User-created content provides a cha

User-created content provides a challenge, in that it will be difficult to verify the accuracy of each educational resource. Educators often comment that Wikipedia, while very useful, is made by experts and non-experts alike, potentially decreasing its credibility. While research conducted by Nature magazine determined that Wikipedia comes close to the Encyclopedia Britannica in terms of accuracy of science entries (Giles, 2005), it also shows that collaborative approaches to knowledge sharing require facilitation and editing. No matter what printbased or online source students use to substantiate their course work, they should use multiple sources to check the validity, reliability, and potential bias of information.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ใช้สร้างเนื้อหาให้ท้าทาย ในการที่จะยากในการตรวจสอบความถูกต้องของแต่ละทรัพยากรการศึกษา นักการศึกษามักจะคิดเห็นว่า วิกิพีเดีย ในขณะที่มีประโยชน์มาก จะทำ โดยผู้เชี่ยวชาญและแหล่งเหมือนกัน อาจลดความน่าเชื่อถือของ ในขณะที่งานวิจัยที่ดำเนินการ โดยนิตยสารธรรมชาติกำหนดว่า วิกิพีเดียมาใกล้ Britannica สารานุกรมในแง่ของความถูกต้องของรายการวิทยาศาสตร์ (Giles, 2005), แสดงว่า วิธีการทำงานร่วมกันเพื่อแบ่งปันความรู้ที่ต้องอำนวยความสะดวกและแก้ไข ไม่ว่าอะไร printbased หรือนักเรียนออนไลน์มาใช้จะยืนยันทำงานหลักสูตร พวกเขาควรใช้หลายแหล่งเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง ความน่าเชื่อถือ และอคติที่อาจเกิดขึ้นของข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื้อหาที่ผู้ใช้สร้างขึ้นให้เป็นความท้าทายในการที่มันจะเป็นเรื่องยากที่จะตรวจสอบความถูกต้องของแต่ละทรัพยากรทางการศึกษา การศึกษามักจะแสดงความคิดเห็นได้ที่วิกิพีเดียในขณะที่มีประโยชน์มากจะทำโดยผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เหมือนกันอาจลดลงความน่าเชื่อถือของ ขณะที่การวิจัยที่จัดทำโดยนิตยสาร Nature ระบุว่าวิกิพีเดียมาใกล้เคียงกับสารานุกรม Britannica ในแง่ของความถูกต้องของรายการวิทยาศาสตร์ (ไจลส์, 2005) นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นว่าวิธีการทำงานร่วมกันเพื่อแบ่งปันความรู้ต้องมีการอำนวยความสะดวกและการแก้ไข ไม่ว่าสิ่งที่ printbased หรือแหล่งออนไลน์นักเรียนใช้เพื่อยืนยันการทำงานของพวกเขาแน่นอนพวกเขาควรจะใช้หลายแหล่งในการตรวจสอบความถูกต้องน่าเชื่อถือและอคติที่มีศักยภาพของข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ใช้สร้างเนื้อหาให้มีความท้าทาย ในการที่จะสามารถยากที่จะตรวจสอบความถูกต้องของแต่ละการศึกษาทรัพยากร นักการศึกษามักจะแสดงความคิดเห็นว่าวิกิพีเดียในขณะที่มีประโยชน์มากที่ทำโดยผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญไม่เหมือนกัน อาจลดความน่าเชื่อถือของ ในขณะที่การวิจัยที่จัดทำโดยนิตยสารธรรมชาติตั้งใจว่าวิกิพีเดียมาใกล้ Encyclopedia Britannica ในแง่ของความถูกต้องของรายการวิทยาศาสตร์ ( Giles , 2005 ) ยังแสดงให้เห็นว่า แนวทางการใช้ร่วมกันต้องอำนวยความสะดวก แก้ไข และความรู้ ไม่ว่า printbased หรือออนไลน์ นักเรียนที่มาใช้เพื่อสนับสนุนการทำงานของพวกเขาแน่นอน พวกเขาควรใช้หลายแหล่งเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง ความน่าเชื่อถือ และอคติที่อาจเกิดขึ้นของข้อมูล