is to do is to overcome the feeling of fear and shyness because of possible mistakes. Many a student still may feel like being at school, thus, they wait for the teacher’s instructions. Such students must learn how to learn language independently, that is how to study the language by oneself and become an independent learner. The language teacher should encourage the student to attend the classes and be active during them. Such activity is profitable as it makes him think and share his ideas expressing them in English. Only speaking he learns the language. The teacher must always stress “the need to develop “speakers” sense as communicators at a global level by adding an extra dimension (i. e. cultural awareness) to our communicative competence” (Sifakis and Sougari 2003: 64).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม สิ่งแรกที่นักเรียนจะต้อง ทำคือการ เอาชนะความรู้สึกกลัวและอายเนื่องจากความผิดพลาดได้ มากนักก็อาจรู้สึกเหมือนอยู่ที่โรงเรียน ดังนั้น พวกเขารอของครู เช่นนักเรียนต้องเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ภาษาได้อย่างอิสระ ที่เป็นวิธีการเรียนภาษา ด้วยตนเอง และกลายเป็น ผู้เรียนมีอิสระ อาจารย์สอนภาษาควรส่งเสริมให้นักเรียนเข้าห้องเรียน และทำงานอยู่ในระหว่างพวกเขา กิจกรรมดังกล่าวมีผลกำไรทำให้เขาคิด และแบ่งปันความคิดของเขาที่แสดงในภาษาอังกฤษ พูดเพียง เขารู้ภาษา ครูจะต้องย้ำ "ต้องพัฒนาความรู้สึก"ลำโพง"เป็นการเสนอในระดับสากล โดยการเพิ่มมิติ (i. e. ความรู้ทางวัฒนธรรม) ของเราสามารถสื่อสาร" (Sifakis และ Sougari 2003:64)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่สิ่งแรกที่นักเรียนจะทำคือการที่จะเอาชนะความรู้สึกของความกลัวและความเขินอายเพราะความผิดพลาดที่เป็นไปได้ หลายคนยังคงเป็นนักเรียนอาจจะรู้สึกเหมือนอยู่ที่โรงเรียนทำให้พวกเขารอให้คำแนะนำของครู นักเรียนดังกล่าวจะต้องเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ภาษาอิสระที่เป็นวิธีการที่จะศึกษาภาษาด้วยตัวเองและกลายเป็นผู้เรียนที่เป็นอิสระ ครูภาษาควรส่งเสริมให้นักเรียนที่จะเข้าเรียนและจะใช้งานในระหว่างพวกเขา กิจกรรมดังกล่าวเป็นผลกำไรในขณะที่มันทำให้เขาคิดและแบ่งปันความคิดของเขาแสดงให้พวกเขาในภาษาอังกฤษ เพียง แต่พูดเขาได้เรียนรู้ภาษา ครูจะต้องความเครียด "จำเป็นที่จะต้องพัฒนา" ลำโพง "ความรู้สึกเป็นสื่อสารในระดับโลกโดยการเพิ่มมิติพิเศษ (เช่นการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม) เพื่อการสื่อสารของเรา" (Sifakis และ Sougari 2003: 64)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม สิ่งแรกที่นักเรียนจะต้องทำคือการเอาชนะความรู้สึกของความกลัวและความอายเพราะความผิดพลาดที่เป็นไปได้ มากนักเรียนอาจรู้สึกเหมือนอยู่โรงเรียน ดังนั้น พวกเขารอคำสั่งของครู นักเรียนทุกคนต้องเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ภาษาได้อย่างอิสระ นั่นคือวิธีการเรียนภาษาด้วยตนเองและเป็นผู้เรียนที่เป็นอิสระ ครูภาษา ควรส่งเสริมให้นักเรียนเข้าเรียน และถูกใช้งานในพวกเขา กิจกรรมดังกล่าวเป็นประโยชน์ มันทำให้เขาคิด และแบ่งปันความคิดของเขาแสดงพวกเขาในภาษาอังกฤษ แค่พูดเขาเรียนรู้ภาษา ครูต้องเครียด " ต้องพัฒนา " ความรู้สึกผู้พูด " เป็นสื่อสารในระดับสากล โดยการเพิ่มมิติพิเศษ ( เช่นการรับรู้ทางวัฒนธรรม ) ความสามารถในการสื่อสารของเรา " ( sifakis และ sougari 2003 : 64 )