The educational importance of recog

The educational importance of recognizing and dealing with differences between student and expert thinking goes well beyond the use of simulations. An apt metaphor is that of the student and the expert instructor separated by the mental equivalent of a canyon; the function of teach ing is to guide the student along the path that leads safely and effectively across the canyon to the nirvana of expertlike thinking. Guidance that ignores the student’s starting point or that is interpreted differently than intended usually just sends the student over a cliff. But education research, careful measurement, and new technology make it possible to guide most students safely along the path toward a true understanding and appreciation of physics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาความสำคัญของการจดจำ และการจัดการกับความแตกต่างระหว่างนักศึกษาและผู้เชี่ยวชาญคิดไปด้วยนอกเหนือจากการใช้สถานการณ์จำลอง เทียบความฉลาดเป็นของนักเรียนและผู้สอนที่เชี่ยวชาญโดยเทียบเท่ากับจิตของแคนยอน ฟังก์ชั่นของสอนกำลังเป็นนักศึกษาตามเส้นทางที่ปลอดภัย และมีประสิทธิภาพผ่านโกรกธารพระนิพพานความคิด expertlike คำแนะนำที่ละเว้นจุดเริ่มต้นของนักเรียน หรือที่เป็นตีความแตกต่างมากกว่าวัตถุประสงค์ปกติเพียงส่งนักเรียนผ่านหน้าผา แต่การศึกษาวิจัย วัดระวัง และเทคโนโลยีใหม่ทำให้สามารถแนะนำนักเรียนไปตามเส้นทางไปสู่ความเข้าใจที่แท้จริงและเพิ่มค่าของฟิสิกส์อย่างปลอดภัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสำคัญของการศึกษาการรับรู้และการจัดการกับความแตกต่างระหว่างนักเรียนและผู้เชี่ยวชาญด้านความคิดไปได้ดีกว่าการใช้แบบจำลอง อุปมาฉลาดเป็นที่ของนักเรียนและอาจารย์ผู้สอนผู้เชี่ยวชาญแยกจากกันโดยเทียบเท่าจิตของหุบเขา; ฟังก์ชั่นของไอเอ็นจีสอนคือการแนะนำนักเรียนตามเส้นทางที่นำไปสู่​​ความปลอดภัยและมีประสิทธิภาพทั่วหุบเขาเพื่อนิพพานของการคิด expertlike คำแนะนำที่ไม่สนใจจุดเริ่มต้นของนักเรียนหรือที่มีการตีความที่แตกต่างกว่าที่ตั้งใจมักจะเพียงแค่ส่งนักเรียนหน้าผา แต่งานวิจัยการศึกษาการวัดความระมัดระวังและเทคโนโลยีใหม่ที่ทำให้มันเป็นไปได้เพื่อให้คำแนะนำนักเรียนส่วนใหญ่ได้อย่างปลอดภัยตามเส้นทางที่ไปสู่​​ความเข้าใจที่แท้จริงและการแข็งค่าของฟิสิกส์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสำคัญของการศึกษาของการรับรู้และการจัดการกับความแตกต่างระหว่างนักเรียนและผู้เชี่ยวชาญคิดไปเกินกว่าการใช้จำลอง . เป็นคำอุปมา apt คือของนักศึกษาและอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญโดยแยกกับจิตของแคนยอน ;หน้าที่สอนไอเอ็นจีเพื่อแนะนำนักเรียนตลอดเส้นทางที่นำไปสู่การได้อย่างปลอดภัย และมีประสิทธิภาพใน แคนยอน กับ นิพพาน คิด expertlike . แนะแนวนักเรียนที่ไม่สนใจ จุดเริ่มต้นหรือถูกตีความแตกต่างกันกว่าตั้งใจมักจะส่งนักเรียนมากกว่าหน้าผา แต่การศึกษาวิจัย การวัดระวังและ เทคโนโลยีใหม่ที่ทำให้มันเป็นไปได้ที่จะแนะนำนักเรียนส่วนใหญ่ปลอดภัย ตลอดเส้นทางสู่ความเข้าใจที่แท้จริงและคุณค่าของฟิสิกส์